發布時間：2023-03-21 17:07:22
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的中醫基礎論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
關鍵詞：苗醫；苗藥；基礎理論；研究；哲學
一、中國當代苗醫藥基礎理論研究的背景
在中國的民族醫藥中，可能沒有哪一種向苗醫藥一樣，醫與藥的發展存在嚴重的不平衡。一方面苗藥發展的形式喜人，但另一方面苗醫院、苗醫執業人員的發展及地位卻相當尷尬。
但一個不可否認的事實是，社會各界從不同角度基于不同目的，紛紛將眼光聚焦于苗醫苗藥。一些學者認為，由于其中不可避免夾雜了經濟利益的動因，這會讓苗醫藥研究，特別是苗醫藥基礎理論研究充斥著浮躁，容易被經濟上的短視所影響，從長遠上會有害于苗醫藥基礎理論的研究。筆者對此有不同的看法：筆者首先亦承認當下苗醫藥基礎理論研究中存在一定的浮躁，且與經濟利益的驅動密不可分。但不可否認，在苗醫藥基礎理論研究中許多研究者是抱著“赤誠”的學術之心進行研究的，不少項目支助資金來源于政府，而政府的目的雖然一部分是為促進本地經濟發展，但更多的是對民族歷史遺產的挖掘與開發。另一方面，不管基于什么原因，社會的共同關注本身也是利大于弊的。
另外，苗醫藥基礎理論研究中，也存在一個不太尋常的現象。那就是，苗醫藥的發展在一定程度上來說是苗藥發展到一定程度，出現了瓶頸，而這一瓶頸就是苗醫基礎理論的缺位所導致的。為了突破這一瓶頸，不得不關注苗醫的基礎理論研究。到此，苗醫藥基礎理論研究的邏輯是苗醫基礎理論研究在一定程度上不得不說是為苗藥進一步發展而服務的，苗醫的發展不是一種自覺主動式的，而是被動式的。
二、是否存在苗醫的理論之爭
由于這種奇特的“跛腳”現象，因此有的學者認為，只存在苗藥不存在苗醫。因為苗族的“遷徙”特點，苗族同胞為對抗疾病過程中吸納了“遷徙”之路上所能接觸到的一切醫藥知識，同時憑借大量祖祖輩輩傳下來的藥物知識經驗，因此形成了今天苗藥“簡、便、效、廉、奇”的特點，也由于此原因造就了苗藥加工簡單，苗醫擅長治療外傷、蟲蛇咬傷。但在醫學基礎理論上，苗醫不像藏醫、維醫等那樣在借鑒古代印度、古代阿拉伯等醫學知識的基礎上誕生出具有自身特點的醫學。相反其中充滿了大量“巫術”這類在今天看來完全不科學的因素，其較為可取之處中可以看到許多中醫的影子。另外，持此種觀點的學者亦提出，當代苗醫在基礎理論上也呈現四分五裂的狀態，彼此之間存在較大的差異，很難調和，也沒有哪一種理論具有足夠壓倒其他理論的優勢，獲得廣泛的認可。筆者對此種觀點并不贊同，筆者認為：首先，從醫藥的邏輯關系上來講，不可能出現存在大量的苗藥不存在苗醫的局面。筆者承認，無醫學理論支撐，僅僅為藥物使用經驗的積累和傳承在人類歷史上是存在的，這種情況下注定藥物使用情況是零散、無體系化的，就是一種經驗的簡單堆積。但今天苗醫在針對外科、內科、婦科、兒科、傳染病的預防和治療上，均有自己獨特的診療方法。比如苗醫正骨、蛇傷療法及九節茶治療頭暈、骨折、風濕疼痛等項目已經被列為“第二批國家級非物質文化遺產名錄”。其次，苗醫之中的確存在這一些遠古“巫術”的因素，但這恰恰說明其產生時間久遠，符合人類醫學產生的客觀規律。因為苗族處于“遷徙”之中，注定其作為一個團體存在時，是較為封閉的，因此苗族的一些傳承已久的文化可以延續到今天，這其中也包括了苗醫。第三，今天苗醫基礎理論不統一，彼此之間沖突較為激烈，甚至有的觀點可能在后世看來是謬誤的。但這只能說明苗醫由于苗族所經歷的特殊的歷史原因，無法像中醫、西方古代醫學等可以在從容發展文化的基礎之上誕生成熟的哲學體系，進而為其產生做好充分的鋪墊。醫學從本質上來說與其存在的社會所普遍承認的哲學相一致，哲學是從千千萬萬的具象中抽象出最普遍的一般性規律。因此具象是客觀存在的，最普遍的一般性規律也就存在，只是現階段暫時還未抽象出令人信服的最普遍的一般性規律，苗醫亟待解決的問題正是如此。
三、當代苗醫藥基礎理論研究的常用方法
1、根據歷史文獻進行實證分析
苗醫從目前的歷史考證來看，具有悠久的歷史，不少歷史文獻都有記載：范文瀾在《中國通史簡編》中指出：“西漢劉漢《說苑》說上古有人名苗父……這個苗父就是黎苗族的巫師（巫醫），巫師治病主要是祈禱禁咒術，但也逐漸用些酒草等藥物。” 傷寒病發狂兼發斑疹的治療，在《驗方新編》一書中記錄了苗人用癩蛤蟆貼敷治療之秘方。“凡傷寒發狂，眼直舌強，或發斑疹，急用銅錢于脊背、兩手彎、扇榕浴⒘酵韌涔緯鑾嘧仙，隨取癩蛤蟆一只（目紅、皮紅、腹無八字紋者勿用），破開去腸肚各物，貼心坎上，取蛤蟆肝煎水服之。并用煮熟雞蛋，去殼，于刮傷處乘熱滾擦，隨滾隨換，其病頓減，有起死回生之功。滾過雞蛋埋入土內，不可使雞犬誤食。此苗人秘方也。”《貴州苗族醫藥研究與開發》介紹說：“經歐志安研究統計，《神農本草經》苗語記音的藥草達1/3左右；歐氏尚發現，明代李時珍的名著《本草綱目》第一冊有17種苗藥，第二冊有27種苗藥。《本草綱目》還記載了不少苗族藥物的形態、采集與藥用經驗。”這個介紹，一方面肯定了苗族醫藥在久遠的古代就對中國傳統醫藥知識體系建構產生了影響，同時，也是認同了歐志安先生為代表的“從古老醫書研究苗族醫藥”的方法。這種研究方法試圖復原歷史上的苗醫，還原苗醫的本來面目，并常常與同時期的苗族歷史研究有著一定的關聯度，但卻存在著一種為了追求歷史感而在一開始就沒有自己獨立知識體系和相應說明方法的缺陷。
2、從現存臨床病例治療經驗入手進行實證分析
前文已提過現存苗醫大多文化水平不高，在傳承上多為家庭內部成員之間進行，不少苗醫在傳承過程中丟失了治療方法基礎理論，卻保存了有關疾病的藥方，所以在對疾病治療過程中對病理及治療基礎理論無法進行清晰的闡述，當然更別提基于經濟利益的考量在闡述時的保留。同時，由于經濟利益的驅動，不可否認在民間也存在一些掛羊頭賣狗肉的情況。因此，采用此方法的學者在資料收集時不得不面臨這樣的難題：一、資料龐雜，且其中真偽難辨，特別苗醫藥傳承上具有一定的保守性，要從中選出具有代表性的，真實的材料，具有一定的難度，且在材料的選擇上保持中立，不被其他因素所影響也是對研究者的考驗；二、收集苗醫藥的第一手資料最好的地點是在苗族聚居的，苗族文化保持較完好的苗族村落，而當地往往使用苗語，且為保證材料的“原滋原味”，往往要求研究者對苗語有相當的了解，但從事相關研究的學者通曉苗語的不多，因此常常存在解讀第一手資料時就已經存在失真；三、由于收集資料源于基層苗醫藥行醫者或家中所傳的已保留不多的醫藥知識，或在個人長期行醫過程中所形成的個人心得，因此這些材料過于零散化，過于具象化，在收集資料后必須要進行普遍性論證，但在具體操作中，由于前兩個原因的存在，使得這一工作的完成困難重重。因此，從材料的收集、整理、分析，到對研究者本身所應具備的能力要求來看，客觀地說，目前作為研究苗族醫藥基礎理論的資料，還遠遠不夠的。現有研究成果在深度和可信度，還難以讓人信服。
3、創立苗族醫藥理論
一些苗族醫藥研究者依托“八代苗醫大師龍玉六秘傳生成哲學與交環學說”，進行了一種帶有哲學意味的理論建模，并演繹了一些試圖解釋其相應醫理邏輯合理性的診治原則和方法，其影響不小。
筆者認為，不同的研究方法如同盲人摸象，僅為人類在認知上具有局限性的情況下不得不采用的從不同路徑認識事物本源的無奈之舉，但不管采用哪種研究方法，都應建立在歷史上已有的和現存的苗醫藥的各種具象基礎之上。
四、苗醫藥基礎理論的幾種代表學說
1、三界說
苗族醫的三界學說是在苗族民間長期流傳的一種人體功能區劃分的學說，是一種類比自然界中物類相互關系來解釋人體三大區域之間的聯系的樸素理論。該學說將人體劃分為樹界、土界、水界三個區域，三界之間具有緊密的相資和相制的聯系。樹扎根于土壤，必須從土壤之中獲得養分，土壤孕育著生命，但有賴于水的滋潤才能肥沃，水是生命之源，但也有賴于樹的運轉和土的吸納才能鮮活、靈動。只有三者協調人體才能發揮正常的功能，否則一損俱損，疾病產生。
2、四大筋脈說
苗醫認為，筋與脈是人體兩個關系十分密切的重要系統。它們既是各自獨立的系統，同時彼此之間又具有緊密的聯系。四大筋承擔著指揮、組織、帶動和協調人體運動的任務，四大脈則是向四肢和各組織供應其所需物質的主干，“筋為氣道，醫有脈行血”。筋脈與疾病的關系由于筋脈的重要生理功能，四大筋脈在疾病的產生和治療中往往有著特殊的作用。筋脈的特點是“以通為用，以暢為安，以塞為病，以絕而亡”，而外傷、內損都有可能導致筋脈受損。苗醫的筋脈理論與中醫的經絡學說有明顯的不同。它在形態上相對模糊，不像中醫的十二經脈、奇經八脈那樣線路清晰而具體；但在功能上卻較為明確。
3、苗醫毒學說
苗醫認為“毒為百病之源”，有“無毒不生病、無亂不成疾”之說，故對毒的治療極為重視，也因此給其他地區的人民以苗人擅使毒的印象。苗醫認為，毒祛病消，因此將除毒邪作為治療疾病的主要手段。苗醫藥經過長期發展，積累了較為豐富的祛毒邪的方法，主要有：解毒法、攻毒法、排毒法、拔毒法、克毒法，表毒法、趕毒法、清毒法、敗毒法等等，被稱為“去毒九法”。苗醫根據不同性質、不同部位、不同程度的毒邪采用不同的祛毒邪的方法。
4、生成哲學與交環學說
該學說強調一切事物由搜媚若、各薄港搜、瑪汝務翠三大要素組成，即物質、能量和條件，三者不能缺一的苗族生成哲學。該學說認為人體生理、病理、病因、疾病的發生發展與轉歸都與生成哲學密不可分。在病因上認為毒、虧、傷、積、菌、x是致病原因。
筆者認為，前三種代表學說過于膚淺，因為解決醫藥學基礎理論的認知問題應當首先回應關于世界本源的問題，即世界是有什么構成的。不管是傳統中醫還是現代西醫對此問題均做出了回答，并在此答案的基礎上構建了完整的醫藥學基礎理論：中醫認為世界的本源是陰陽五行，人體的構成與平衡也離不開陰陽五行；現代西醫從分子、細胞等現代物理、化學、生物學的角度認知世界，進而認知人體的構成與疾病。這種對世界的認知和對人體與疾病的認知形成統一，從哲學的角度對醫學給予了有力的支撐。第四種代表學說筆者認為，生成哲學并不是建構在苗族傳統文化基礎之上的哲學范式。首先從其源頭來說，其真實性是有待進一步考證的。根據相關學者論文記載，生成哲學源于龍玉六傳唱的苗族古老話《萬物生成共源根》。但作為論證生成哲學的重要依據，首先在萬物起源與構成的記載上，其真實性筆者是有所保留的。關于世界的起源，在苗學界公認的是“邃古之初，古老昔時。天地粘連在一起，日月貼合在一塊。世間黑漆漆，宇空暗幽幽。”“重公”、“黎公”用錘和鉆把宇宙打開的，而不是《苗族生成學》譯文所說的“就分了天和地；先安日月，后配星斗，山、水、氣都齊備。”“天氣罩人，地氣托天。其次，生成哲學一分為三的哲學模型在筆者看來不過是對中醫的“陰陽五行，相生相克”的哲學模型的另一種稍作變化了的表述，其核心思想與苗族民間的各種各樣“醫文化現象”和“藥文化現象”所遵循的傳統知識體系的哲學思想是不同的。
五、結語
苗醫藥基礎理論的構建應當放在一個更大的場域中進行探討，即苗族的哲學問題探討中來，這也是筆者認為在苗醫藥基礎理論研究中長期以來存在的一種缺憾。苗醫藥基礎理論研究需要各個方面苗族問題研究者的共同合力，苗醫藥基礎理論研究者在研究時眼光同樣應當關注其他領域中關于苗族哲學問題的研究。歷史研究表明，醫藥學問題同樣是世界的認知問題，人們在認知世界的同時認識自己――包括身體和心靈，另一方面在認知方法上會以已獲得的認知外部世界的經驗去認識自己，因此最終醫學必將導向一種哲學問題。
參考文獻：
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[4]田華詠，中國苗族醫藥域間學術特點比較研究，中國民族醫藥雜志[J]，2007年12期
他們認為中國以及其它發展中國家，在科技方面的神速發展，以及他們在這方面的投資，非常有利于世界經濟、工業以及科研的進步。在發展中國家中，除了中國令人矚目外，另外如巴西、印度和韓國在未來10年，科學性文章和研究將有可能超越法國、日本。調查還顯示：土耳其、伊朗和突尼斯等國也在迅速崛起。
對亞洲、南美國家來說，中國、巴西、印度和韓國在科技論文能超越歐美和日本，具有突破性的意義，歐盟（EU）科研與創新部門的負責人提醒歐洲國家，應該在未來10年多和中國合作，否則10年后，歐盟國家將處于被動地位。
我的這篇文章，將討論目前中國以及發展中國家在科技論文，科技政策方面的一些問題。
首先，必須承認科技文章的爆炸性增加，說明中國的科研正在突飛猛進。英國皇家學會覺得，除了數量之外，科技的水平和質量也相當高。中國對工程技術，尤其納米（Nano）技術的投資很大，而巴西在農業生物技術方面則前景樂觀，有大力發展的良好趨勢。
第二，中國及其它發展中國家之所以近些年能發展成為科技論文的大國，其中最重要的因素是經濟起飛起了推動作用，中國已經是世界第二大的經濟強國，有了財力的依靠，故能在科研的創新和發展方面花大本錢用以投資，科研設備得以大大改善。
第三，亞洲在傳統上重視教育，中國、印度都是文明古國，巴西也有著悠久的文化傳統。這三個國家目前擁有龐大的科技隊伍，在人數方面是驚人的。這些國家都著重數理方面的教育和培訓。不久之前，美國總統奧巴馬特別提出，如果美國要和亞洲發展中國家競爭而維持領先地位，必須在中學加強數學、科學教育水平。奧巴馬也不無遺憾地指出：目前美國只有三分之一初中生精通科學，高中畢業生精通科學的比例更降至五分之一。與美國對照，科學教育的相對成功，是亞洲國家的一個重要優勢。
第四，科技文章的另一個現實問題是，目前絕大部分的專業文章都在西方的學術刊物發表，科研成果也都刊登在這些西方刊物上，版權也屬于這些西方的出版社。也就是說，目前科學出版方面，美國的《科學》（Science）和英國的《自然》（Nature）最具權威性。盡管有人呼吁，中國科技出版界，應該有勇氣和能力在不久的將來，推出具有《科學》或《自然》檔次的刊物；但實際上，這個問題是比較頭疼的，無論中國還是其它發展中國家，都沒有得到一個有效和實際的解決方案。這是一個值得這些國家深思的迫切問題。
第五，中國成為科技出版的大國，表示科學是國際化也是全球化。以前我們都認為所謂國際化即是向西方學習，現在國際化是趨于多元化，比如：氣溫、食品、水、能源等問題，都要考慮到亞洲和其它發展中國家的研究成果，以及他們的政策和實際情況，否則人類的科技會停留在一個層面上。
關鍵詞：中小企業 融資難 博弈模型 對策
我國中小企業自改革開放以來發展迅猛。截止2012年底，全國中小企業數量達到5651萬家，相比2011年環比增長9.2%，約占我國企業總數的98%以上。沒有中小企業的快速發展，我國的經濟也不可能取得長足的進步：中小企業實現工業總產值、銷售收入、利稅占全國總量的份 額 較 大；中小企 業大約 提 供了80%-90%的城鎮就業機會。近年來的出口總額中，有60%-70%以上是中小企業提供的。中小企業的快速發展要求大量的資金作為其發展的源動力，但由于中小企業自身條件以及其所處環境的限制，其資金需求旺盛但所需資金資源及渠道卻極其匱乏，造成了如今許多中小企業融資難的問題。
一、中小企業的定義
中小企業（Small and Medium Enterprises）是與所處行業的大企業相比人員規模、資產規模與經營規模都比較小的經濟單位。
在現實社會中，不同的國家對于“中小企業”的界定不同，甚至不同的行業對于“中小企業”的界定也不盡相同。目前世界各國制定的企業類型標準有兩類：一類是定性標準，是以企業的經濟特征和控制方式加以定義；另一類是定量標準，即以若干數量指標衡量企業規模的大小。目前全世界80%以上國家采用的是定量標準，我國采用的也是定量標準（篇幅所限，請參考2011年9月2日國家統計局下發的《統計上大中小微型企業劃分辦法》），標準中不僅包括雇員人數，還包括行業所屬類型，年營業額等指標。
二、我國中小企業發展及融資現狀
1.發展現狀：由于受到國際金融危機的影響，全球經濟發展的步伐大大減慢。國內GDP增速放緩及預期降低、人民幣升值、國際對于我國產品需求下降以及其他一些貿易保護措施地實行使得國內一些以出口為主的中小企業面臨不小的生存壓力，造成一部分企業出現停產、半停產的狀況，從而進一步造成中小企業人員失業增多。
除此以外，消費、投資、出口--拉動經濟增長的“三駕馬車”的集體啞火增加了我國后續經濟的復蘇壓力：5月宏觀經濟主要數據陸續公布，投資、出口、消費均低于市場預期；全國社會融資規模為1.19萬億元，環比降幅逾三成之多；工業生產者出廠價格（PPI）、工業增加值等數據更是創下近期新低。現處的宏觀經濟狀況使得國內中小企業的生存境遇也不容樂觀。
2.融資現狀：對于我國的中小企業來講，融資難以及融資渠道狹窄是阻礙其健康發展的主要障礙。其中，融資難主要體現在以下幾個方面：（1）企業自身條件有限--大多數中小企業自身實力不強，產品結構單一，企業內部管理以及賬務管理不規范，不科學，信用度較差，融資所能提供擔保條件有限，多數不能提供硬性資產抵押，從而造成銀行因風險顧慮拒絕直接融資要求。（2）融資成本較高--數據顯示，目前我國中小企業綜合融資成本高達10%-12%，而大企業通常在8%左右。這就造成了許多實力較弱的中小企業無力承擔高昂的融資成本而失去進一步發展的機會。（3）貨幣政策的不斷調整增加了中小企業融資風險。我國為抑制通貨膨脹先后11次上調存款準備金。國家連續上調存款準備金和控制全年信貸額度使得商業銀行放款能力受到限制，從而進一步約束了中小企業獲取資金資源。（4）銀行自身對于中小企業的歧視也是造成中小企業不能獲得資金的重要原因之一--由于中小企業自身的特點使銀行更愿意將資金借于那些資質信譽較好，還款風險較低的大型企業，而對于一些有發展的潛力的中小企業則采取“一刀切”的原則拒絕借款，從而使企業失去了發展的機會。（5）缺乏銀行支持中小企業融資的法律、法規 --現在銀行對支持中小企業發展的意見大多數是宏觀指導性的意見，缺乏相關法規的配套、銜接，使中小企業不能得到公平竟爭的機會。加之由于社會總體信用缺乏的原因，銀行在維權的過程中困難重重，加劇了銀行“恐貸”心理，從而也造成“企業貸款難，銀行難貸款”的現象。融資渠道狹窄主要表現在以銀行為融資主體，缺少融資創新意識，再主渠道不暢通的情況下主要以民間借貸為主，從而增加了中小企業的融資成本。
三、我國中小企業融資動態博弈分析
1.模型一的動態博弈分析假設前提：
ⅰ.假設中小企業、銀行都是理性經濟人，能夠獲得對方的收益函數且自身利益最大化。
ⅱ.假設中小企業、銀行都是風險規避者。
ⅲ.假設中小企業從銀行獲得的貸款數額為D，其申請貸款的成本為CE，需要支付的利息為I，企業成功進行投資所獲得的收入為RE.銀行貸款D所獲得的收入為RB，銀行通過吸收存款或其他途徑獲得M的成本為CB，當企業違約銀行維權所花費的成本為A，當追究成功企業所收到的懲罰為B.，銀行維權成功的概率為P，不成功的概率為1-P。
2.模型一的動態博弈分析：（見下圖）
通過博弈樹圖我們可以看出：
（1）當企業不申請貸款時，企業和銀行所獲得的收益為0.即收益函數為（0，0）。
（2）當銀行不同意貸款時，銀行獲得的收益為0，企業所支付的申請成本為CE，即收益函數為（0，-CE）。
（3）當企業按照約定歸還貸款時，則銀行所獲得的收益為RB-CB，企業所獲得收益為RE-C-I，即收益函數為（RB-CB，RE-CE-I）。
（4）當企業沒有按照約定歸還貸款且銀行沒有進一步維權時，銀行所獲得的收益為-（D+CB），企業所獲得收益為D+RE-CE，即收益函數為（-（D+CB），D+RE-CE）。
（5）當企業沒有按照約定歸還貸款且銀行進一步維權時，分為兩種情況：①銀行維權成功，此時銀行的收益為RB-CB-A，企業的收益為RE-CE-I-B，即收益函數為（RB-CB-A，RE-CE-I-B）。②銀行維權失敗，此時銀行收益為-（D+CB+A），企業收益為D+RE-CE，即收益函數為（-（D+CB+A），D+RE-CE）。
由銀行維權成功的概率為P，不成功的概率為1-P可知，在維權階段銀行的期望收益為P×（RB-CB-A）-（1-P）×（D+CB+A）。由于在現實生活中缺乏保護銀行支持中小企業融資的法律、法規，且保護銀行合法追繳企業所欠貸款的法律法規執行度較差，銀行很多情況下雖然獲得法律的支持但仍然不能成功追繳企業所欠貸款。基于上述考慮假設銀行維權成功的概率很小，趨近于0，則維權階段銀行的期望收益率近似轉化為-（D+CB+A）
在企業是否還款階段，企業還款時的收益為RE-CE-I，不還款時的收益為D+RE-CE >RE-CE-I，且理性的企業知道銀行會選擇放棄維權，則企業的最優策略為不還款。
在銀行是否同意貸款階段，由于銀行拒絕貸款的收益為0，理性的銀行知道如果銀行同意貸款則企業不會還款，那么對于銀行最優的策略是拒絕貸款，否則其損失為D+CB。
在企業是否申請貸款這一階段，理性的企業知道銀行會拒絕貸款，那么其最優選擇為不貸款，否則其損失為CE。則此完全信息動態博弈模型的均衡解為（0，0），也即是企業與銀行博弈所獲得的最大收益。企業因了解貸款申請不到而主動放棄。
3.結論
（1）在現實社會中，銀行與企業信息完全對稱的情況比較少見，大多數情況下企業了解自身的情況，而銀行對于企業是否能按時還款存在不確定性，這就要求銀行在與企業的接觸中盡量搜集企業經營狀況，管理情況以及還款能力等方面的各種資料，做到知彼知己，把對于企業的不確定性降到最低。
（2）通過現有與申請貸款企業類似企業的評級對該貸款申請企業進行評價，從而減少主觀評價所帶來的潛在風險。
（3）銀行應重視相似企業貸款追繳案列，通過以往案例結合實際情況預測追繳成功概率，從而為銀行早期風險評價以及最優策略選擇打下良好的基礎。
4.模型二的動態博弈分析假設前提：
ⅰ.假設中小企業、銀行都是理性經濟人，能夠獲得對方的收益函數且自身利益最大化。
ⅱ.假設中小企業、銀行都是風險規避者。
ⅲ.假設中小企業從銀行獲得的貸款數額為D，其申請貸款的成本為CE，需要支付的利息為I。企業按約定貸款用途成功進行投資所獲得的收入為R1，投資所需成本為C1，企業將貸款投入其他用途成功進行投資所獲得的收入為R2，投資所需成本為C2。銀行貸款D所獲得的收入為RB，銀行通過吸收存款或其他途徑獲得M的成本為CB，企業按約定貸款用途進行投資成功的概率為P1，不成功的概率為1-P1。企業將貸款投入其他用途進行投資成功的概率為P2，不成功的概率為1-P2。假設企業不論投資成功與否都需要還款。
5.模型二的動態博弈分析：
（其中M為（RB-CB，R1-CE-I-C1），N為（RB-CB，-CE-I-C1），J為（RB-CB，R2-CE-I-C2），K為（RB-CB，-CE-I-C2），
通過博弈樹圖我們可以看出：
（1）當企業不申請貸款時，企業和銀行所獲得的收益為0。即收益函數為（0，0）。
（2）當銀行不同意貸款時，銀行獲得的收益為0，企業的收益為-CE。即收益函數為（0，-CE）。
（3）當企業進行投資時，分為兩種情況：①企業按照約定貸款用途進行投資，當成功時銀行和企業的收益函數為（RB-CB，R1-CE-I-C1），失敗時收益函數為（RB-CB，-CE-I-C1）。其期望收益為P1×（R1-CE-I-C1）+（1-P1）×（-CE-I-C1）。②企業把貸款用于其他用途進行投資，成功時銀行和企業的收益函數為（RB-CB，R2-CE-I-C2），失敗時收益函數為（RB-CB，-CE-I-C2）。其期望收益為P2×（R2-CE-I-C2）+（1-P2）×（-CE-I-C2）。
企業是理性經濟人，追求利潤最大化是企業的最終目標。因此企業會把貸款用于收益更高風險更大的其他用途上，即R2>R1，P1>P2。由于其他用途投資風險更大，可以近似地認為其成功投資的概率P2趨近于0且投資成本也較大，則其期望收益變為（-CE-I-C2）。此時企業按約定用途貸款所獲得收益大于其他用途貸款，即P1R1+（C2-C1）>0，則企業會選擇按約定用途貸款。
在銀行是否同意貸款階段，理性的銀行了解到企業會按照約定用途貸款，此時銀行同意貸款獲得的收益為RB-CB，大于不同意貸款時的收益。此時銀行會選擇同意貸款。
在企業是否申請貸款階段，理性的企業在了解到銀行同意貸款時申請貸款能夠獲得收益大于不申請貸款的收益，則企業會選擇申請貸款。
6.結論
由模型可看出理性的企業按照約定用途貸款的情況下銀行同意借款。但現實中，由于社會信用度降低且銀行追繳欠款的難度加大，成功率較低。許多企業在追求自身利益最大化的過程中更傾向于投資收益高的項目，銀行所面臨的風險也隨之增大，從而加大了銀行拒絕借款的可能性。
四、我國中小企業融資困境解決對策
1.深化內部改革，提高企業效益及信用度
企業應從深度及廣度兩方面不斷深化和拓展產品結構，提高自身的管理水平，降低生產管理成本，健全內部財務會計制度，加強財務信息的真實度，提高企業自身的透明程度。在經濟活動中堅持誠信交易，誠信借貸，不斷提高自身信用水平。
2.融資渠道的拓寬與創新
鑒于高昂的民間融資成本以及銀行融資的高門檻，企業應積極拓展更多的融資渠道，在現有的融資渠道的基礎上進行創新。中小企業集合融資開創了中小企業融資的新渠道。
3.發揮政府職能，降低融資成本
政府部門應發揮宏觀調控職能，撥出更多的專項資金用于扶持中小企業發展并減免稅收，同時利用自身的優勢搭建完善的中小企業融資平臺，降低企業的融資成本。
4.加強法律法規建設力度，提高法律法規的執行力
加強支持中小企業融資的法律法規建設，對銀行企業貸款形成一套完善的約束機制和平衡機制，使銀行能夠公平地對待大企業和中小企業。提高銀行追繳欠款的法律法規執行力，能夠對信用不良企業采取嚴厲懲罰措施從而降低銀行追繳風險。
5.建立健全中小企業融資預警機制
針對國內外經濟走勢以及國內財政、貨幣政策的調整，能夠形成一套中小企業融資預警機制。當環境、政策不利于且不能滿足中小企業融資需求時，能夠以政府為主導發出融資預警，提醒中小企業融資困難程度并提供相應對策及解決辦法。
參考文獻：
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圍繞中職與高職護理專業培養目標，結合護理工作崗位需求，注重于前期及后續課程的聯系，遵循職業能力培養的基本規律，以器官系統為主線對課程內容進行優化和整合。根據課程特點和教學內容，采用多種教學方法培養學生自主學習能力及分析、解決問題能力。
二、中高職護理專業基礎醫學課程銜接的實施
1．制訂基于職業崗位需求的核心課程標準教師深入醫院護理一線進行護理實際工作需求的考察，組織相關行業專家召開課程標準研討會，分析護理專業的主干課程與關鍵技術，從而確定基礎醫學課程在護理專業課程體系中的地位，并制定能為后續課程提供基礎理論支撐的課程標準。并將與護理實際操作密切聯系的相關基礎理論知識融入到課程內容之中去。
2．加強基礎醫學課程教材建設（1）中高職教材銜接，實現教學內容銜接根據護理專業教育的特點，組織專家和學者根據每門基礎醫學課程的知識結構，科學地設計不同的教學單元，再將不同的教學單元設計成學歷層級，明確哪些是高職必修或選修單元，哪些是中職必修或選修單元，然后向不同省市中高職院校進行推廣。同時，鼓勵教師按照區域醫院不同的特點自編校本教材，配合教學計劃完成。（2）運用信息技術，積極開發電子化教材與傳統紙質教材相比，電子教材具有多種優勢。比如可以借助網絡及時更新功能，快速掌握基礎醫學研究的最新進展，加強中職和高職在教育教學上的信息交流；可以利用網絡搜索功能，縮短中職和高職學生獲取間接經驗的時間，以便將更多的精力用于發現和解決問題上；多媒體強大的視覺沖擊力和真實感，將打破時空界限，實現課程的遠程教育及在線答疑上。因此，制定一些網絡教材或電子教材，可實現教材建設的多元化和立體化，可實現資源的共享，提高教學效率。同時也可以使得我們培養出來的學生更加適應信息化社會的要求。
3．改進教學方法，體現中高職基礎醫學課程教學特色（1）增強基礎醫學知識的連貫性，體現正常人體活動的統一性和整體性“萬丈高樓平地起”，培養高素質實用性人才必須從基礎抓起。對于從中職升到高職的學生來說，空洞的理論與抽象的講解，并不能達到理想的教學效果。為此，我們可用啟發式教學法、對比講解式教學法及討論式教學法，將正常人體形態學（人體解剖學與組織胚胎學）與正常人體功能學（生理學與生物化學）等學科的相關知識有機整合在一起，以“有機體”為學習的研究對象，探討人生生命活動的奧秘，掌握其組織結構、生理功能及影響因素等。（2）結合臨床知識，體現基礎理論與臨床知識的連貫性加強基礎醫學理論與操作知識學習的基礎上，緊扣臨床知識的學習，可收到學以致用的效果。比如我們可以采用PBL教學法，根據課程內容，老師精心設計問題，并提前告知學生，由學生分組去尋找答案，在授課過程中，老師針對學生的回答情況進行點評和講解。在講解Ⅰ型超敏反應時可提出，為什么在注射青霉素前需做皮試？注射后多長時間觀察結果？為什么在注射青霉素后再在醫院內觀察15～20分鐘才能離開等？近年來，我們不斷完善和改進PBL教學方法，不僅能將學生的注意力、學習興趣吸引到學習上，而且學生對知識點理解快，記得牢，深受學生喜歡。（3）加強實驗教學，體現理論與實踐相結合的重要性基礎醫學的許多知識來自實驗觀察，通過實驗觀察、收集數據、分析結果，從而使學生認識生命活動的規律。所以搞好基礎醫學實驗教學，不經可以了解理論知識的來源，而且可以證明理論知識的真實性，從而全面正確地掌握基礎理論知識。對于大多數學生在中職學習期間，很多院校開設的基礎醫學實驗項目及學時較少，有些院校甚至不開設相應基礎醫學實驗，為此我們在正常開展常規實驗的同時，新開設自主設計實驗。學生分成若干興趣小組、查找資料、自行設計實驗、完成實驗，最后討論打分。這樣既鍛煉了學生的思維表達能力，又激發了他們的創新意識。
4．實行學分制，課程考核全面溝通建立科學、規范的考核制度是課程體系銜接的必要條件。我國大多數中高職院校教育實施的是學年制管理，中職院校的學生學習的部分知識在高職中重復出現，但不能合理地免修，造成學生學習積極性下降，教學質量不高。采用學分轉換制度，使中職院校學生在高職中重復出現的部分知識經過學分轉換，成為有效學分，相關課程內容可以免修。因此，采用學分制為通道，可做到中職與高職的課程溝通。中高職院校制定統一各學科的學分標準，不同教學單元及學歷層次的學分標準不同，讓學科學分在中高職院校中成為相互認可的“護照”，也可作為中職學生進入高職院校的通道。但中職院校對學生學科學分評價要按要求規范操作，做到公平、公正。在學分控制方面，普通高中生源的學生文化基礎較中職生好，但專業技能訓練項目較中職生差，所以普通高中生源的文化課程學分比重應少于中職生源，而專業課程的學分比重應大于中職生源。在學分管理方面，文化基礎達標，專業知識扎實的學生，其學程相對要短，而文化基礎和專業基礎較差的學生，其學程相對要長。通過學分制管理，能夠使文化基礎和專業基礎不同起點的中、高職學生，在正常的教學過程中實現相應的培養目標，提高中、高職課程銜接的效率。
5．加強師資隊伍建設，提高教師自身素質（1）加大政策保障力度，完善師資管理制度教師作為立校之本，實行一系列人性化制度，增強教師認同感。完善教師培訓、進修制度，提高師資隊伍知識能力和學歷結構。鼓勵青年教師通過各種途徑提高個人學歷層次，積極參與碩士或博士研究生層次學習，并給予相應補貼。每年輪流選派教師參加國家、省教育廳、衛生廳及護理學會舉辦的培訓班，接受新信息，拓寬知識面，不斷提高理論水平。加強專業帶頭人、骨干教師建設，建立相應的職稱評、聘、考核及收入分配機制。（2）加快“雙師型”師資隊伍建設，提高教師專業技能中高職學生不僅要學習基礎理論知識，更重要的是還需要掌握扎實的專業技能，并能靈活運用所學知識解決工作中出現的實際問題，這就要求學院要建設一支專業技術過硬的“雙師型”師資隊伍。而現在很多教師本身就是從“學校”到“學校”，尤其是從事基礎醫學課程教學的教師，缺乏實戰經驗，不了解醫院相關技術的進展。職業院校可把教師送到醫院對口科室進行短、中期的掛職鍛煉，讓我們的醫學基礎專業課教師掌握專業技能，并通過考取相關職業資格技能證書，逐步成為“雙師型”教師。同時，還可以直接到醫院引進一線專業人才，擴充到“雙師型”骨干教師隊伍中。
三、結語
孔子曰:“溫故而知新”。在導入新的語言知識和技能前,先復習舊的知識,以舊帶新自然過渡就是通過對舊知識的回顧、復習導入新課。生就能在輕松愉快的氣氛中學習知識并使之系統連貫。教師在備課時應努力挖掘新舊知識的相互聯系,找準新舊知識的聯結點,通過有針對性的復習為學習新知識做好鋪墊。通過巧妙設疑,引發學生的求知欲,創造傳授新知識的契機。
二、簡筆畫導入法
利用簡筆畫導入新課，直觀、形象，有助于培培養學生觀察力、注意力、想象力、還能起到活躍課堂氣氛的作用。
三、創設情景導入法
情景導入是指利用形象、直觀的教學手段創設情景,把認知活動與其發生的實際生活情景有機結合起來。情景導入法是英語教學中最常用、最重要的一種導入新課方法。在導入階段，教師要想法創設一個饒有趣味、與學生生活有密切聯系的比較真實的活動情景，使學生積極參與教學活動，培養學生的學習興趣。總之，運用好情境導入法必須與教材中的實際情況相符合，這就要求教師在分析教材及學生心理的基礎上,設計出一個饒有趣味、與學生生活密切相關的生活場景，,使學生積極參與教學活動,培養學生的學習興趣。
四、掛圖導入法
課文掛圖的作用是增加直觀性，使學生能形象深入地理解課文內容。如在講時，筆者就把書上有祖孫三代共八個人和圖進行分解，使其變為只有兩代人的小家庭，先讓學生仔細觀察一分鐘，然后根據觀察到的內容就每幅圖介紹人物，最后教師再與學生就八個人一起歸納敘述。
五、競賽導入法
采用競賽導入法，既可創造和諧的課堂氣氛，還有利于培養學生的競爭意識，增強其集體榮譽感。例如筆者在教學時，就采用競賽導入法。競賽適用于課文內容與學生日常生活密切相關的文章。教師可設計一些問題,在學生閱讀課文之前讓他們以小組競賽的形式在自己題板上寫出自己的想法,然后看哪個小組完成得最迅速,且合理的觀點最多，形成一種競賽的氛圍，激發學生的學習興趣。在應用競賽法導入方法時，教師應發揮主觀能動性，設立獎品給予優勝小組。實踐證明,以競賽法導入新課,不僅可以激發學生的競爭意識,還可以訓練學生的反應能力,并能提高課堂效率。
六、游戲導入法
游戲導入法就是在呈現新知識前組織生動有趣的游戲,通過游戲,學生參與導入新課,在充滿趣味的教學情景中學習,為教師的新課教學做好鋪墊。這種導入法可最大限度地激發學生的參與意識,突出學生的主體地位,使其玩中有學,樂中有得。這也是筆者最為推崇的導入法之一，做游戲能活躍課堂氣氛，深受學生的歡迎。輕松、自由的氣氛能消除學生的緊張感，讓學生在玩中學到知識，并由被動接受知識轉化為主動探索知識。
七、猜測導入法
古人云:“學起于思,思源于疑。”疑是學習的起點,有疑才有問、有思、有究,才有所得。利用問題,產生疑惑,激發思維,是教師常用的導入方法。教師導入新課時,激發學生有疑,或向學生質疑,能迅速、有效地活躍學生思維,使之以良好的狀態進入課堂。可以說在英語教學中,疑、激疑、探究的方式導入。每篇課文都可以用設在導入階段用猜測導入新語言內容，不僅使學生處于積極、主動狀態，而且使語言輸入直接進入加工階段。
八、實物導入法
直觀教學是一種自然的教學法,它既簡單又形象,往往能一下子吸引學生的注意力,引起他們的學習興趣。初中學生大都對英語有一種強烈的好奇心和求知欲,上課精力較集中,又喜歡模仿,直觀能力較強,教師應抓住他們這一特點,常采用實物導入法。在初中英語教學中，利用實物進行導入教學，形象直觀，能調節課堂氣氛，加深對所學內容的印象。
會計準則就是一種為社會會計行為和會計信息設定的一套規范標準，它是會計人員從事會計實踐的指標標準，主要是為了規范企業財會信息，以此來反映企業的財務狀況和經營成果。作為擁有非常成熟的資本市場和最發達的經濟的美國，其會計準則代表了國際會計理論和實務的最高水平。雖然我國于2007年開始實施新的會計準則，成為了我國會計史的一個新的突破，其在實質上實現了同國際的趨同，但相對于美國會計準則仍存在一定的差距，其主要體現在會計準則的層次結構不同，財務報表要素不同，要素確認與計量不同，財務報告方面的不同。在差異明顯的會計準則的指導下，我國和美國在會計財務處理中也具有明顯的不同，其中在存貨核算差異格外顯著。存貨，就是儲存起來以供出售的商品貨物或者是在生產過程中耗損后留下來的材料等。
存貨在企業的蹤資產中占有很大的一部分，作為一項重要的流動資金，對存貨的管理要采用更加合適的方法來保證企業資產的正常穩定的運轉。同時，公司會計處對于存貨的量、存貨的收入情況、存貨的輸出情況等一系列信息都要做到準確核實、記錄。這些記錄會直接影響到企業的財務輸出和經濟成本。而且還會影響到企業的所得稅、收益和企業的各種業績評價等，更嚴重的還會影響到整個市場和國家的運行狀況，所以，企業的存貨會計處理至關重要，各個國家都采取了相應的存貨政策來進行管理。借鑒西方會計核算的特點和優勢，可加強與國際會計接軌，中美的存貨會計處理差異主要表現在以下幾個方面：
一、存貨發出計價
我國企業存貨的實際成本處理大都采用先進先出法、加權平均法或是個別計價法，但不允許采用后進先出法，理由是其無法真實反映存貨流轉，而美國企業除了先前三種方法外，還允許采用后進先出法，就是讓存貨與其進入的先后順序的相反方向來輸出存貨，將最先收入的存貨作為期末存貨成本：先買進來的后賣出去。后進先出法就是這樣一個后面進庫的存貨先出庫作為流動的一種方法。這種方法的好處就在于可以將最新進入的存貨與其已經實現的銷售額相配比。在現在物價上漲的社會形態下，后進先出法確實可以取得一定的利益，由于期末現金余額和銷售成本會顯得高，那么企業銷售的純利潤、所得稅和凈收益額就會顯得低一些。而當物價下跌時，這種情況往往會相反。因此后進先出法并不適于企業長期運用的存貨處理方式。因此，大部分企業都會選擇不同的存貨方式來處理企業的存貨以到達企業收取最大的利益所得。除此之外，煉油、玻璃制造等行業就是一會使用后進先出法來保持一定的存量進行企業運轉的。我國企業會計制度改革取消了關于存貨成本“后進先出法”的使用，究其原因，關鍵在于后進先出法下極易粉飾企業業績、操縱會計利潤。例如在物價持續上漲的前提下，企業采用后進先出法，可以有效增大財務成本、較少企業利潤，暫時性規避相關稅款的繳納，獲取稅款資金使用的時間價值；在物價行情下跌的情況下，企業采用后進先出法，可以有效減少財務成本，虛增企業利潤，以達到提高經營業績的目的。因此，為了規范存貨的核算，企業會計制度改革取消了后進先出法。“后進先出”法在其提高企業資金流動性方面具有天然的優勢。在整個市場宏觀層面，物價往往是保持波動中上漲趨勢的，因此，后進先出法下，企業可以在營業收入中優先將高成本采購存貨的價值予以抵扣出來，給企業運營提供了更多的流動資金。美國選擇保留了后進先出法的方法，提供了關于后進先出法運用的相關經驗，例如，采用標注法，更多地關注采用后進先出法進行存貨核算企業的規范性，要求其在會計報表附注予以強調使用的合理性，是否遵循了會計核算的可比性原則等加以利用。即發揮了后進先出法的可選擇性，又避免企業肆意的使用操縱利潤。
二、存貨跌價轉回
存貨跌價轉回就是在已經計提的準備金額中將存貨價值轉回，并且將轉回的金額另外計入當期損益中，這在我國還是可以使用的一種方式，但是在美國早已經禁止這種會計出路方式。目前，我國在合適滿足條件的情況下，可以使用這種方式，而使用它的條件就是存貨跌價時影響存貨價值的因素都已經消失不存在了，而不是影響當時存貨的轉回的現金。當這些條件都符合時，就可以按照原計提的存貨跌價準備將金額轉回，通常都是單個項目轉回。然而，當存貨數目較多時，可以將存貨項目分類來進行計提。
三、期末存貨
計量對于存貨的期末計量，中美兩國在會計處理上具有較大的一致性，例如：期末存貨都是采用賬面價值與可變現凈值孰低的原則進行計量，當可變現凈值低于存貨的賬面價值時，應及時對存貨計提跌價準備，保證存貨價值的準確性。中美兩國關于存貨期末計價核算最大的區別在于特殊行業金融衍生產品的計量，例如貴金屬行業，由于其行業特點，產品價格波動頻繁，存貨價值更多的取決于市場價格，因此，對于這類存貨的期末計量，美國會計核算選擇以市場價值進行計量，而不再關注賬面價值的高低，更多的體現了公允價值計量的原則；但我國關于這塊領域沒有特殊化處理，保持了一致性，主要是由于我國金融市場信息獲取程度的欠規范性造成的，體現了會計核算的穩健性原則。
四、盤存制度的比較
（一）定期盤存制度下存貨核算的比較
1、中美兩國之間的定期盤存制度下存貨核算相同之處。兩國的存貨核算之中的相同就在于對于銷貨成本是不會記錄在冊的，而且平時的存貨賬戶也只是反映的初期的存貨金額，期末的存貨金額都是通過實地的盤點得出的。
2、中美兩國定期盤存制度下存貨核算不同之處。
（1）兩國對于存貨核算在賬戶設置上的差別。美國商業企業的賬戶設置會有“購貨”、“購貨退回及折讓”、“購貨折扣”、“購貨運費”等等一些來進行核算。而在中國的賬戶上則不一樣，僅僅記載“庫存商品”、“原材料”。
（2）而對于已經購得的存貨在存貨退回、折讓以及購入的折扣、存貨的運費上，中美兩國的處理記錄方式也存在較大的差異。當已經購得的商品出現問題需要退回或者折讓時，美國的會計會處理記成“購貨退回及折讓”，而我國則記為“庫存商品”；如果賒購的貨品再進行現金加以時獲得折扣。美國會計處理記為“現金折扣”，并在后附上“應付賬款”，我國會計就會記為“財務費用”，并隨后附上“應付賬款”；而在存貨運費方面，應該有企業承擔的費用，美國會記為“購貨運費”我國則記為“營業費用”。
（3）計算銷貨成本時是否需要編制期末調整分錄，兩國存在較大的差異。財政金融驁不馴的野馬，如果沒有了鐐銬和枷鎖，它必將橫沖直撞，濫用權力恣意損害公民權利。孟德斯鳩認為“要防止濫用權力，就必須以權力約束權力。”[9]《拆遷條例》將強制執行權賦予行政機關，沒有明確被拆遷人對拆遷強制執行行為不服可否提起司法審查（絕大多數情況下不能提起），從而使得強制拆遷行為游離于司法權力監督之外，導致了違法拆遷現象層出不窮。《征收與補償條例》將房屋強制拆遷的權力賦予人民法院，將執行申請權賦予作出征收補償決定的人民政府，以司法強遷取代《拆遷條例》中的行政拆遷就是為了實現司法權對行政權的監督和制約。中國政法大學法學院院長薛剛凌說：“過去往往是行政機關委托相關企業來搬遷。企業為了實現經濟利益，過程很不規范，強制搬遷過程中會出現一些惡性事件。條例實施后，行政機關只能到法院申請強制執行，制度設計者希望通過司法程序的設置來保障群眾合法權益，把風險降到最低。制度的前進受到現實情況的制約，很難一步到位，只能逐步推進。通過法院來強制執行是個進步，畢竟司法機關可以對行政機關進行制約。”[10]一旦司法機關擁有了對行政機關的監督權，那么司法機關就可以對房屋拆遷執行申請進行審查，經過審查執行申請合法的予以執行，執行申請不合法的不予以執行。通過這種簡單的分權措施，促進行政機關依法行政。此外，將房屋拆遷強制執行權從行政機關轉移到司法機關手中也讓作出征收補償決定的人民政府自己心里明白，如果做出的征收補償行政行為不合法、不合理將得不到人民法院的執行，從而也促使行政機關從“司法他制”走向“行政自制”，自覺地、主動地做到依法行政。
【關鍵詞】會計核算基礎規范 問題 建議
一、引言
隨著我國社會主義市場經濟制度的建立和不斷完善，企業的發展也面臨著更多的機遇與挑戰。積極做好企業的會計工作，能夠使企業的會計信息更加真實、可靠，保證企業決策的科學性。會計核算基礎工作作為會計工作的重要組成部分，規范企業的會計核算基礎工作能夠有效提高企業的經營效益，促進企業的健康穩定發展，使企業在激烈的社會競爭中保持長久的競爭優勢。
二、企業在會計核算基礎規范中存在的問題
發達國家的企業會計管理制度相比，我國企業的會計核算基礎規范工作還存在這許多的問題[l]。這些問題不僅對企業的會計核算工作帶來很大的影響，還給企業的經營管理帶來很大的困擾。首先，會計核算基礎工作不夠規范，造成企業會計信息的真實性不強，無法為企業決策的制定提供準確的信息參考。其次，企業會計核算基礎工作不規范現象的存在，并且沒有得到及時的糾正，這就使得企業各個部門在管理中習以為常，無法提高企業的管理水平。而在企業會計核算基礎工作上，主要存在以下幾點問題。
（一）業務辦理的時效性較差
企業的會計核算基礎工作，要求要有很強的時效性。在新《企業會計準則》中，對企業會計核算業務辦理的時效性有了明確的要求：“企業對于已經發生交易或者事項，要及時進行會計確認、劑量以及報告，不得提前或者推后。”[2]這就能夠充分說明企業會計核算對時效性的要求特別高。會計核算也及時對企業的日常的經營活動進行確認，保證企業經營成果的真實有效。然而，在企業的實際會計核算工作中，仍然存在著業務辦理不及時的現象，沒有及時向相關的會計機構提供完整的會計核算資料;企業業務員在業務處理結束后，并沒有進行及時的報賬，這就使得企業會計核算人員無法在有效的時間內進行審核，增加會計核算的錯誤情況，嚴重影響企業會計核算工作的有效性以及真實性。
（二）會計核算原始資料的提供并不完整
在企業的生產經營過程中，會計核算的原始資料作為最基本的數據資料，其能夠準確反映和記錄企業的生產經營事項，從而為企業決策的經營管理決策的制定提供科學的數據依據。企業的會計核算的原始資料主要是來自于企業內部的各個管理部門和生產環節，其完整性對企業經營狀況、決策制定起著至關重要的影響。但是，由于企業相關部門在向企業會計部門提供會計核算的原始資料時，通常都不夠完整，有些關鍵部分的遺漏會給會計核算帶來很大的困擾，嚴重影響企業會計核算工作的真行性，從而無法為企業發展的經濟決策的制定提供準確的信息依據。
（三）企業的資產管理存在漏洞
企業資產是企業直接控制的物質基礎，對企業的經營發展起著十分重要的作用[3]。在企業的生產經營活動中，企業的資產種類特別多，由于企業的會計核算部門對企業資產管理的認識還存在一定的缺陷，這就使得在企業資產管理中還存在這許多的漏洞。比如，企業資產的相關價值評估和確認、對更換或者拆除的企業資產沒有進行減值處理等。這些資產管理漏洞最終會使得會計部門在進行會計核算過程中，產生企業資產虛增、計入成本折舊失真等現象。當企業會計制度和稅收制度存在差異是，企業會計并沒有對無形資產進行相應的調整，這也會加大企業的稅收風險，導致企業會計核算的失真，最終影響企業的經營與發展。
（四）會計核算部門缺乏與其他部門的有效溝通
企業的生產經營需要各個部門之間加強交流與聯系。同樣，對與財務會計部門來說，也需要加強與企業其他的相關部門的聯系。如果企業財務會計部門會計核算缺乏與企業相關部門的溝通聯系，這對企業會計核算工作會帶來很大的影響。目前，在許多企業的經營管理活動當中，業務辦理的全局觀念不強，在處理業務時沒有和企業相關的職能部門進行溝通，在實際的業務辦理中，存在原始資料不齊全。票據不合規則等問題。這些問題嚴重影響著企業會計核算的工作效率，最終影響企業的穩定發展。
三、解決企業在會計核算基礎規范中所存在問題的建議
會計核算基礎規范工作對企業的經營發展起著非常重要的作用，相應的會計核算基礎規范中所存在問題也會對企業的經營發展帶來很大的阻礙，不利于企業的經營管理。因此，企業要積極加強對會計核算基礎規范工作的調整，解決會計核算基礎規范中所存在的問題。
（一）轉變企業管理人員對會計核算基礎規范的觀念
企業的會計核算技術規范工作與企業的各項生產經營活動都有著密切的聯系[4]。但是由于會計核算基礎工作并不能夠對企業的經營管理產生直接的影響，許多企業的管理部門都會產生會計核算只是企業財務會計部門的職責，與其他部門沒有直接的關系，這種錯誤的思想觀念對企業的會計核算基礎規范工作帶來很大的影響，使得企業會計核算不能夠和企業相關部門做到良好的溝通與協調，原始資料和基礎數據不能夠及時、完整地提供給會計核算人員，造成會計核算工作的質量低下，會計信息失真，嚴重影企業經濟決策的制定。因此，企業的會計核算基礎規范工作過程中，要積極轉變企業管理部門和企業職工對會計核算基礎規范工作的認識觀念，提高企業管理人員對會計核算基礎規范中的的認識程度。首先，要企業管理部門充分認識到會計核算基礎工作規范對企業生產發展的重要意義，然后使的企業管理人員產生對企業會計核算工作的重視，并積極遵守會計核算的規章制度，履行其相關的職責。其次，企業管理人員要積極提高對會計核算基礎規范中的的認識，在抓緊企業生產管理的同時，不能忽視了對企業的經營管理。一旦企業會計核算基礎規范工作存在問題，要及時進行解決，保證會計核算基礎規范工作的順利進行，進而提高企業的生產與經營的管理水平，促進企業的穩定發展。
（二）通過宣傳教育，提高企業職工對會計核算基礎規范工作的認識
會計核算基礎規范工作對企業的經營發展起著非常重要的作用，而企業會計核算規范工作的開展，也需要加強與企業其他部門之間的相互聯系，得到企業其他部門的良好配好。所以，企業可以通過對會計核算基礎規范工作的重要意義進行宣傳，提高企業職工對企業會計核算規范工作的認識，使企業職工充分了解企業會計核算基礎規范工作與企業各個部門之間有著非常重要的聯系，從而積極配合企業的會計核算基礎規范工作，提高企業的會計核算基礎規范工作質量。與此同時，也可以通過極強對對企業業務人員的法制教育，使其能夠自覺遵守和執行企業的會計基礎工作規范。企業會計人員在業務辦理的過程中，對不符合會計核算基礎規范工作要求的業務，要進行及時的糾正，并對具體的業務進行宣講，提高企業業務員的職業素質能力。
（三）加強對企業資產的管理，保證會計核算基礎工作的規范性
企業資產管理是企業會計核算基礎規范中的重要基礎，也是企業管理人員掌握企業資產情況的重要依據。所以，在做好企業會計核算基礎規范工作的過程中，必須要做好對企業資產的管理工作，準確了解和掌握企業資產的管理數據，這樣才能夠保證企業會計核算基礎規范工作的質量。在企業資產管理中，首先要明確落實企業資產管理的責任制，按照企業各種資產的性質，明確資產管理人員的管理職責。對于企業的固定資產管理，要分發揮企業管理人員的積極性，使企業規定資產管理人員準確了解和掌握資產的原有價值、資產狀況以及資產使用情況等等。已經發生變更的企業資產，要及時進行賬務處理，確認變更后的企業資產值，避免出現資產虛增、計入成本失真等現象，保證企業資產價值的真實可靠。而對于企業的流動資產管理，對企業流動資產進行及時準確地結算，保證流動資產管理的穩定安全。最后，對于企業的資金管理，也要保證企業預付資金的安全，同時做好結算工作。
（四）積極加強企業內部的交流與聯系，保證會計核算原始資料的完整性
企業在生產經營的管理過程中，是一個完善的整體[5]。若企業財務會計部門在企業會計核算基礎規范工作當中，不能夠和企業相關的結構部門保持好良好的協調關系，那么在會計核算原始資料的獲取上，就會存在很大的困擾。所以，企業各個部門之間要通過積極的溝通與聯系，保證企業會計核算原始資料的完整性與真實性，這樣就能夠有效避免企業會計核算基礎工作因原始資料存在不足和產生的會計信息失真問題，從而為企業經濟決策的制定提供可靠的數據依據。
（五）利用先進的信息管理技術，提高會計核算基礎規范工作的管理質量
隨著我國科技的不斷進步，信息化的管理技術也逐漸在企業的經營管理中得到推廣和使用，為企業的會計基礎工作提供了很大的便利，轉變了傳統的企業會計核算基礎規范管理的工作模式。在企業的日常生產經營活動中，利用先進的信息化管理技術，依靠計算的快速準確的信息處理能力，能夠合理安排企業人員，做到企業數據和信息的共享。有利于企業管理人員及時發現和了解會計核算基礎規范工作中所存在的問題，從而使促進企業相關部門進行及時改進，進而提高企業的生產經營管理效益，保證企業的健康穩定發展。
四、結語
在當今社會經濟迅速發展的過程中，企業的市場所面臨的壓力也越來越大。及時了解和掌握企業在會計核算基礎規范工作中所存在的問題，并采取相應的解決措施能夠有效提高企業的生產管理水平。
參考文獻
[l]楊向濤，金穎.如何規范企業的會計核算體系[J].中小企業管理與科技（一旬刊），2012，06（11）：32-33.
[2]楊揚.談企業在會計核算基礎規范中出現的問題及建議[J].現代商業，2013，32（06）272-273.
[3]齊曉晶.企業會計核算所需注意的問題探討[J].中國外資，2011，15（03）：58-60.
[4]郭瑋.談企業在會計核算基礎規范中出現的問題及建議[J].財經界（學術版），2014，12（03）：162-163.
關鍵詞：小學教育；班級管理；語文教學
中圖分類號：G622 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）16-150-01
語文是我國燦爛文化的傳承，是一門規范我們言語文字的工具，同時也是用來開拓精神文明的一門學問。既然語文是我們重要的瑰寶，那么我們有必要將語文中的精華融入到初中班級的管理之中，班主任在管理學生的時候，應該起著指明燈的作用，因此，將語文學科的優勢融入到班級管理之中是十分有必要的。這樣做可以促進學生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高學生的思想品質。下面我就結合自身的經驗，談談班主任應該如何在班級管理之中融入語文教學的策略。
一、情感，讓班級管理綻放美麗
語文教學的一個主要特點就是有著豐富的情感，而這同樣是管理班級的關鍵所在。教師首先要對學生充滿感情，想學生之所想，和學生一起分享心情，加強與學生之間的交流和溝通。特別是現在的農村，越來越多的農民選擇外出工作，留下小孩在農村學習，這些小孩缺少父母的關愛，長期以往，影響他們的正常生活以及學習，絕大多數的學生變得越來越孤僻，他們抵觸學習，不愿意在呆在學校，寧愿跟著父母外出干苦力。面對這種問題，老師，特別是班主任，就應該給他們更多的關愛，而語文教學恰恰體現了這種關愛，讓他們在學習語文的過程中慢慢的疏導他們厭學的心理。語文本來就是以渲染感情為主的，語文時時刻刻都在告訴我們：愛可以給人以希望和溫暖。因此，在初中的班級管理之中，作為班主任的我們應該積極的宣揚語文教學之中所著重體現的愛，并且從實際出發，關愛每位同學，讓他們真確的感受到老師對他們實實在在的愛。這樣他們就會從內心開始喜歡學習，提升學生學習的積極性。
二、德育，讓班級更為健康文明
無論什么時候，班主任都不應該忽視對學生德育的教育，讓學生在初中階段就養成良好的德育對他們的一生的成長都是十分重要的，是他們一生的財富。語文教學的一個特點就是宣傳高尚的道德情操，潛移默化的培養學生形成正確的價值觀、人生觀、世界觀，形成積極向上的人生態度。因此，班主任要善于將語文知識運用到對學生的管理之中，對他們進行思想教育學習。初中語文課本之中的文章都是經過專家的精心篩選，其中所包含的思想都是積極向上的，作為班主任的我們就要合理利用這些資源，把語文教學融入到班級的管理之中，以此提高學生的思想認識。
三、好習慣，開啟學生健康人生
良好的學習習慣對于學生的學習會起著事半功倍的作用。在班級管理之中，我們也要有意識的培養學生養成良好的學習習慣，這不僅對于他們的初中階段的學習有利，而且對他們終身發展都有著重要意義。尤其是初中，課程較難，缺乏家長的監督，學習習慣不好，這時班主任就應該從細節出發，讓學生從點滴之中都能夠感受到老師的關愛，讓學生從潛意識之中開始注意自己的習慣，慢慢改正那些不良習慣。正如語文作文一樣，往往一個小小的細節就能夠成為這篇文章最大的亮點，班主任不能忽視對學生良好習慣的培養，班主任應該經常走入學生之中，平等的對待每一位學生，讓他們大家都能夠感受到老師的愛，在思想上要嚴格規范學生的行為習慣，向學生宣傳語文教學中涉及此方面的內容，讓學生多讀、多看，最終促進學生的思想覺悟，自覺形成良好的習慣。
四、實踐，提高學生生活的能力
在生活中處處都有語文知識，語文為生活服務，而且小學語文中所學的知識很大一部分都是來自于生活實踐，這也需要學生借助實踐平臺來提升素質[1]。 初中的語文教學與生活的聯系十分的緊密，因此，老師在實際的教學過程中就要有意識的運用這一點，讓學生多讀多看，提高學生的綜合素質。
語文當中的每一首詩歌都是生活的真實寫照，正如我們所知，詩歌來源于生活，又高于生活。在閱讀詩歌的時候，聯系生活，能夠加深我們對詩歌的理解，同時又能夠幫助我們更好的理解生活。因此，在閱讀一首你所喜歡的詩歌的時候，一定要找出自己喜歡它的理由，列出詩歌的優秀之處，把你的理解向同學分享，就會取長補短，增加學生之間的友情，同時還能夠提升彼此的鑒賞能力。例如，在學習《我為少男少女們歌唱》之時，老師可以介紹作者的寫作背景，讓學生自己理解到作者寫這篇詩歌的時候所懷著的那份喜悅之情，這樣學生能夠更好的理解文章中所要表達的那份奔放快樂、積極向上的感情，學到真善美[2]。
五、結語
周所周知，學生是根，老師是雨，沒有根便不能生長；學生是花，老師是光，有了光花才會開。這句話就形象的點名了老師與學生之間的關系。總之，老師應該利用語文知識管理班級，進行思想教育，和學生做真正的朋友，幫助他們，關愛他們，讓他們能夠無憂無慮的成長。
參考文獻：
