發(fā)布時間：2023-03-06 15:59:36
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們?yōu)槟x了8篇的溝通發(fā)言稿樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發(fā)，請盡情閱讀。
1、要樹立家長的形象。家長要愛學習、愛工作，少打牌、少打麻將、少爭吵。同時，家長之間要團結、和諧、協(xié)商，在孩子心中樹立正面形象，為孩子做好榜樣。
2、要進行適當?shù)姆止ぁ．斉c孩子發(fā)生沖突時，不要兩個家長一起上。等大家都平靜了，另一個家長要站在客觀、公正的角度，先檢討*家長的做法，再指出孩子該如何如何。
3、要參與孩子的活動。家長要抽出時間，陪孩子一起鍛煉、游戲、娛樂，參與孩子的活動，才能進入孩子的世界，才能理解孩子的心理，才有共同的語言。
4、要關心孩子的利益。政府如果不關心群眾的利益，干群關系就會緊張。電腦游戲、mp3、獎金、肯德雞等都是孩子的利益。你關心他的利益，他才把當你朋友，才跟你說心里話。
摘要：研發(fā)預算對高新技術企業(yè)來說至關重要，然而傳統(tǒng)的預算模式已經(jīng)不再適用于不確定性極強的研發(fā)管理，急需一種新型的預算模式。本文通過分析X 公司在傳統(tǒng)研發(fā)預算管理系統(tǒng)下的缺陷，從研發(fā)項目資源分配及動態(tài)研發(fā)預算管理系統(tǒng)構建兩方面對高新技術企業(yè)研發(fā)預算管理提出改進意見。
關鍵詞 ：高新技術企業(yè)；預算管理；研發(fā)預算
一、X公司研發(fā)預算管理現(xiàn)狀
（一）X 公司背景介紹
X 生物科技股份有限公司位于我國中部某市國家級高新技術開發(fā)區(qū)，國家級生物產(chǎn)業(yè)基地，創(chuàng)建于1999年5 月，是一家主要以研發(fā)、生產(chǎn)和銷售生物農(nóng)藥原藥及其制劑的高科技公司，具有自主進出口經(jīng)營權。公司主要產(chǎn)品蘇云金芽孢桿菌、井岡霉素、枯草芽胞桿菌，廣泛應用于國內外農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)、水產(chǎn)養(yǎng)殖、水體防治等領域，產(chǎn)品遠銷二十多個國家和地區(qū)。
（二）X公司研發(fā)預算管理現(xiàn)狀
1.X 公司研發(fā)概況
X 公司擁有國家級的企業(yè)技術中心中試基地和亞洲一流的生物農(nóng)藥生產(chǎn)基地，在微生物發(fā)酵、生化工程、生物測定、昆蟲飼養(yǎng)、微生物篩選與分離及生物制劑的開發(fā)方面擁有不俗的實力。公司目前擁有自主專利技術8 項，研究成果獲得國際領先和國際先進水平5 個，產(chǎn)品包含以Bt、井岡霉素、嘧啶核苷類抗菌素（農(nóng)抗120）、微生態(tài)制劑Bs等為主的十大系列30 多個品種。
2.X 公司研發(fā)預算系統(tǒng)流程
（1）編制研發(fā)預算。根據(jù)X 公司現(xiàn)有的對研發(fā)項目的分類管理，編制預算時，具體分為項目預算總額、截止本年累計支出、下年度預算、本年度工作進展、下年度工作進展。
（2）執(zhí)行研發(fā)預算并對執(zhí)行過程進行監(jiān)控和信息反饋，檢查執(zhí)行情況是否與研發(fā)預算相符。
（3）如果執(zhí)行情況與研發(fā)預算不相符，且差異不在可接受范圍內，檢查研發(fā)預算編制是否正確。
（4）如果差異是由研發(fā)預算編制不準確造成的，對研發(fā)預算進行調整。
（5）評價考核研發(fā)預算的執(zhí)行情況。
二、X公司傳統(tǒng)研發(fā)預算管理系統(tǒng)中存在的問題（一）研發(fā)預算管理缺乏戰(zhàn)略高度
X 公司的研發(fā)預算編制，將所有的研發(fā)項目劃分為兩大類即新產(chǎn)品開發(fā)類和工藝改進類，從項目本身出發(fā)，根據(jù)每類研發(fā)項目的資源投入情況進行預算編制，沒有與企業(yè)的總體戰(zhàn)略目標相結合，因此研發(fā)預算也缺乏實現(xiàn)長期戰(zhàn)略目標的保證機制。另外，X 公司研發(fā)預算的目標仍以財務目標為主，集中在資源投入及成本消耗上，非財務目標的缺乏難以完整體現(xiàn)作為高新技術企業(yè)進行研發(fā)活動所要達成的總體目標。
（二）研發(fā)預算管理缺乏動態(tài)性
X 公司作為高新技術企業(yè)，其運作處于極大的不確定性及動態(tài)性中，但企業(yè)在進行研發(fā)預算編制時仍按照定期預算的編制方法，按照預算編制的整體時間表在每年一月份由董事會給出研發(fā)的全年預算。這種編制方法缺乏隨機應變的適應性及動態(tài)性，所以當外部環(huán)境不穩(wěn)定，尤其是研發(fā)環(huán)境發(fā)生變化時，管理者無法對原有的研發(fā)預算做出及時調整，導致資源投入無法準確匹配研發(fā)項目的要求。
（三）預算編制方法存在不適用性
對于研發(fā)的預算編制方法，X 公司目前仍然是建立在標準成本的基礎上的，研發(fā)預算將成本簡單地劃分為材料費、設備費、人工費和其他費用，按照這樣的分類標準進行資源配置。但是，由于研發(fā)活動具有高度的不確定性、非標準化等特點，傳統(tǒng)的預算管理模式很難滿足研發(fā)預算管理的需要，往往導致模式失效，即無法依據(jù)所提供的預算數(shù)據(jù)對研發(fā)過程進行有效控制，所編制的預算無法與研發(fā)的實際過程相配合。
（四）研發(fā)預算執(zhí)行與控制不足
預算控制在企業(yè)管理中的作用不容忽視，生物農(nóng)藥行業(yè)是技術密集型行業(yè)，資本投入的時間跨度大，需要配合產(chǎn)品的成本下降而進行持續(xù)的投入,在產(chǎn)品的成本中，研發(fā)費用占有較高的比重。研發(fā)預算編制工作基于企業(yè)的戰(zhàn)略，涵蓋了未來幾年內新產(chǎn)品投放、資金等主要方面，使得預算執(zhí)行更加重要。然而X公司卻存在實際執(zhí)行預算時因為主觀原因改變原定預算的情況，形成預算調整隨意，使得預算成為空談。
三、X公司動態(tài)研發(fā)預算管理系統(tǒng)構建
（一）研發(fā)項目選擇及資源分配
建立完善的研發(fā)預算管理系統(tǒng)，首先應當從明確投資項目及分配資源開始，接下來再實施具體的預算管理流程。預算投資項目選擇的核心問題在于如何配置資源。通常情況下，新產(chǎn)品研發(fā)類會比工藝改進類項目風險更大，周期更長。企業(yè)如何在兩類項目中配置資源是研發(fā)計劃和研發(fā)項目選擇的核心問題，也是一直困擾管理層的難題。為解決這一難題，我們推薦引入實物期權理論。
對X 公司來說，動態(tài)環(huán)境和企業(yè)自身變化等帶來的不確定性不僅能帶來風險，還能帶來有巨大的價值，為了獲得這種價值，企業(yè)的財務管理人員需要設計出有足夠靈活性（擴張或收縮的選擇）的實物期權制度，而不能采用傳統(tǒng)的評估現(xiàn)金流的方法。傳統(tǒng)的凈現(xiàn)值等評價方法將不再適用不確定性較強的環(huán)境，因為這些指標主要評價短期回報，而忽視了機會成功把握的長期價值。研發(fā)活動是對于企業(yè)未來的一種投入，X 公司研發(fā)周期大概在三年左右，因此研發(fā)投入的收益存在較長的時滯。同時，由于X公司自身規(guī)模較小，資金能力不足，因此X 公司必須權衡考慮企業(yè)長期發(fā)展、企業(yè)生存來進行研發(fā)項目選擇。
具體來說，企業(yè)在進行研發(fā)項目選擇時，在考慮其未來現(xiàn)金流帶來的基本NPV 時，還應在此基礎上加上因為選擇權而帶來的實物期權價值，包括選擇將投資的研發(fā)項目延后，選擇轉換現(xiàn)有的研發(fā)項目等，這些都能為企業(yè)帶來額外的價值，應當納入決策考慮。
X 公司在當前面臨不確定的市場環(huán)境下，實物期權的價值來源與公司戰(zhàn)略決策的相應調整。公司應當通過不同的投資組合，確定自己的實物期權，并對其進行管理、運作，從而為股東創(chuàng)造價值。實物期權法應用金融期權理論，給出動態(tài)管理的定量價值，從而將不確定性轉變成企業(yè)的優(yōu)勢。
（二）X 公司研發(fā)預算管理系統(tǒng)的構建
首先，X 公司作為生產(chǎn)生物農(nóng)藥的高新技術企業(yè)，其研發(fā)活動處于企業(yè)內部價值鏈的相對上游環(huán)節(jié)具有先行性：第一，X 公司研發(fā)活動建立在市場分析和市場調研的基礎上，開發(fā)出能更好地滿足顧客需要的新產(chǎn)品，對處于其下游的生產(chǎn)、銷售等價值活動具有引導作用。第二，如果企業(yè)決定擴展其價值鏈，研發(fā)活動則須緊跟企業(yè)戰(zhàn)略，在其他活動之前開展。比如，X公司若想降低產(chǎn)品價格，使產(chǎn)品價格相對于化學農(nóng)藥更有競爭力，則必須降低產(chǎn)品成本；要想降低產(chǎn)品成本，那么X 公司必須具備生產(chǎn)成本較低產(chǎn)品的技術條件，包括產(chǎn)品設計、生產(chǎn)工藝等方面的技術，而這些都是研發(fā)活動的成果。
其次，對X 公司而言，研發(fā)預算是高新技術企業(yè)對未來一定時期內的研發(fā)活動中的資源分配所做的總體計劃，它確定了企業(yè)在該研發(fā)活動中所要實現(xiàn)的目標。X 公司研發(fā)預算主要通過預算編制、預算執(zhí)行、預算分析、預算控制、調整和考評傳統(tǒng)的預算基本環(huán)節(jié)對研發(fā)活動進行管理，為研發(fā)決策提供依據(jù)。然而，與傳統(tǒng)的預算管理相比，高新技術企業(yè)研發(fā)預算除了應具備系統(tǒng)性特征外，還應當具有良好的動態(tài)性，也更為復雜。
綜上所述，X 公司作為高新技術企業(yè)，研發(fā)活動對企業(yè)長遠發(fā)展具有重要戰(zhàn)略意義，而研發(fā)活動本身又充滿著不確定。由此，X 公司的研發(fā)預算不能停留在傳統(tǒng)的預算流程上，而需要一個更具動態(tài)性和系統(tǒng)性的預算模式。為此，我們提出建立完善的研發(fā)預算管理系統(tǒng)對X公司整體的預算管理進行改進。
研發(fā)預算管理系統(tǒng)是指企業(yè)通過一定的機制實行研發(fā)預算管理，在企業(yè)范圍內形成一個有機的系統(tǒng)。根據(jù)X 公司具體情況，我們認為X 公司研發(fā)預算管理系統(tǒng)是企業(yè)戰(zhàn)略、企業(yè)環(huán)境、企業(yè)能力、企業(yè)研發(fā)預算管理組織機構、研發(fā)預算管理流程以及研發(fā)預算管理體制、方法等的有機結合。該研發(fā)預算系統(tǒng)的運行原理是：根據(jù)X 公司所處內外部環(huán)境和X 公司能力制定企業(yè)戰(zhàn)略，同時定期關注X 公司內外部環(huán)境、企業(yè)能力尤其是銷售、財務和研發(fā)能力的變化，在一定的預算管理體制下，企業(yè)研發(fā)預算管理組織機構按照一定的流程、運用一定的方法進行研發(fā)預算管理，管理過程中應注意研發(fā)活動與X 公司戰(zhàn)略的一致性，與企業(yè)能力的匹配性、與企業(yè)環(huán)境的適應性及研發(fā)項目之間的協(xié)調。總體來說，X 公司研發(fā)預算管理系統(tǒng)的關鍵在于找出行業(yè)和企業(yè)長期成功的價值動因，使公司研發(fā)戰(zhàn)略、日常運營和研發(fā)人員激勵等圍繞價值動因建立研發(fā)方面的核心競爭力，最終獲得財務成功及企業(yè)長期的良好發(fā)展。
在動態(tài)環(huán)境中建立企業(yè)研發(fā)預算系統(tǒng)的優(yōu)勢主要體現(xiàn)在：一是有助于企業(yè)戰(zhàn)略的實現(xiàn)。研發(fā)預算系統(tǒng)可以促使企業(yè)集團研發(fā)活動的開展以戰(zhàn)略為導向，避免盲目性，并在研發(fā)預算執(zhí)行中不斷糾正偏差，確保研發(fā)活動不偏離戰(zhàn)略；二是優(yōu)化資源配置。資源配置是企業(yè)研發(fā)預算系統(tǒng)要解決的首要問題。研發(fā)項目過程的非重復性、不確定性、收益時滯性等特點要求編制研發(fā)預算時更應當注重對動態(tài)因素的管理。
參考文獻：
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關鍵詞：高等職業(yè)教育系統(tǒng) 有序發(fā)展 耗散結構 熵流控制
中圖分類號:G718.5 文獻標識碼:A
文章編號:1004-4914(2011)04-142-02
一、引言
耗散結構理論（Dissipative structure theory）是由比利時物理化學家普里高津（Prigogine (T）于20世紀70年代創(chuàng)立的，是建立在對熱力學第二定律的研究基礎之上的一門研究開放系統(tǒng)的耗散結構（dissipative structure）的性質、形成、穩(wěn)定和演變規(guī)律的科學。普里高津的耗散結構理論以開放系統(tǒng)為研究對象，研究系統(tǒng)在遠離平衡的條件下，由于其內部的非線性相互作用從熱力學的無序（disorder）向有序（order）轉化的過程。耗散結構理論認為：一個復雜的開放系統(tǒng)在平衡態(tài)附近的非平衡區(qū)域不可能形成新的開放系統(tǒng)的有序結構，在這個區(qū)域內系統(tǒng)的基本特征是趨向平衡態(tài)（equilibrium state）。在一個遠離平衡的開放系統(tǒng)，無論是力學的、物理的、化學的、生物學的，還是社會的、經(jīng)濟的系統(tǒng)，如果某系統(tǒng)不斷地與外界交換物質和能量，在外界條件變化過渡到一定程度，系統(tǒng)內部某個參量變化過渡到一個臨界值時，通過漲落，系統(tǒng)將發(fā)生序度突變，可能從原有的混亂無序狀態(tài)，轉變成為一種在時間上、空間上或功能上的有序狀態(tài)，這種在非平衡狀態(tài)下形成的新的有序結構。隨著科學技術的不斷發(fā)展，耗散結構理論在現(xiàn)代科學技術中的應用越來越廣泛，已經(jīng)由宏觀熱力學拓展到管理科學、工程技術,乃至社會經(jīng)濟等領域。
依據(jù)復雜系統(tǒng)（Complex Systems）理論，高等職業(yè)教育系統(tǒng)結構可以理解為是由許多相關要素構成的，并且這些要素之間存在著一定規(guī)則的聯(lián)系方式、組織秩序及其時空關系，這種相互聯(lián)系、相互制約的聯(lián)系方式構成了高等職業(yè)教育系統(tǒng)的有機整體，是一個復雜系統(tǒng)。優(yōu)化高等職業(yè)教育系統(tǒng)結構已成為當前高等職業(yè)教育改革的重點。高等職業(yè)教育系統(tǒng)結構優(yōu)化必須遵循系統(tǒng)演化規(guī)律，使系統(tǒng)形成耗散結構。
二、高職教育系統(tǒng)演化發(fā)展的動力因子
按照系統(tǒng)論的觀點，系統(tǒng)諸多要素及其運動是引起系統(tǒng)漲落的動力因子。高等職業(yè)教育系統(tǒng)能否形成新的有序穩(wěn)定的耗散結構，要依賴于這些內外因子的作用。影響高等職業(yè)教育系統(tǒng)結構的主要因子有：
1.社會經(jīng)濟的發(fā)展。社會經(jīng)濟發(fā)展的水平，是高等職業(yè)教育發(fā)展的基礎。它既對高等職業(yè)教育發(fā)展提供不同的物質、技術條件，又對教育提出不同要求。一個學校發(fā)展的規(guī)模、速度、體系、結構、內容、形式、方法、手段，乃至人才規(guī)格，無不與社會發(fā)展水平和生產(chǎn)力發(fā)展水平、方式發(fā)生直接、間接關系。高等職業(yè)教育系統(tǒng)結構的優(yōu)化與功能的發(fā)揮為社會生產(chǎn)力的發(fā)展及由此而形成的經(jīng)濟系統(tǒng)所制約，高等職業(yè)教育系統(tǒng)的良性運行依賴于與經(jīng)濟系統(tǒng)的協(xié)同發(fā)展。經(jīng)濟環(huán)境對高等職業(yè)教育系統(tǒng)的影響更直接的是與一定社會的經(jīng)濟結構密切相關，這種影響主要是以就業(yè)結構為中介投射到高等職業(yè)教育的專業(yè)設置、人才培養(yǎng)水平和區(qū)域結構等狀態(tài)上。從耗散結構理論出發(fā)，高等職業(yè)教育系統(tǒng)與社會經(jīng)濟系統(tǒng)的關系，就是隨時都進行物質、人才、技術和信息的交流，各種要素誘發(fā)高等職業(yè)教育系統(tǒng)從無序向有序演化的漲落。
2.科技進步水平。當今國際競爭的實質是綜合國力的競爭，而綜合國力的競爭，科技是關鍵。縱觀國外發(fā)達國家的經(jīng)濟發(fā)展充分說明了一條規(guī)律，即一個國家經(jīng)濟的繁榮，國力的強盛和現(xiàn)代化建設的成功，莫不與科學技術與教育事業(yè)的發(fā)展聯(lián)系在一起。科技進步全面作用于高等職業(yè)教育系統(tǒng)，使得高等職業(yè)教育系統(tǒng)結構作出相應的調整。高等職業(yè)教育系統(tǒng)結構的調整打破了系統(tǒng)原有的資源組合方式和信息反饋系統(tǒng)，也改變了系統(tǒng)與環(huán)境的約束機制，從而使高等職業(yè)教育系統(tǒng)內部及其與環(huán)境之間產(chǎn)生不同于從前的力和流，形成新的、非線性反饋機制。在系統(tǒng)內部通過非線性相互作用產(chǎn)生相干效應，有可能在相互競爭和協(xié)同中形成導致系統(tǒng)整體質變的巨漲落，使原系統(tǒng)結構失穩(wěn)，觸發(fā)整個系統(tǒng)序度突變，形成新的系統(tǒng)的整體性。
3.人口結構。人口結構主要包括人口的數(shù)量、密度、性別和素質等要素構成。馬克思把“人”看作為生產(chǎn)因素中的能動因素，是具體的、活生生的人，是有生命、有知識和創(chuàng)造力的一種復合體。美國經(jīng)濟學家舒爾茨認為人力資源是生產(chǎn)活動中最活躍的因素，被稱為第一資源。人力資源越來越成為經(jīng)濟增長的關鍵性因素，呈現(xiàn)出經(jīng)濟實力的強弱與人力資源存在正相關的關系。但是“人”要成為人力資源，需要通過接受一定的教育或培訓，提高必要的智力素質。人口結構對高等職業(yè)教育系統(tǒng)產(chǎn)生影響，突出反映在區(qū)域分布和學校規(guī)模等結構上。一般而言，人口數(shù)量多、密度大，則生源充足，供需旺盛，對高等職業(yè)教育規(guī)模和學校數(shù)量的需求量大；相反，人口稀少的區(qū)域，對高等職業(yè)教育所需求的規(guī)模和數(shù)量就小。可見，人口結構對高等職業(yè)教育系統(tǒng)的漲落有直接的影響作用，人口結構因素將通過高等職業(yè)教育系統(tǒng)內部的非線性作用，使系統(tǒng)偏離穩(wěn)定狀，形成新的有序的耗散結構。
4.體制創(chuàng)新。教育的種種創(chuàng)新必須有體制的創(chuàng)新做支柱、作保證，否則，任何創(chuàng)新的知識、方法和實踐等等都會在陳舊的體制中被吞噬。對高等教育體制進行有效的改革與創(chuàng)新是當前和未來教育發(fā)展的關鍵所在，也是優(yōu)化高等職業(yè)教育結構外源動力因素。體制創(chuàng)新主要包括國家教育體制改革和管理機制創(chuàng)新。高等職業(yè)教育結構優(yōu)化與可持續(xù)發(fā)展必須從體制改革和創(chuàng)新入手，完善其系統(tǒng)的宏觀管理，增強其運作的目標性、完整性、協(xié)調性，提高其整體效率。
5.高職教育內部人力資源配置。高等職業(yè)教育人力資源配置就是圍繞高等職業(yè)教育的科類建設、層次定位和發(fā)展目標，對人力資源進行優(yōu)化組合，在有限資源的基礎上最大限度地發(fā)揮資源潛力，在人才培養(yǎng)、科研產(chǎn)出、科技成果轉化等方面實現(xiàn)收益最大化。就現(xiàn)有高等職業(yè)教育內部人才狀況來看，人才匱乏，以及由人才的缺乏所引起的專業(yè)設置單一、層次水平較低是高等職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展所面臨的一大難題。因此，高等職業(yè)教育內部在人力資源配置方面存在的這一切問題，直接影響人才培養(yǎng)、科研、社會服務的效益，對此必然會刺激高等職業(yè)教育系統(tǒng)演化的漲落的產(chǎn)生。
6.高職教育內部財力物力資源配置。對高等職業(yè)教育財力物力資源進行優(yōu)化配置，是實現(xiàn)對有限的高等職業(yè)教育資源有效利用、使其邊際效益最大化的必備途徑，是提高高等職業(yè)院校辦學經(jīng)濟效益的一項重要內容。高等職業(yè)教育的投入與產(chǎn)出決定了其在社會經(jīng)濟發(fā)展中的地位和作用，高等職業(yè)教育的規(guī)模、區(qū)域布局也取決于資源的投入和產(chǎn)出。因此，財力物力資源供給的變化與產(chǎn)出結構、數(shù)量、質量影響到高等職業(yè)教育數(shù)量、規(guī)模、專業(yè)設置、層次結構和區(qū)域布局等一系列問題，對于高等職業(yè)教育系統(tǒng)而言，將產(chǎn)生不可回避的具有決定作用的漲落，在系統(tǒng)內部非線性協(xié)同相干作用下，形成巨漲落，它將打破原系統(tǒng)的穩(wěn)定狀態(tài)，形成新的穩(wěn)定有序的耗散結構。
7.高職教育科類設置。高等職業(yè)教育的科類設置是社會需求與高等職業(yè)院校實際工作緊密結合的紐帶，科類結構調整是學校教學工作主動、靈活地適應社會需求的關鍵環(huán)節(jié)。有的學者認為，高等教育科類結構本身蘊含著分化，因為科類是分化的結果。但隨著科學技術的發(fā)展和社會需求的變化，單一的分化特征復雜化為分化和綜合并行，特別體現(xiàn)在人才培養(yǎng)上。高等職業(yè)教育科類結構的調整必然會刺激漲落的形成，原來高等職業(yè)教育系統(tǒng)結構失穩(wěn)，促使新的穩(wěn)定狀態(tài)的形成。
8.高等職業(yè)教育層次分化。高等職業(yè)教育層次分化是教育發(fā)展的必然結果。從職業(yè)教育的整個發(fā)展史來看，對高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標的層次分化起促進作用的除了技術、經(jīng)濟等因素以外，另一個非常重要的因素是來自教育內部，那就是與基礎教育和普通高等教育的發(fā)展密切相關。當基礎教育普及停留于小學階段時，職業(yè)教育則為初等職業(yè)教育；當普及的基礎教育延伸至初中階段時，職業(yè)教育則上延為中等職業(yè)教育；當高中教育普通后，職業(yè)教育再次延伸，為專科類高職；當普通高等教育進入大眾化甚至普及化后，高等職業(yè)教育自然就往上延，到本科、碩士甚至博士層次。高等職業(yè)教育層次結構的拓展或高移，逐步體現(xiàn)出高等職業(yè)教育的類型及體系特征。因此，高等職業(yè)教育要想達到優(yōu)化結構的目的，必須完善高等職業(yè)教育縱向結構體系，增強層級之間的關聯(lián)度。只有這樣，才能在穩(wěn)定的基本前提下實施高等職業(yè)教育結構優(yōu)化。
三、高等職業(yè)教育系統(tǒng)熵流控制設計
依據(jù)熵理論，高等職業(yè)教育系統(tǒng)形成耗散結構的關鍵在于降低系統(tǒng)內部結構正熵增和從外界輸入負熵流，對此創(chuàng)造有利環(huán)境和條件。
1.擴大高等職業(yè)教育系統(tǒng)對外開放。對于高等職業(yè)教育系統(tǒng)，要使系統(tǒng)總熵減小或者變?yōu)樨撝担挥写罅康膹耐饨绛h(huán)境引入負熵。因此，對于高等職業(yè)教育系統(tǒng)總熵的控制，必須不斷地與外界環(huán)境進行物質、能量和信息的交流，利用從外界環(huán)境中得來的交換物，抗拒系統(tǒng)內部的熵增，使系統(tǒng)總熵減小，增加有序度。但是，負熵的引入也有可能產(chǎn)生負面效應，即從外界環(huán)境交換得來的物質和能量不能得到有效的利用，那么這時不但不會對系統(tǒng)的有序化有貢獻，反而會加劇系統(tǒng)內部的混亂，使系統(tǒng)更無序。如高等職業(yè)教育發(fā)展過程高薪引進一些高職稱人才，本來可以推動高等職業(yè)教育的專業(yè)建設，但也許因為過于高薪傷害了原來教師的積極性，結果專業(yè)建設不升反降。因此，在強調負熵引進原則時，一定要注意引入的信息與原來系統(tǒng)里的要素協(xié)調融合問題，只有這樣才能發(fā)揮負熵的抗拒系統(tǒng)內熵增的正面效應，促使高等職業(yè)教育系統(tǒng)有序度的提高。因此應做到：第一，培育和強化高等職業(yè)教育國際化的系統(tǒng)觀，創(chuàng)建全面開放的高等職業(yè)教育體系，擴大和加強高等職業(yè)教育的國際交流與合作，不斷與國內外進行廣泛的人力資源、管理經(jīng)驗、資金技術的交換，加強人才、物質、資金、設備、產(chǎn)品等與外部環(huán)境的交換使高等職業(yè)教育系統(tǒng)和社會間形成良性互動關系。第二，積極從外部環(huán)境中獲取改革的動力，引進先進的科技、文化、信息，提高教學質量，推進科技成果向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉化，拓寬高等職業(yè)教育系統(tǒng)的職能和服務范圍，使高等教育系統(tǒng)獲取新的穩(wěn)定生源和多條辦學資源渠道。
2.創(chuàng)新高等職業(yè)教育體制。創(chuàng)新高等教育體制，形成一個具有效率化特點的運行機制，是許多發(fā)達國家和地區(qū)不得不作出的選擇。英國、德國、澳大利亞、美國、日本，以及我國臺灣等國家和地區(qū)，不斷創(chuàng)新與社會發(fā)展相適應的高等教育體制，建立各自特色的高等教育人才培養(yǎng)模式。我國高等職業(yè)教育發(fā)展的過程有一個明顯的特點，就是前一階段是由政府指令性文件引導，屬于外部干預發(fā)展型，進入新世紀之后轉入內部調整階段。我國高等職業(yè)教育從上世紀起步到現(xiàn)在發(fā)展成“多如牛毛”，超速和過度發(fā)展已成現(xiàn)實。這種超速發(fā)展帶來的規(guī)模過大、管理混亂、區(qū)域結構失衡、人才培養(yǎng)質量不高等負面效應使得高等職業(yè)教育的發(fā)展步入迷途。所以，創(chuàng)新體制、制定有利于發(fā)展的法律、法規(guī)，創(chuàng)造良好的教育投資環(huán)境和人才培養(yǎng)環(huán)境，有效配置各種資源，優(yōu)化高等職業(yè)教育結構和秩序，解決高等職業(yè)教育自身無法解決的熵增問題，同時促進高等職業(yè)教育發(fā)展過程中與外界環(huán)境的協(xié)調，有利于負熵的流入。第一，積極探索和推進建立現(xiàn)代高等職業(yè)教育管理體制。不斷完善中央、省與地（市）三級辦學的高等職業(yè)教育管理體制，加強教育立法工作，改善和加強對高等職業(yè)教育的宏觀管理，進一步調整和優(yōu)化高等職業(yè)院校布局。第二，大力創(chuàng)新高等職業(yè)教育辦學體制。國家應制定政策，充分發(fā)揮市場在教育資源配置、人才培養(yǎng)等方面的適度調節(jié)作用，積極推進多元化的辦學模式，構建多渠道投資辦學、國有民辦、一校兩制、股份制、中外合作等多種辦學形式，突出校―企結合，走社會化、特色化的道路。第三，構建可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代高等職業(yè)教育體系。要積極引導各級各類高等職業(yè)院校合理定位，拓寬高等職業(yè)教育與普通高等教育互通的通道，建立專科教育、本科教育、碩士教育和博士教育梯度結構的高等職業(yè)教育體系，為高等職業(yè)教育創(chuàng)造更好的發(fā)展空間。第四，建立與現(xiàn)代國民教育體系相適應的教育經(jīng)費投入體制。必須依法建立與公共財政體制相適應的教育財政制度，進一步拓寬教育經(jīng)費籌措渠道，建立企業(yè)、社會團體和個人投資、出資和捐資教育的激勵機制，為高等職業(yè)教育的持續(xù)、健康發(fā)展提供更加有力的保障。
3.合理調配現(xiàn)有教育資源。資源是有限的，高等職業(yè)教育資源也同樣不可以無限消耗。高等職業(yè)教育的資源包括教育經(jīng)費、科研經(jīng)費、師資力量、設備資源、實訓資源、圖書信息資源等等，要使系統(tǒng)熵值最小，必須合理利用與分配資源。這就要以能否減緩高等職業(yè)教育系統(tǒng)總熵值增大的趨勢為出發(fā)點，以低熵為目標，通過合理調配現(xiàn)有教育資源，整合要素，達到耗能最少、績效最高的狀態(tài)。第一，充分開發(fā)現(xiàn)有教師資源，賦予教師個體以充分的自主性、自由度與選擇權，調動教師的積極性，實現(xiàn)高效辦學。第二，通過合理、科學的規(guī)劃來調配資源合理聚集和分散，使高等職業(yè)院校的區(qū)域布局、科類結構比例和層次結構梯度更科學，對有限的經(jīng)費控制消耗、充分利用、避免浪費。第三，要重視教育投入，在教育資源配置系統(tǒng)工程中，不斷強化政府的主導作用，根據(jù)經(jīng)濟社會發(fā)展狀況，研究制定適合實際的教育經(jīng)費政策。第四，隨著經(jīng)濟社會和高等職業(yè)教育自身的發(fā)展，要加強高等職業(yè)教育與經(jīng)濟社會的結合與互動，真正從源頭上提高高等職業(yè)教育資源利用率，推進教育資源跨區(qū)域、跨部門、跨所有制優(yōu)化重組。
4.以市場為導向，確立發(fā)展戰(zhàn)略。控制系統(tǒng)熵增的延緩或降低，應充分發(fā)揮市場機制的作用。在高等職業(yè)教育系統(tǒng)的熵流控制過程中，與經(jīng)濟活動一樣，在相當廣的范圍里和相當大的程度上，市場能夠以最小的能耗，傳遞和處理高等職業(yè)教育的信息，達到教育資源的最優(yōu)配置，在高等職業(yè)教育系統(tǒng)演化過程中起到傳感器、控制器和執(zhí)行器的作用，具有高效的信息傳遞和靈敏的組織協(xié)調功能以及良好的控制決策和有力的執(zhí)行激勵功能。高等職業(yè)教育為了維持可持續(xù)發(fā)展，以“無形之手”為媒介，根據(jù)從市場上得來的各種信息，來調整高等職業(yè)教育發(fā)展目標，如根據(jù)社會需求調整專業(yè)設置、招生規(guī)模、人才培養(yǎng)目標等等，抑制系統(tǒng)熵增，并從市場獲取負熵進行自組織，以形成耗散結構。因此，在目標定位上，中央和地方政府在制定發(fā)展戰(zhàn)略一定要從各地社會需求的實際出發(fā)，樹立多層面的人才培養(yǎng)質量觀，制定符合社會發(fā)展要求的人才培養(yǎng)目標，為社會多規(guī)格、多層次培養(yǎng)人才。
5.建構有效完善信息溝通體系。高等職業(yè)教育系統(tǒng)總熵的控制過程實質上是一個糾正偏差和錯誤的信息反饋過程。高等職業(yè)教育發(fā)展過程中的偏差和錯誤是偏離目標的行為，是系統(tǒng)中正熵增，這是不可避免的。有效的系統(tǒng)總熵控制不在于是否出現(xiàn)過偏差和錯誤，而在于能否及時有效地控制誤差。只有通過了解、分析、研究偏差產(chǎn)生的原因，才能找到具體解決偏差的措施，即引入負熵。這個認識、糾正偏差的過程實際上是一個信息的接受、加工、處理的過程。因此，在高等職業(yè)教育發(fā)展過程中的各種信息能否準確及時，將直接關系到系統(tǒng)總熵值的變化。只有信息系統(tǒng)靈敏可靠時，高等職業(yè)教育系統(tǒng)總熵控制體系才能作出準確地判斷，才能對系統(tǒng)的諸要素進行有效調整，才能盡可能使系統(tǒng)與外界環(huán)境之間物質、能量、信息、人員等交流達到平衡，才能大量引入負熵，使系統(tǒng)有序發(fā)展。因此，一要建立完善的、多通道的信息溝通渠道。建立多通道的信息溝通渠道就是提高高等職業(yè)教育溝通體系的自主性和獨立性，形成一個既相互獨立又相互統(tǒng)一的縱橫交錯、四通八達的溝通網(wǎng)絡。通過立法，規(guī)范人才流通、學術交流、招生考試制度等，使其能成為系統(tǒng)內外溝通的主要渠道之一。同時，應加強宣傳、大眾傳媒、公眾輿論等的作用，使溝通渠道多元化。二要增強教育信息溝通體系的自我矯正力。要建立健全及時、充分的反饋機制，對高等職業(yè)教育信息溝通體系各個環(huán)節(jié)要加強管理和約束，提高決策者鑒別真?zhèn)涡畔⒌哪芰Γ栊畔⑹д妗?/p>
[基金項目：廣東省哲學社會科學規(guī)劃資助項目《高等職業(yè)教育結構優(yōu)化研究》（2009JYY024）。]
參考文獻:
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4.劉暢.區(qū)域高等教育非均衡發(fā)展現(xiàn)狀與對策調整[J].國家教育行政學院學報，2010（4）
【關鍵詞】 小兒腹股溝斜疝； 小切口； 疝囊高位結扎術
Comparative Research of Minimally Invasive Surgery and Routine Surgery of Hernia sac’s High Ligation in Treatment of Children’s Indirect Inguinal Hernia/AO Jian-ping，XIANG Chuan-nan.// Medical Innovation of China，2012，9(23)：009-010
【Abstract】 Objective：To explore clinical value of minimally invasive surgery of hernia sac’s high ligation in treatment of children’s indirect inguinal hernia.Method：117 cases of children’s indirect inguinal hernia from January 2007 to January 2011 were retrospectively analyzed . All of them were randomly divided into Group A(68 cases) and Group B(49 cases). Group A were given minimally invasive surgery of hernia sac’s high ligation， while the Group B were given routine operation.With observing the operation time，hemorrhage，incision，complications and time of hospitalization. Result：All cases were recovered；there were no significant difference in operation time(P>0.05)，but Group B was superior to group A in incision，hemorrhage，complications and time of hospitalization，there were statistically significant difference (P
【Key words】 Children indirect inguinal hernia； Minimally invasive surgery； High ligation of hernial sac
First-author’s address： The People’s Hospital of Luzhou，Luzhou 646000，China
doi：10.3969/j.issn.1674-4985.2012.23.004
小兒腹股溝疝是小兒常見外科疾病，鞘突未閉是小兒疝發(fā)生的解剖基礎，因此，一旦發(fā)生則逐漸長大，極少自愈，故需手術治療[1]。近年，本院采取微創(chuàng)經(jīng)腹股溝皮紋小切口行疝囊高位結扎治療小兒腹股溝疝，取得滿意效果，現(xiàn)報道如下。
1 資料與方法
1.1 一般資料 選擇本院2007年1月-2011年1月行小兒腹股溝疝疝囊高位結扎術治療的患者117例，其中68例行傳統(tǒng)腹股溝斜切口治療，為A組，49例經(jīng)腹股溝皮紋小切口治療，為B組。年齡6月～10歲。術前依據(jù)陰囊或腹股溝可復性腫塊，透光試驗陰性診斷腹股溝疝明確[2]。兩組患兒一般資料比較差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)，具有可比性。見表1。
又是一個辭舊迎新的日子，我們都滿心歡喜舉辦年會，如果你咋年會上被宣布為先進個人你會怎么發(fā)言呢?今天小編整理了2021年會先進個人發(fā)言稿范文5篇供大家參考，共同閱讀吧!
年會先進個人發(fā)言稿1尊敬的公司領導、各位同事：
大家好!
非常榮幸被評為先進個人，感謝公司給了我這個平臺，讓我有機會與大家一起分享我的工作心得。法務工作是公司整體工作中一個小的方面，法務工作能夠得到充分發(fā)展，是公司各位領導、各位同事給予充分支持和密切配合的結果。至此機會，首先讓我對各位領導的栽培和厚愛，對各位同事對我工作的支持，表示深深地感謝!
員工是公司可持續(xù)發(fā)展的動力，公司是員工個人價值得以實現(xiàn)的平臺。員工只有在合適的環(huán)境中，個人價值才能得以彰顯。我工作中的不足之處也頗多，但公司各位領導總能以客觀公正的態(tài)度在專業(yè)上、方法上給予我指導和幫助。
公司和員工形成良性互動，公司珍惜員工，員工熱愛公司，我在與各部門的工作配合中，各部門工作的很多細節(jié)讓我深受鼓舞。比如為了落實證照，開發(fā)部的同事勞心勞力，忍辱負重;為了優(yōu)化方案，設計部的同事一遍遍討論，廢寢忘食;為了把控工程質量，工程部的同事無論嚴寒酷暑始終堅守在工程現(xiàn)場，默默無聞;為了擴大銷售，營銷策劃部的同事絞盡腦汁、探尋策略;為了提升公司服務形象，客服部與物業(yè)公司的同事面對難纏的業(yè)主反復溝通，耐心解釋;為了節(jié)省建設成本，預算部的同事精打細算，嚴格審核;為了合理調配公司資金，財務部的同事嚴謹工作，剛正不阿;為了后勤保障有力，綜合部的同事細心周到，盡職盡責。正是這些同事在各個崗位上的細節(jié)把握，才實現(xiàn)了公司提升形象、控制成本、發(fā)展壯大的經(jīng)營目標。在這樣的團隊中工作，我感到非常的榮幸和驕傲!
最后我要再次感謝支持幫助我的公司領導，及和我一起并肩工作的各位同事，謝謝你們對我的支持和信賴!至此新春到來之際，借此機會，表達對大家的誠摯祝福，祝愿大家在即將到來的豬年，吉祥如意、闔家歡樂、身體健康、萬事如意!
謝謝大家!
年會先進個人發(fā)言稿2有幸承蒙得到貴公司的獎勵給予支持，這次給我的獎勵，我覺得不緊緊是物質上帶給了我很大的幫助，更重要的是給予了我精神上無限的力量。這股力量一直催促這我去奮斗，去努力前進著。得到這筆獎勵后，我沒有驕傲自滿，而以一顆平常的心去對待生活，去對待身邊的每一個同學。在大學的我，大多數(shù)錢都是父母用血汗換回來的，每一分鐘我都必須花的有意義，有價值，這樣我才能安心。
我是一個來自貧困的農(nóng)村家庭孩子，深知生活的艱難，得到貴公司的這筆獎學金，我?guī)缀醵际腔ㄔ谏钯M用，剩余那部份我用在自己的學習資料費上。上一年來我努力的把各們功課學好，努力地提高自己的個方面素質。所以，我的綜合測評在每個學期下來都努力在年級專業(yè)第一。這筆獎學金減輕了父母的不少負擔，我一直嚴格要求自己。我知道現(xiàn)在做為學生的我，無以用什么偉大的舉動來回報社會，但我會用我努力得來那優(yōu)異的成績去實現(xiàn)我的夢想，在畢業(yè)的時候，為社會做出一份自己應有的貢獻，不辜負貴公司對我的期望，對我的支持。
在思想上，我將逐步變得更加成熟，遵守學校的.規(guī)章制度，尊敬師長，團結同學，做同學的好榜樣，積極的參加社會各種實踐活動，鍛煉好自己的身體，做一個優(yōu)秀的大學生，在未來，做一個對社會有奉獻主義的人才。本人雖然是一個微不足道的學生會主席，我時刻關心同學的生活狀態(tài)，去服務同學，做一個忠實的衛(wèi)士。搭好老師與學生的橋梁，加強自己的服務精神，意識和抗壓能力，做一個“俯首甘為孺子牛”的學生干部。
貴公司的肇英獎學金，給予了我無限的動力，使我信心更加堅定不移。在我看來，這筆獎學金不在于金錢的衡量，而是在于給了我一種向上的精神，一種為了實現(xiàn)自己心中的目標，同學們的榜樣的精神。
再一次感謝貴公司對我的幫助，我要用自己的實際行為去回報社會，回報肇英獎學金對我的期望。力爭做一名21世紀不負眾望，敢于實現(xiàn)理想，樂于奉獻的優(yōu)秀人才。
年會先進個人發(fā)言稿3尊敬的各位領導、各位來賓、各位同事:
大家晚上好!
在今天這個開心的日子里，我們都歡聚一堂，一起慶祝我們的年會。作為公司優(yōu)秀的員工代表，在臺上發(fā)言是我的榮幸和驕傲。我代表所有優(yōu)秀的員工，對你們的支持和肯定表示感謝。
我在公司工作了三年，在這三年里，我明顯的感受到公司的發(fā)展和我自己的成長。我記得我剛進入公司的時候，我只是一個沒有任何經(jīng)驗的研究生。
在領導的精心栽培和提拔下，我有了更多的機會，在工作中表現(xiàn)出自己的能力。在同事們的支持和幫助下，我不僅學到了專業(yè)知識，也提高了與人相處和溝通的技巧。
在過去的三年里，雖然不能說為公司做出了多大的貢獻，但還是取得了一些成績，這些成績跟大家是分不開的。我只是盡力做好自己的工作，盡力完成每一項任務。
在__期間，因為領導的信任和看中，我被派到__地區(qū)負責外包加工項目。盡管外面的工作條件差,生活條件也不好，但是一想到公司需要我，我就不斷的調整自己的情緒,努力朝著自己想要的目標去走，把它當成是鍛煉自己的一次好機會。正所謂吃得苦中苦方為人上人，環(huán)境不好卻能磨煉人的意志力，這都是我日后的財富。
所以現(xiàn)在，我得到了公司的認可，我感到非常榮幸。我認為這次公司的考核活動讓我們明白了一個道理，只要努力，只要做好本職工作，就會有回報和收獲的。我也堅信，今后的工作一定會越來越好。
過去的表現(xiàn)已成為過去,新的一年也來臨了,我們面臨的新形勢和挑戰(zhàn)也就更多了。我也需要更勇敢、更嚴格的要求自己,揚長避短,用更優(yōu)異的成績回報公司領導和同事們的關心、支持和栽培!
最后，我要感謝公司，是公司讓我從工作中收獲了財富和夢想!感謝領導，是您讓我從工作中學到了思考和總結!感謝同事們，是您讓我從工作中找到了朋友和關心!
借此機會祝大家年會玩得開心。
年會先進個人發(fā)言稿4我在10086客服工作了六個年頭。無論是在之前從事的前臺話務員工作還是現(xiàn)在的后臺投訴處理工作，我都切實地感受到“溝通從心開始”的重要性。從心開始是溝通的基石，它能打破心與心的隔閡，縮短心與心的距離，溝通是永無止境的。
是客服工作讓我學會如何與別人更好地進行溝通，如何去體會別人和自己工作生活中的不同感受，它也使自己各方面的素質修養(yǎng)得到了進一步的提升。
作為客服，良好的'溝通是做好本職工作的關鍵，如何傾聽客戶的需求，是幫助客戶解決問題更重要的一步。由于每個客戶的性格不同，表達方式也不同，我們無法用同一種模式來為不同客戶提供服務。因此，如何去更好地了解客戶的需求，是應該給予幫助，還是應該解釋公司的政策，都要通過與客戶的溝通才能得到信息，從而選擇更加合適的服務模式。在服務中，我們所要做的就是要擺正自己的心態(tài)，不能讓個人情緒左右自己。然而不可避免的，有時會對某些客戶產(chǎn)生一些偏見。但如果互換位置來考慮客戶提出的問題，我們的著眼點就改變了，從而能為客戶提供更加滿意的服務。
真正做到這一點并不容易，工作生活中總會遇到一些不開心的事情，這時就要學會想辦法去排解不愉快的心情，做到對待每一位客戶都是真誠的，熱情的，盡量讓每一位客戶都感到滿意。聽到客戶的一聲感謝就是對我們工作最大的肯定，也是讓我們最有成就感的時刻。
作為客服人員，對公司來說我們代表著客戶，而對客戶而言我們代表的又是公司，所以我們的工作不僅僅只是要提供給客戶一個疏解怨氣、發(fā)泄不滿的渠道，更重要的是在彼此之間筑起一座解決客戶問題，了解客戶需求，達成客戶心愿的橋梁!
服務感言：熱忱是取得成功最具活力的因素，而微笑不需要花費什么，卻能贏得一切。所以我?guī)е鵁岢拦ぷ鳎瑤е⑿Ψ铡?/p>
年會先進個人發(fā)言稿5我是來自生產(chǎn)部的李成亮，很榮幸能夠作為優(yōu)秀員工代表上臺發(fā)言。很感謝公司給了我這個機會，我才有可能站在這里與大家分享我的喜悅。在此，特感謝各領導在日常工作中對我的提攜與幫助。自入crh公司以來，在這個平凡的工作崗位上，我踏踏實實、勤勤肯肯地的做好本職工作，嚴守公司的各項規(guī)章制度，以嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度來對待每一件事。crh對于我來說，不僅僅是一個工作企業(yè)，更是一所社會大學。我從跨入她的大門起，便開始了新的學習生涯，在這里，我學到的不僅僅是專業(yè)上的技能，更多的是我學到了很多為人處事的道理，在與同事、領導的溝通與協(xié)作當中，深感自己日益成熟與進步，在此，很感謝我的部門經(jīng)理馮德斌和主管ricky，在工作中給了我諸多的指導與幫助，感謝我的同事們，感謝他們在工作中給我的鼓勵和協(xié)作，沒有他們之前的辛勤付出，就沒有我今天的成長。唯有他們在工作中對我的的合作，我才有不斷進取，不斷成長的機會。另外通過自身的努力，并積極配合上級領導引導新員工，熟悉公司各種運作流程，盡快使新員工能夠上手。
今天，我有幸成為優(yōu)秀員工，在喜悅和自豪的同時，我將更加努力、更加勤奮的工作，以更高的目標，更高的起點來要求自己，與各位同事一起為crh竭盡全力。說句心里話，我感到很慚愧，因為不光是我一個人在努力，我們在座的每一個人都在努力，這份成績不屬于我一個人，是屬于公司每一個人。
_年，一切的成績和榮譽都已成過去，我們后面的路還很長，我們要做的事還很多，但只要有公司各層領導的支持，有各位同仁的精誠團結，我們肯定能完成我們的奮斗目標。在即將來臨的一年里，首先我會再接再厲，多探索、多總結，盡職、盡責，完成好公司交給我的各項工作任務。其次我要加強相關知識的學習，特別是專業(yè)知識，拓寬知識面;提高我的表達能力;對工作中碰到的問題做到多想、多問、多請教，努力超越自我，不辜負公司領導對我的期望。
最后，感謝公司、感謝領導、同事，只有不斷超越自我才能得到更多回報!相信我們的生活一定會因自己的努力而精彩!在大家的同心協(xié)力下，我們一起共度難關，相信我們的公司明天會更好!
在快速變化和不斷變革的新時代，很多地方都會使用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實，尊重觀眾。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編幫大家整理的教師月考分析發(fā)言稿范文材料，歡迎閱讀與收藏。
教師月考分析發(fā)言稿范文1
今天我們召開初一月考分析會，首先感謝初一二部全體老師的辛勤耕耘不懈努力，大家辛苦了！下面我說三個方面的問題：
一、總結前一階段的工作：
1、組織復習，科學備考。全體老師考前認真組織復習，努力營造良好的學習氛圍，各科老師提前做好考前動員工作和答題技巧指導、訓練涂卡、規(guī)范答題，讓學生學會做題、把握好時間。
2、認真組織評卷工作。各學科備課組長制定詳細的評分標準，做到評卷嚴格、公正。
3、根據(jù)洪洞二中家長學校工作委員會會議精神，結合我校家長學校工作實際情況，經(jīng)學校研究決定成立本校家長學校工作委員會組織機構。
4、召開住宿生會議，整頓宿舍紀律和宿舍衛(wèi)生。
二、月考分析：
初一年級二部的總體呈比上次月考有所下滑，有效人數(shù)較少，及格人數(shù)不太理想，但是我們部的特點是教師年輕化，精力充沛，對待工作認真負責，到崗到位積極，敬業(yè)能力強。所以我們要發(fā)揮優(yōu)勢，保質量促提升。
一是看到短板，提升質量有空間。語數(shù)外這三科比較均衡，政史地生相對薄弱，低分率較高，這些是差距、是短板，但也是進步空間，只要我們思想重視，目標明確，措施得當，步步穩(wěn)扎，抓鐵有痕，一定能有提升。
二是提優(yōu)補差，方法得當很關鍵。班級所有老師都要形成共識，提優(yōu)拔尖，學科成績好的爭取更好，薄弱學科的全力提升提高，使之不成為總分提高的短板；學困生的提高難度更大，不能放棄，不能簡單呵斥，以罰帶教，還是要有耐心，多鼓勵、多表揚、少批評。牢牢抓實兩頭就一定能帶動中間學生，均分及格率優(yōu)秀率就一定能上去。當然最重要的還是做好教學認真，向認真要質量。要善于建設和諧向上團結奮進的班集體，尤其是發(fā)揮集體作用，老帶新，加強協(xié)作，互助共贏。
三、下階段工作安排：
一、強調學生學科的`平衡。
班主任、任課教師應該反復強調經(jīng)常提醒學生學科平衡的重要性。對優(yōu)秀學生而言，學科平衡與否關系到他是否能考入重點高中。對于成績中等的學生，也可能會因為一門學科太差導致全面喪失學習的信心。
二、營造優(yōu)良的學習氛圍，加強日常教育管理，縮小后進生的人數(shù)。
一化后進生難，但必須去做，激發(fā)學生的學習興趣、用愛感染學生。
二揚正氣常表揚，學習習慣好的同學要表揚他們，對于學習習慣一直不好的學生，更要看到他們的進步，及時表揚反復提醒。
三嚴管理樹班風，對作業(yè)馬虎，上課開小差等行為，嚴肅批評，做到令行禁止。
三、課堂教學需要狠抓以下幾個方面：
1、注重基礎，精講精練。45分鐘的質量要效益，課堂上要注重落實，特別注意方法的引導思維的訓練，規(guī)范的要求學生，落實到位，理解到位。
2、分類指導，分層優(yōu)化。我們要將學困生分配給任課老師，通過給學困生的談話方法指導督促學生加以結合加以落實。讓學困生應該課堂當中多提問，多激勵，多檢查，關注學困生的每一個微小的進步。把握關鍵落實教學堂堂清日日清，周周清月月清。
3、關心學生，做好疏導。抓實思想工作，談談話聊聊天家訪慰問指導，節(jié)假日把責任交給家長，責任傳遞，要爭取家長的有力支持和配合，家長會要充分利用好，有溝通才有理解，有交流才有信任。
最后希望各位老師總結經(jīng)驗找差距，確定措施定目標，突出重點抓輔導，緊扣課堂提成績。老師們，希望初一二部全體老師能進一步提優(yōu)補差雙管齊下，以愛施教、以愛治班，重視班集體建設，打造優(yōu)良班風學風，群策群力，同心協(xié)力，共創(chuàng)佳績。
教師月考分析發(fā)言稿范文2
老師們：
下午好！轉眼間這學期已經(jīng)過去了大半，第三次月考也于一周前順利結束。這次考試由于個人方面的原因，我沒有參與。但是根據(jù)教務處的反映，在整個考試過程中，秩序井然，紀律嚴明，組織嚴密，達到了預期的效果，各個任課老師也對本學科進行了耐心的批閱和總結。考試結果真實，較好的反應了我校這段時間學生學習的真實水平和現(xiàn)狀。這次月考從成績看比期中有進步，這要歸功于全體老師。感謝你們的努力和付出，也感謝你們對教學工作的支持。今天，之所以召開第三次月考質量分析會：一是對上一段工作的一個小結，二也是期末復習的一個研討。我們舉行這樣的質量分析會，就是要讓我們的老師看到前一段的成績，以便于總結得失，使后一階段的教學工作再上新臺階。
一、前段教學工作取得成績的原因
從開學到現(xiàn)在，我們的教學秩序總體上是穩(wěn)定的，我們的老師本著對事業(yè)的責任心，本著對同學們的美好前途負責，懷著強烈的奉獻精神，在教育的道路上追求著、探索著。張艷老師雖年齡較大，但老當益壯，除了初一初二政治學科教學外，還擔任著班主任，為我校年輕的教師隊伍樹立了良好的榜樣；龍淑華，伊影等老師雖然工作任務比較多，但是不叫苦不喊累，全力以赴投入到初三工作；特崗教師工作有熱情，講方法，為我們一線教學增添了生機和活力。還有更多的老師排除各種干擾，把教學工作放在第一位，默默無聞地奉獻著。可以說，正是老師們的這種積極向上精神，才使我們的教學出現(xiàn)了和—諧、愉快、奮發(fā)的局面。
二、數(shù)據(jù)統(tǒng)計
三、前段教學中存在的問題
從這次月考中，我發(fā)現(xiàn)在我們的教學中還存在著一些問題，值得我們關注：
（1）就初三來說，我們的尖子生還不夠突出，與我們的目標還有距離，需要在教學中逐步提高，使我們的第一梯隊的學生更具爆發(fā)力，爭取在最后的中考顯現(xiàn)其優(yōu)勢。
（2）需要進一步提高擦邊生的成績，促使更多的同學進入第一梯隊。
（3）學科中的差科問題相當突出。以此次考試為例，每一名同學都存在著或多或少的差科，差科成了制約我們的同學提高總成績的“瓶頸”，需要我們去補差。
（4）有的課容量比較小，而且很少有中考滲透。
（5）課堂講課時學法指導少，學生活動少，有的老師只是為了完成這節(jié)課的教學任務。
（6）個別老師課堂上不能激發(fā)學生學習興趣，與學生溝通交流少，甚至和部分學生形成對立面。
（7）個別教師還不能處理好個人困難與學校工作之間的關系。
班級管理方面：在平時的檢查中經(jīng)常能夠看到，早上班車一到班主任老師就進班，檢查班級衛(wèi)生，指導學生進行晨讀。各節(jié)課上課前班主任也大多來到班級；自習課，班主任老師都能按時到班督促學生。所以，至今為止，整體情況不錯，學習風氣比較好。但也還存在著一些不足，主要表現(xiàn)在：
發(fā)言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據(jù)會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。接下來小編為大家整理了5篇座談會發(fā)言稿，歡迎大家閱讀!
座談會發(fā)言稿1
尊敬的各位領導，各位教師：
大家午時好!今日我們利用這樣一個簡便的時間來召開本學期的新教師座談會，我覺得十分的適宜，很榮幸我們的所有行政領導和年級組長都能來參加。本學期我校共有32位新教師，因為你們的到來，使我們明德小學更具生機和活力，首先歡迎各位教師加入明德這個大家庭!
今日的座談會安排在此時此刻舉行，是期望教師們能夠盡快了解我們共同努力的學校，盡快轉變主角，擁有自我的教學特色，同時也為了到達了相互了解與促進的目的。所以會議分為三個議程，第一，由我來向大家簡單介紹一下明德外語實驗學校以及對教師的一些基本要求;第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發(fā)言，談談自我工作的體會和來校后的一些感受;最終請校長講話。
那首先就由我本人來向大家介紹我們的學校并向各位新教師提出以下要求。明德外語實驗學校創(chuàng)辦于2004年9月，…..這就是明德小學的過去;完美的未來期待各位的共同創(chuàng)造!所以對于工作我給大家提以下幾點要求：
一、期望新教師調整心態(tài)、轉換主角、盡快融入到工作中;
二、加強師德修養(yǎng)、塑造自我的人格魅力;
三、學會展示、用行為彰顯自我的才干;
四、努力學習、勤于實踐、邁好跨入職業(yè)教育的第一步。
對于剛剛邁入工作崗位的新教師，在做人上，要做一個勤奮和有智慧的人、做一個勇敢和有擔當?shù)娜恕⒆鲆粋€懂孝道和負職責的人、做一個知恩圖報的人、做一個有胸懷寬廣的人、做一個樂于助人的人;在做事上，要用心做事、嚴謹做事、規(guī)范做事;在交友上，要慎重交友，
結交進取向上的朋友，受進取影響。
最終贈給新教師十點提議：度量大一點、嘴巴甜一點、行動快一點、效率高一點、腦筋活一點、理由少一點、做事多一點、脾氣小一點、說話輕一點、微笑露一點。
一向以來明德教師在我的心目中都是最牛的，期望各位的加入讓明德這個團體更加牛!
接下請新教師代表發(fā)言，一位上臺的是陳麗娜教師，大家掌聲歡迎!
下頭請鄧志清教師上臺發(fā)言
下頭請熊梅婷教師上臺發(fā)言
雖然大家來明德的時間還不長，可是從教師們的發(fā)言中已經(jīng)看出了教師們對明德的感情，對學生的感情卻不淺，感激你們，從今以后，我們
感激馮校長，最終期望在座的各位教師，努力工作、率先垂范，以身作則，為學校的建設和發(fā)展再立新功!今日的座談會到此結束，多謝大家!
座談會發(fā)言稿2
大學生交流座談會上的發(fā)言
各位領導、各位新老同事：
大家晚上好!
今日我們來到__公司大學生公寓，與大家應對面進行交流，這是一次難得的機會。如此零距離與大家溝通，首先得感激__公司領導的全力主辦和各基層單位的后勤管理負責人大力支持，再就是感激在座的青年才俊們，今日能參加這個活動，證明大家具備良好的團隊意識和團體觀念。
剛才___主任講的十分全面、實際，她對宿舍管理方面的規(guī)定進行了闡述;在同大家的聯(lián)系溝通方面，大學生公寓管理辦公室確實做了不少工作，想了很多辦法，還用上了飛信，真是費了不少心思;針對調查問題，__公司也及時進行了反饋。__公司在大學生公寓管理方面做了很多的基礎性工作，付出了心血和汗水，這是大家有目共睹的。
在上頭，大學生管理辦公室對這一階段來表現(xiàn)較好的宿舍進行了通報表彰，讓我們都看到了他們工作之外的另一面風采。但與此同時，也有表現(xiàn)不佳的宿舍和同事。在此，我們向大家提幾點提議：
1、住宿人員要學習榜樣，追求上進;期望受到表彰的宿舍和同事能夠繼續(xù)堅持良好的衛(wèi)生習慣，發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷使我們的宿舍變得更加整潔、溫馨;暫時做的不是太好的宿舍和同事，經(jīng)過這次交流，你們要學習榜樣，進取追求上進，逐漸使我們的1
宿舍環(huán)境“一天一個樣，三月變先進”;
2、負責人員要動態(tài)管理，進取協(xié)助;今日與會的還有入住
大學生公寓人員相關單位后勤負責人，這個活動也是一個窗口，經(jīng)過它能夠讓各單位領導很好地了解本單位住宿人員的情景，掌握大學生在生活中的表現(xiàn)，這樣能夠對大學生有一個比較全面客觀的評價。期望各位領導要對本單位大學生多關心、多指導、多幫忙，但同時也要多督促、多教育、多考核;主動與大學生公寓管理辦公室溝通，及時了解住宿情景及人員表現(xiàn)，實現(xiàn)動態(tài)化管理;協(xié)助大學生公寓管理辦公室將抓好此項工作;
3、互相尊重，提高修養(yǎng)，有所成就;有句古話這么說：“倉
廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，作為理解過高等教育的大學生，理應具備最起碼的禮儀素養(yǎng)，打扮好自我的同時，也要收拾好團體宿舍衛(wèi)生;尊重宿管阿姨的勞動成果，就是尊重自我的前途事業(yè);“一屋不掃，何以掃天下”?我想在座的大學生都不是那個往窗外扔雜物的人，我們窗外應當放飛的是對未來完美的夢
想!期望大家能夠提高修養(yǎng)，事業(yè)有所成就!多謝大家!
座談會發(fā)言稿3
各位領導。同事：
大家好!
我從事的是會計工作，財務作為一個重要的后勤支撐，除了要增強內控管理，優(yōu)化資金使用，還應當以服務內部、外部為宗旨，全心全意做好氣象服務保障工作。作為財務工作者僅有主動思考、開拓創(chuàng)新，才能破僵化，把工作做活、做細、做全。對內，要加強同部門的溝通交流，通俗化財務工作實質和工作流程，便于高效開展日常財務活動。對外，應對前來辦事的人民群眾，多一點真誠，多一些主動，多一份微笑，做到真心、熱心、耐心。
正衣冠、找差距、不管完善自我。講正氣是做人之本，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，從工作的出發(fā)點上，從工作、生活作風上，從解決問題的有效性上，找差距、找不足，完成自我凈化、自我提高的過程。
廉潔自律是財會人員的必備品質，是會計從業(yè)道德的前提。從事會計工作，要從思想上牢固樹立財經(jīng)法律意識，嚴肅財經(jīng)紀律，增強廉潔自律的自覺性，加強業(yè)務學習，把學習與查擺問題結合起來、與解決問題結合起來，把群眾路線活動落實到實處。
工作中，要統(tǒng)一思想、切實提高對教育實踐活動重大意義和現(xiàn)實緊迫性的認識，深入領會黨的群眾路線教育實踐活動的內涵和實質，增強參與活動的主動性和自覺性，同時，緊密結合財務工作，自覺強化發(fā)展意識、職責意識、創(chuàng)新意識、實干意識和服務意識。
在今后的工作中，作為財務工作者，要不斷的改善學習方法，加強業(yè)務學習，提高自身素質。同時，要樹立新觀念、強化新意識。
多謝大家!
座談會發(fā)言稿4
各位領導，同志們：
十分高興能參加此次礦職工培訓座談會，現(xiàn)就結合我隊職工培訓工作開展情景從以下幾個方面簡單談談，我發(fā)言的題目是：淺談煤礦基層區(qū)隊如何進一步加強職工安全培訓工作。
一、加強職工培訓工作，要進一步強化區(qū)隊思想政治工作開展，為其供給強有力支撐和保障。在煤礦企業(yè)，雖然產(chǎn)量效益和企業(yè)發(fā)展是目的，但安全是一切工作的前提，任何時候我們都要堅持以人為本，安全發(fā)展的原則。所以，我們把安全工作作為一項重要的政治任務去展開，把職工培訓工作融入思想政治工作，確保其穩(wěn)健、順利開展。
二、加強職工培訓工作，要注重職工身心健康教育，塑造身心安穩(wěn)的職工隊伍。大多數(shù)安全事故的發(fā)生，偶然的結果都有其中必然的因素。仔細分析，大多數(shù)事故發(fā)生因素均有在事故發(fā)生前一段時間，當事職工或多或少會在思想上有情緒，心理上有癥結，身體不健康等不穩(wěn)定的身心問題。所以，我們必須要注重職工身心健康教育，塑造身心安穩(wěn)的職工隊伍，確保其具備良好的安全素質。
三、加強職工培訓工作，要做好區(qū)隊安全文化建設，增強職工安全意識。安全文化建設情景，直接關系營造良好的安全文化氛圍狀況，和職工安全意識的強弱。我們要加強安全文化宣教陣地建設，加大典型教育和三違幫教，建立班組安全宣教考核獎懲機制。確保職工具備良好的安全素質。
四、加強職工培訓工作，成立由隊導師團隊，結合作業(yè)現(xiàn)場實際，采用靈活的教學辦法，提高職工安全技能。職工安全技能是確保安全生產(chǎn)的又一重要關鍵，基層區(qū)隊保障好安全生產(chǎn)，做好職工安全技能培訓十分重要，我們成立由隊技術管理人員、技師、高級工等組成的導師團隊，結合作業(yè)現(xiàn)場實際，采用集中講解法與個別輔導相結合的靈活的教學辦法，提高職工安全技能。五、加強職工培訓工作，對文化水平較低職工，宜采用現(xiàn)場安全技能培訓的方法。除了近些年新入礦的大中專畢業(yè)生，基層區(qū)隊職工素質普遍偏低，個別年齡較大者文化程度更低，我們安排技術人員，隊干部等每旬一次到施工現(xiàn)場對職工進行安全技術現(xiàn)場指導。主要現(xiàn)場講解安全技術知識和傳授操作技能，對職工正規(guī)操作和施工的技術要求和操作規(guī)程加以具體指導，隨時發(fā)現(xiàn)和糾正職工施工中出現(xiàn)的各種問題，異常是職工技術操作上存在的問題和事故隱患，以便提高職工的技術操作本事。
六、加強職工培訓工作，要重視案例分析教育。事故案例教育，給人以震撼，以警示，以教訓，以啟發(fā)，使職工充分認識違章作業(yè)等造成身體損傷，失去生命的悲慘后果。沒有人不珍惜自我的生命。所以做好事故案例分析教育十分必要。是加強職工培訓工作的重要方法和良好途徑。
我的發(fā)言完畢，多謝大家!
座談會發(fā)言稿5
尊敬的各位領導：你們好!
感激集團公司對我的支持和關愛，讓我一名普通員工參加這次年度工作回顧與展望座談會，使我在欣慰之中感到內心的惶恐與肩上的壓力。
20__年是我肩負公司領導重托，履行神圣的調度工作之責，用匆忙的腳步走過的。回首一年的歷程，我留下的每一個腳印依然浸透著各位領導和同仁們幫忙的汗水。我身為縣級調度所主任，并沒有為公司做出驚天動地的業(yè)績，只是時時刻刻圍繞著怎樣實現(xiàn)安全、合理、經(jīng)濟調度，為用戶傳遞滿意的光明，為公司創(chuàng)造效益，而兢兢業(yè)業(yè)地做好每一天都必須重復的工作。與我同樣忙碌的同事所不一樣的是，我多了工作全局、全年和階段性的策劃部署與隨時性的把關;再者，應對剛來不久的新手，他們業(yè)務知識與本事比我強，但出于職責至上，安全攸關，我得如履薄冰地當好駕駛員。諸如編寫運行方式、每次電網(wǎng)檢修方案、合理安排負荷等，我都得一絲不茍地去對待，在事必躬親的同時，嚴格督促同事認真執(zhí)行;還有一項很重要的工作就是創(chuàng)立標準化示范調度所，我得主動思考，根據(jù)本公司的調度現(xiàn)狀，按照示范標準去一一地設計，拿出可行性的方案報請公司領導把關審定后，再付諸于組織實施。要做好這些人人都能夠做的事，忙和累與我朝夕相伴，可是我覺得充實，因為常有領導的親臨和同事們的緊密配合，使每項工作都干的得心應手，也心想事成，所以也就樂此不疲了。
優(yōu)秀的員工是隨時隨地都具備熱忱且精神飽滿的員工。因為，熱忱是成就一切的前提，事情成功與否往往是做這件事情的決心和熱忱的強弱而決定的。小編在此獻上優(yōu)秀員工發(fā)言稿，但愿對你有借鑒作用!
優(yōu)秀員工發(fā)言稿一分鐘1我很榮幸被評為本季度優(yōu)秀員工，并代表我們七堡分廠在這里發(fā)言。
首先我要感謝應總，感謝在生活工作中給予我支持和幫助的趙廠長、組長、同事以及總廠的各位領導。我是20__年進的__，以前在四堡，后來到了七堡。七堡整個的工作氛圍很好，在趙廠的帶領下，管理團隊與下面員工相處得很融洽。
對于我個人而言，也曾在工作中因遇到不順心的事時心想換個廠算了。但是冷靜下來仔細想想，還是覺得一點小事沒有什么，換廠太可惜了。時間長了，再遇到什么事，學會溝通，想著怎么去面對，心思慢慢地就定了下來。
現(xiàn)在我覺得把__公司七堡分廠稱作我們的家更合適。一個由全體領導和全體員工組成的大家庭。工作中我們嚴格遵守公司的規(guī)章制度，生活中我們親如一家，互幫互助。最后我相信我們__的發(fā)展是無限的，我們的員工是優(yōu)秀的。我愿意和大家一起，為我們共同的家奉獻上我們全部的力量。
優(yōu)秀員工發(fā)言稿一分鐘2我很榮幸這次被評為20__年度優(yōu)秀員工，我們大家在工作中并肩作戰(zhàn)，取得了可喜可賀的成績。這個榮譽不但得益于公司各位同事的支持與默契合作，更得益于公司優(yōu)良的團隊氛圍和集體上下一致，積極認真的工作態(tài)度，領導對我工作的信任和支持，同事們對我的支持與幫助以及整個財務部的共同努力。而正是由于有這么融洽與和諧的環(huán)境，讓我能在工作中投入最高的熱忱，從而實現(xiàn)自身更大的價值，所以這份沉甸甸的榮譽不光屬于我個人，而是屬于我們財務每一個成員。這次能被評為優(yōu)秀員工，我想這既是公司對我工作的肯定，也是對今后工作做得更好的一種鼓勵。我也堅信，今后的工作一定會做得更好。
公司領導及財務部的所有員工對我都非常好，所以我始終都帶著感恩的心情去工作。人沒有家庭就沒有溫暖，員工沒有公司也沒有溫暖，人在父母身旁感覺有依靠，同樣員工在公司這個大家庭里也感覺有依靠，所以我沒有理由不努力工作，沒有理由不做一個忠誠公司的員工。
當選為優(yōu)秀員工，僅僅是進步的起點，這將是我今后工作的鞭策和動力，它將推動我更加努力地完成公司的各項指標，做好每一件事，沿著這個目標，我不斷努力前進，我想優(yōu)秀最重要的一點就是：要有一顆奉獻的心，敢于行動，愿意付出，才有收獲。
我一直對我的工作有著堅定的毅力和必勝的信心，貫徹勤奮精神。勤奮不是三分鐘熱情，而是一種持之以恒的精神，需要堅忍不拔的性格和堅強的意志。一個人工作上優(yōu)秀不優(yōu)秀，并不取決于你的工作有多重要、貢獻有多大;而在于你是否能兢兢業(yè)業(yè)地工作，把工作出色地完成，那你就是優(yōu)秀;如果你不論負責哪項工作均能夠同樣做到這樣，那你就是最優(yōu)秀的。
我要以這次獲獎為新的起點，用更高的標準嚴格要求自己，不斷地展現(xiàn)自己的熱情和智慧，提高綜合素質，善對別人就是善對自己，用團隊精神搞好工作，樹立我們公司的形象，為公司增光添彩，為公司貢獻所有的聰明才智，使我們公司在經(jīng)濟競爭的大潮中永處于不敗之地。這正是我們大家的心情，這也是我們所有員工所盼望的事情。
展望未來，我還有很長的路要走，我不會被現(xiàn)在的一點成績沖昏頭腦，我將繼續(xù)發(fā)揚成績，戒驕戒躁，不斷創(chuàng)新，不求做得最好，但求做得更好，感謝領導和所有員工對我的厚愛。
優(yōu)秀員工發(fā)言稿一分鐘3尊敬的各位領導、各位來賓，親愛的同事們：
大家好!
我是________(部門)的________(姓名)，很榮幸作為優(yōu)秀員工代表在那里發(fā)言。我想借此機會，向以前在工作中給予我指導和支持的領導們、同事們，致以最衷心的感謝!
這天，能夠站在那里發(fā)言，我既感到幸運，同時又感到很有壓力。感到幸運，是基于我進公司的時間不長，工作表現(xiàn)也不算個性出色，但我的工作仍然得到了大家的認同和支持，因此，我想，我是幸運的;而感到壓力，是因為這天的成績將是我明天的起點，我要努力做的更好，才能實現(xiàn)不斷提升自我、創(chuàng)造更好的成績。所以，對我們在公司未來的成長，我感受到壓力了。但是，未走過的路，總是令人充滿期望，我期盼著“未來”，期盼在公司獲得更大成功，為公司做出更大的貢獻。
回想在公司里的日子，我對自己的工作做了一個小小的總結。
我是_______年____月進入公司的，此刻我的工作職務是___________，主要負責_____________________。在工作過程中，讓我接觸到了許多不同的人和事，不但豐富了我的工作經(jīng)驗，也增強了我的辦事潛力，使我在工作中得以迅速成長。當然在實際工作當中，無論職務的高低、工作量的多與少，我都持續(xù)用心和認真的工作態(tài)度，踏踏實實地做自己的事，盡量使自己的工作任務完成的更加，因為我始終堅信：在不同的工作崗位上，為公司都能做出貢獻，我想這也是對我們所有員工來講最為基本的一條。將工作做好、做細，以負職責的心態(tài)來嚴格要求自己。
俗話說“人往高處走”，這正是我一向以來，或者說是我們廣大“______________”員工努力的方向，因此，我對自己新的工作展望是：在過去已經(jīng)取得良好成績的基礎上，力爭向上再進一步，以逐步實現(xiàn)“不斷提升自我，創(chuàng)造更好成績”的目標，我想這也是我們大家共同的心聲;同時，期望在實現(xiàn)這個目標的過程中，能夠繼續(xù)得到大家的支持。
親愛的同事們：
我們這天播下誠實，明天收獲的將是信任!
我們這天播下勤奮，明天收獲的將是成功!
我們這天播下好學，明天收獲的將是智慧!
我們這天播下信念，明天收獲的將是輝煌!
如今，我覺得把公司稱作是我們的“家”更適宜，一個由全體領導、職工組成的大家庭，作為大家庭的一員就應充分發(fā)揮主人翁的精神，用心呵護這個大家庭，工作中大家嚴格按照公司的各項規(guī)章制度來工作，來約束自己，一心一意為公司謀發(fā)展;生活中大家親如兄弟姐妹，互相幫忙讓每個人都感受到“親人”般的溫暖、“家”的溫馨。
我很榮幸加入______________公司，并且和大家一齊工作，我相信在以后的日子里，自己的各方面都會有所提高，并將成為一名真正具有___________精神的職工，我堅信：_______________的發(fā)展是無限的，前途是光明的，職工是優(yōu)秀的。
最后，我愿意和大家一同扎根____________，為我們共同的家——_________________公司奉獻上自己全部的力量與愛心，愿我們大家共同攜手為____________未來的騰飛撐起一片藍天!我相信，在公司董事會的正確領導下，在全體員工的共同努力下，________年我們將取得更好的成績。立足________(城市)，放眼世界!
最后，請允許我再次向在座各位表示衷心的感謝，祝大家萬事如意，心想事成!
