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Scientific Studies Of Reading

Scientific Studies Of Reading SCIE SSCI

閱讀的科學研究雜志

中科院分區：2區 JCR分區：Q1 預計審稿周期：

《Scientific Studies Of Reading》是一本由Taylor & Francis出版商出版的教育學國際刊物，國際簡稱為SCI STUD READ，中文名稱閱讀的科學研究。該刊創刊于1997年，出版周期為6 issues/year。 《Scientific Studies Of Reading》2023年影響因子為2.9，被收錄于國際知名權威數據庫SCIE、SSCI。

ISSN：1088-8438
研究方向：Multiple
是否預警：否
E-ISSN：1532-799X
出版地區：UNITED STATES
Gold OA文章占比：29.76%
語言：English
是否OA：未開放
OA被引用占比：0.0826...
出版商：Taylor & Francis
出版周期：6 issues/year
影響因子：2.9
創刊時間：1997
年發文量：33
雜志簡介 中科院分區 JCR分區 CiteScore 發文統計 通訊方式 相關雜志 期刊導航

Scientific Studies Of Reading 雜志簡介

《Scientific Studies Of Reading》重點專注發布Multiple領域的新研究，旨在促進和傳播該領域相關的新技術和新知識。鼓勵該領域研究者詳細地發表他們的高質量實驗研究和理論結果。根據網友分享的投稿經驗，平均審稿速度為 。該雜志創刊至今，在Multiple領域，影響力非凡，對來稿文章質量要求很高，稿件投稿過審難度很大，刊登文章的學術水平和編輯質量在同類雜志中均名列前茅。如果你想在該雜志上發表論文，你可以向編輯部提交文章，但文章必須具有重要意義并代表該領域專業的發展。我們歡迎廣大同領域的研究者提交投稿。

Scientific Studies Of Reading 雜志中科院分區

中科院SCI分區數據
中科院SCI期刊分區（2023年12月升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 2區 2區 否 否
中科院SCI期刊分區（2022年12月升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 2區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 2區 2區 否 否
中科院SCI期刊分區（2021年12月舊的升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 1區 2區 是 否
中科院SCI期刊分區（2021年12月升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 1區 2區 是 否
中科院SCI期刊分區（2020年12月舊的升級版）
大類學科 分區 小類學科 分區 Top期刊 綜述期刊
教育學 1區 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL 心理學：教育 1區 1區 是 否
中科院分區趨勢圖
影響因子趨勢圖

中科院JCR分區：中科院JCR期刊分區（又稱分區表、分區數據）是中國科學院文獻情報中心世界科學前沿分析中心的科學研究成果，是衡量學術期刊影響力的一個重要指標，一般而言，發表在1區和2區的SCI論文，通常被認為是該學科領域的比較重要的成果。

影響因子：是湯森路透(Thomson Reuters)出品的期刊引證報告(Journal Citation Reports,JCR)中的一項數據，現已成為國際上通用的期刊評價指標，不僅是一種測度期刊有用性和顯示度的指標，而且也是測度期刊的學術水平，乃至論文質量的重要指標。

Scientific Studies Of Reading 雜志JCR分區

Web of Science 數據庫（2023-2024年最新版）
按JIF指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 92 / 756

87.9%
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q2 21 / 74

72.3%
按JCI指標學科分區 收錄子集 分區 排名 百分位
學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH SSCI Q1 150 / 756

80.22%
學科：PSYCHOLOGY, EDUCATIONAL SSCI Q1 17 / 74

77.7%

Scientific Studies Of Reading CiteScore 評價數據（2024年最新版）

  • CiteScore：7.2
  • SJR：1.744
  • SNIP：2.172

CiteScore 排名

學科類別 分區 排名 百分位
大類：Psychology 小類：Psychology (miscellaneous) Q1 8 / 97

92%
大類：Psychology 小類：Education Q1 125 / 1543

91%
CiteScore趨勢圖
年發文量趨勢圖

CiteScore：是由Elsevier2016年發布的一個評價學術期刊質量的指標，該指標是指期刊發表的單篇文章平均被引用次數。CiteScore和影響因子的作用是一樣的，都是可以體現期刊質量的重要指標，給選刊的作者了解期刊水平提供幫助。

Scientific Studies Of Reading 雜志發文統計

文章名稱引用次數

  • Phonological Awareness and Rapid Automatized Naming as Longitudinal Predictors of Reading in Five Alphabetic Orthographies with Varying Degrees of Consistency32
  • Text Comprehension and Oral Language as Predictors of Word-Problem Solving: Insights into Word-Problem Solving as a Form of Text Comprehension14
  • Preventative Reading Interventions Teaching Direct Mapping of Graphemes in Texts and Set-for-Variability Aid At-Risk Learners13
  • Word Reading Fluency as a Serial Naming Task13
  • Investigating Phonological Awareness and Naming Speed as Predictors of Reading in Arabic12
  • Development and Prediction of Context-Dependent Vowel Pronunciation in Elementary Readers12
  • Early Shared Reading, Socioeconomic Status, and Children's Cognitive and School Competencies: Six Years of Longitudinal Evidence10
  • Is Statistical Learning Ability Related to Reading Ability, and If So, Why?10
  • Writing System Variation and Its Consequences for Reading and Dyslexia10
  • Hearing Matters More Than Seeing: A Cross-Modality Study of Statistical Learning and Reading Ability9

國家/地區發文量

  • USA55
  • England25
  • Australia22
  • GERMANY (FED REP GER)21
  • Canada18
  • Netherlands14
  • CHINA MAINLAND13
  • Norway8
  • Spain7
  • France5

機構發文發文量

  • STATE UNIVERSITY SYSTEM OF FLORIDA14
  • MACQUARIE UNIVERSITY11
  • UNIVERSITY OF CALIFORNIA SYSTEM10
  • UNIVERSITY OF LONDON10
  • UNIVERSITY OF OXFORD10
  • EDUCATION UNIVERSITY OF HONG KONG (EDUHK)8
  • YALE UNIVERSITY8
  • RADBOUD UNIVERSITY NIJMEGEN6
  • UNIVERSITY OF ALBERTA6
  • UNIVERSITY OF CONNECTICUT6

Scientific Studies Of Reading 雜志社通訊方式

《Scientific Studies Of Reading》雜志通訊方式為：Sci. Stud. Read.。詳細征稿細則請查閱雜志社征稿要求。本站可提供SCI投稿輔導服務，SCI檢索，確保稿件信息安全保密，合乎學術規范，詳情請咨詢客服。

免責聲明

若用戶需要出版服務，請聯系出版商：Sci. Stud. Read.。

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