發布時間：2022-12-14 20:32:55
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的電子與通信工程樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
關鍵詞：電子通信；工程；技術應用
中圖分類號：F224-39 文獻標識碼：B 文章編號：1009-9166（2011）032(C)-0181-01
隨著電子通信工程為社會在科技領域的進步，奠定了堅實的基礎。是電子技術與信息技術相結合，構建現代信息社會的工程領域，電子技術是利用物理電子與光電子學、微電子學與固體電子學的基礎理論解決電子元器件、集成電路、儀器儀表及計算機設計和制造等工程技術問題；信息技術研究信息傳輸、信息交換、信息處理、信號檢測等理論與技術。電子技術是根據電子學的原理，運用電子器件設計和制造某種特定功能的電路以解決實際問題的科學，包括信息電子技術和電力電子技術兩大分支。信息電子技術包括Analog（模擬）電子技術和Digital（數字）電子技術。電子技術是對電子信號進行處理的技術，處理的方式主要有：信號的發生、放大、濾波、轉換。
信息電子技術的應用和發展，在信息電子技術與汽車工業的結合中促成了電子汽車概念的誕生和實現，概括地來說當前的汽車電子技術主要包括：智能化集成傳感器：提供用于模擬和處理的信號，而且還能對信號作坊大處理。同時，還能自動進行時漂、溫漂和非線性的自動校正，具有較強的抵抗外部電磁干擾的能力，保證傳感器信號的質量不受影響；嵌入式微處理機已廣泛地應用于安全、環保、發動機、傳動系、速度控制和故障診斷中。軟件技術：隨著汽車電子技術應用的增加，對有關控制軟件的需求也相應增加，并可能要求進一步聯網。必須開發出更多通用的高水平軟件，以滿足多種硬件的要求。汽車車載電子網絡：汽車電子設備發展的一個重要趨勢是大量使用微處理機來改善汽車的性能。
電力電子技術的不斷進步和發展，是從以低頻技術處理問題為主的傳統電力電子學，向以高頻技術處理問題為主的現代電力電子學方向轉變。電力電子技術起始于20世紀50年代末60年代初的硅整流器件，其發展先后經歷了整流器時代、逆變器時代和變頻器時代，并促進了電力電子技術在許多新領域的應用。20世紀80年代末期和90年代初期發展起來的，集高頻、高壓和大電流于一身的功率半導體復合器件，表明傳統電力電子技術已經進入現代電力電子時代。電力電子技術在節能、減小環境污染、改善工作條件等方面有著重要的作用，現在不僅應用于傳統工業（例如：電力、機械、交通、化工、冶金、輕紡等）方面，并且對高新技術產業（例如：航天、現代化通信等）的發展也尤為重要。
通信工程是信息科學技術發展迅速并極具活力的一個領域，尤其是數字移動通信、光纖通信、Internet網絡通信使人們在傳遞信息和獲得信息方面達到了前所未有的便捷程度。通信工程具有極廣闊的發展前景。
信息產業，包括信息交流所用的媒介（如通信、廣播電視、報刊圖書以及信息服務）、信息采集、傳輸和處理所需用的器件設備和原材料的制造和銷售，以至計算機、光纖、衛星、激光、自動控制等由于其技術新、產值高、范圍廣而已成為或正在成為今社會經濟發展的支柱產業。通信技術是以現代的聲、光、電技術為硬件基礎，輔以相應軟件來達到信息交流目的。上個世紀末，多媒體的廣泛推廣、互聯網的應用極大地推動了通信工程專業的發展，展望這個世紀初期，寬帶技術、光通信也已經嶄露頭角。
通信工程是信息科學技術發展迅速并極具活力的一個領域，尤其是數字移動通信、光纖通信、Internet網絡通信使人們在傳遞信息和獲得信息方面達到了前所未有的便捷程度。通信工程具有極廣闊的發展前景。由于通信產業在全球的高速及持續發展，作為真正的“朝陽產業”、“知識經濟”，到了20世紀80年代，從美、日、英等發達國家吹過來的信息革命這股颶風，為我國通信工程專業的發展增添了強勁的動力，也是從這時起，通信工程迅速興起，通信技術在國家經濟發展中的地位越來越重要。
從工程技術角度來看電子技術與通信工程相結合在社會生活的各種應用迅速的發展，它包括：移動通信與個人通信，衛星通信、光通信，寬帶通信與寬帶通信網，多媒體通信，語音處理及人機交互，圖像處理與圖像通信，信號處理及其應用技術，集成電路設計與制造，電子設計自動化（EDA）技術及其應用，通信與測量系統的電路技術，微波技術及其應用，微波傳輸、輻射及散射，微波電路，微波元器件，微波工程，光電子學與光纖通信工程，信息光電子工程，電子束、離子束及顯示工程，真空電子工程，電子與光電子器件，微電子系統設計與制備，納米材料與技術等。
關鍵詞：電子與通信工程 特色專業 建設
中圖分類號：TN91-4 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2017）03（c）-0169-02
對于職業院校來說，專業以及學科的建設是取得長足與快速發展的重要保證，同時也是高職院校開展教學工作的基礎，是學校培養應用型人才必須的環節。現階段，我國教育事業逐步得到了深化與改革，而要想高職院?？梢耘囵B出高品質的應用型人才，就應當使高職院校的特色更加突顯。我國也正在把教育事業的重點逐步放到專業特色化的改革中來，在此，依照我國電子與通信工程領域以及學科所具有的發展情況，探討了電子與通信工程特色專業的建設。
1 電子與通信工程特色專業建設的內容
現階段，高職院校的人才培養工作應當持續地和市場相接軌，要努力改變以往過度重視理論教學，而忽略了對學生實踐能力培養的弊端。要努力提升高職院校對于學生實踐能力培養的水平，通過開展特色合作等活動，使高職院校的教育工作更加具有實用性。開展教育活動的目的，是可以讓學生能夠更好地適應科技不斷的革新與發展。依據我國現階段的實踐情況來看，應當借鑒國外高職院校對人才培養的新模式，通過持續改進與完善，以建立更適應高職院校自身的人才培養體系。
2 電子與通信工程特色專業的構建
2.1 要培養專業化的人才
高職院校進行特色專業構建的過程中，應當以人才的培養作為核心，培養專業型、應用型人才。對目前所采用的教學模式加以革新，并增設更有利于學生能力培養的相關課程，讓學生可以更加深入地了解到自己所學習的專業，培養學生的熱情。
第一，進行人才培養時，存在著一些共同通性。高職院校能夠依照人才培養的一些具體要求，對學生的基礎知識與技能加以培養。第二，應當提升學科教育的效果。在進行電子與通信工程的教學中，要求學生擁有較為扎實的物理知識及數學知識，這樣才可以更加深入地對電子與通信工程相關知識有進一步的理解，同時，也能夠通過增設研究性的課題，充分地激發學生的學習熱情，使學生的綜合素養得以有效提升。
2.2 建立課程體系
在建立課程體系的過程中，能夠按照該專業中目前所具有的優勢，以更加地凸顯高職院校在某一方面所具有的特色。并且，進一步優化專業課程設置，要努力地在課程的整合和教學計劃制定中進一步革新。在建立課程體系過程中，要尤為注意，應當讓學生能夠打好堅實的理論基礎，并且，可以強化學生的能力培養。另外，也應當重視對非專業課程的建設，對于各個課程進行科學的配置，依照專業所具有的優勢以及特征，在一些專業的課程教學中，所采用的方式，可以由之前的理論講解模式，而轉化為案例教學模式，從而使學生的實踐技能得以提升，使學生的創新思維得以強化，讓高職院校所培養的學生可以更好地達到市場對于人才的要求。而要想建立完善的課程體系，要讓教學所涉及的相關內容變得更為充實，對不同的課程設置加以優化，讓團隊所具有的作用得以最大限度的發揮，對目前的平臺加以充分利用，讓教學的質量可以得到提升。
2.3 實施實踐教學
若想能夠培養出更為優秀、更符合市場需求的人才，高職院校不僅要注重對學生理論知識的傳授，而且也應當采取各種措施，強化學生實踐技能的培養，以增強學生創新思維。開展的實踐活動的形式有組織技能競賽、進行實驗研究、開展專題研討等。比如，在電子與通信工程專業的數學和物理知識學習中，能夠采用一些特色的實驗，對學生進行相關知識的講解。另外，也能夠依照高職院校自身的課程體系，來組織一些自主性的實驗研究或者是課題的研討，讓學生可以擁有廣闊的學習平臺與能力提升的平臺。高職院校在教學中，也應當積極地鼓勵學生去參與各種技能的競賽活動，讓學生可以多多地參與到一些實踐項目中來，以強化學生的實踐技能，讓學生的知識和實踐可以更好地得以融合。
2.4 對教材的編著
依照高職院校的專業設置以及課程體系，來編制具有較高水平的實用型教材，這也同樣是高職院校進行電子與通信工程特色專業建設中的重要內容。可以參考國外一些較為優秀的教學用材料，并且，大力地鼓勵教師參與到新教材的完善與編制過程中，盡可能地去掉教材中一些較為陳舊和不具有較強實用性的部分，讓教材內容可以得到真正的革新。
2.5 開展雙語教學活動
在我國社會經濟不斷發展的新時期內，市場也逐步地向著全球化方向發展。因為目前所使用的通用語言之中，英語依然占據了主導地位。因此，在電子與通信工程專業的課程教學過程中，采用雙語教育的方法也是非常必要的。并且，也能夠進一步地參考國外的一些高水平教學用教材，還能夠通過和國外一些院校開展合作的方式，以達到教學的互通性。不過，對于高職院校來說，同時也應當著重對學生所具有的實際英語水平加以關注。因此，一些相對重要的基礎課，在進行教學時，應當采取使用不同語言教學的模式，讓學生能夠依照自身的外語情況，而選擇更加適宜自己學習的課程。采用雙語教學的模式，其目的是為了進一步強化和國外一些院校之間的合作，讓學生在經濟一體化的新形勢下，可以更加從容地來面對，使學生具備較強的應對能力以及適應性。
2.6 建設一支高素養的師資團隊
在建設師資團隊時，應當明確電子與通信工程專業課程設置中的各個人員的配置，關注師資團隊的構建工作，讓教師可以擁有更強的歸屬感。并且，要讓教師和企業專家、技術能手等形成統一的聯系，從而讓教學所具有的實用性得以充分發揮。應當讓教師走入企業，和實際更好地融合，和企業技術人員加強溝通和交流。同時，企業中的專家也應當聘請到學校，進行實踐指導，不斷地強化學校和企業的合作。形成教師深造的管理體系，讓教師擁有更強的實踐技能與專業性。
2.7 專業的建設以及教學組織
進行教學組織時，要依照電子與通信工程專業對市場的環境變化情況，而對所設置的課程加以調節，努力實現專業的教學和市場的需求更為契合。并且，要嚴控專業教學的質量工作，執行嚴格的監督與審核制度，以促進教師教學水平的提升，從而確保教學的質量。高職院校要定期開展討論會，對電子與通信工程專業的未來發展趨勢加以分析與討論，從而不斷地提升電子與通信工程專業學科的建設水平。在電子與通信工程專業的構建方面，高職院校應當制定相關的可行性方案，并不斷地豐富教學資源，使專業的建設更加完善。
3 結語
現階段，職高院校由于受到各方面因素的限制，例如，資金欠缺、師資隊伍不健全等，在電子與通信專業的教學過程中，實踐教學的投入力度依然不高，在教學中還是偏重于對于理論知識的學習。而這正與高職院校培養人才的目標相違背，導致教學效果明顯不好。所以，在對電子與通信工程特色專業的建設過程中，要充分地利用學校的教學資源，依據學校實際情況，突出專業的特色性，以培養出具有更強競爭力的應用型人才。
參考文獻
[1] 陳富軍.應用型本科高校人才培養模式探討――以電子、信息與通信工程類專業為例[J].天中W刊，2016（6）：129-132.
關鍵字：價值鏈電子信息系統工程管理模式
1材料與方法
1.1材料
使用聯想原裝機，型號為H3050，操作系統為Windows，內存容量為4GB，硬盤容量為500G，顯示器為20英寸，電源功率180W，使用單位內部局域網進行聯網。
1.2方法
價值鏈管理的概念就是改變作業管理策略并將組織調整到具有有效性和高效率的戰略位置，以利用產生的每一個競爭機會，在價值鏈管理中，最終客戶掌握著一定的權利，由客戶定義價值以及制造。價值鏈管理的目標是創造一個價值鏈戰略，這個戰略為了滿足和超越客戶的需要和欲望，為了達成價值鏈中的成員的無縫整合，每個成員都會為全部過程增加相應的價值，提供更加快速的組裝、更加準確的信息、更快的客戶反映速度以及更好的服務等，更好的為客戶解決問題。價值鏈的作用主要在于能夠提高客戶服務，節約了成本，當提高交貨速度，也提高了后勤管理、銷售量以及市場份額。電子信息系統工程管理首先進行基本的業務活動，主要包括發展研究、方案論證、方案決策、工程研制、成果轉化和服務與保障，在發展研究階段對需求進行分析，對概念進行論證，在方案倫鎮階段進行方案研究、系統建模與分析，在方案決策中應進行系統綜合與優化、系統評價與決策，在工程研制中進行系統設計、系統試制和系統集成試驗，在成果轉化中進行系統鑒定、定型和系統移交使用，在服務與保障環節中進行系統改進工作。另外，人力資源和基礎設施建設組成基本保障業務的重要內容，構建信息化建設平臺，建立網絡基礎設施，提高科研和辦公的現代化水平。
2結果
在電子信息系統工程管理模式的構建過程中，必須要對其核心業務進行識別，從而構建基于價值鏈的電子信息系統工程管理模式，有效的確保系統進行運作和管理。根據價值鏈構建的組織模式來看，主要是由高級管理層、中級管理層以及基層管理層共同組成，各個部門之間要明確自身的工作職責，最大程度上實現管理價值。在基于價值鏈的電子信息系統工程管理中，根據價值鏈所獨有的特色，能夠在電子信息系統工程管理中構建一個高效的組織管理體系，使相關部門之間進行協調合作，以便在管理和運行的過程中出現問題能夠及時的進行解決。首先，將價值鏈作為一個基礎的管理體系，能夠將單位的核心業務和工程之間的管理進行集合，充分發揮核心技術在應用方面的優勢，增強企業綜合能力。其次，基于價值鏈的電子信息系統工程管理能夠有效的對工程發展的內在規律進行分析，從而更好的開展工程實踐工作，對系統工程的發展目標有一個深刻的理解和定位。再次，基于價值鏈的電子信息系統工程管理能夠更加重視單位在經營運作過程中的各個管理因素，從而提高企業的核心競爭力，主要由于提高產品的價值保障和創新意識，基于價值鏈的基礎上進行管理，有效保證企業實現高效的經營和運作，從而構成企業服務流程，業的核心競爭力。最后，基于價值鏈的電子信息系統工程管理能夠按照價值鏈的特征，實施企業的業務和流程，形成一個以研發、保障、經營、服務等環環相扣的價值鏈，更好的進行電子信息系統工程管理。
3討論
隨著科學技術的發展和進步，信息技術也隨之得到了發展，信息技術也逐漸的被應用在各種工程管理當中，促使企業在工程管理過程中有效的提高管理質量和管理效率。新形勢下，價值鏈能夠有效的提高企業工作效率和質量，提高服務的水平，在不斷發展的電子系統工程管理模式中應用，有效的降低了企業的經營、管理成本，使企業獲得更高的效益。通過本文的分析可以看出，基于價值鏈的電子信息系統工程管理中，最為中心和重點的環節就是提高企業的核心技術能力，只有提高企業的核心技術能力，才能保證企業各個環節更加高效的進行，從而構建一個符合價值鏈的電子信息系統工程管理模式。價值鏈以其科學的組織管理體系，既能夠有效的促進工程的研制工作，也能夠提高工程的質量，有助于企業核心技術的沉淀。在電子信息系統工程管理模式中，提高企業的核心能為基本出發點，以系統工程發展的內在規律為根本前提，有利于企業在經營和運作的過程中掌握其中的主次矛盾，體現系統工程的核心要素，有效的實現企業的整體效益，并將經營運作作為管理的重要要素，將產品的開發、研制、服務、市場等內容進行有效的結合，使其形成有效的流程，在此基礎上，不斷提高企業產品的價值保障、創新意識，并創造自身的企業文化，提高企業軟實力，從而不斷提高企業的核心競爭力，這也是電子信息系統工程管理模式的根本出發點，加之核心業務流程重組與優化是企業經營的關鍵策略，在價值鏈的基礎上，將企業原有的經營、人力、物力和財力進行科學有效的構建和重組，并進行計劃和監督，促使企業成為一個相互聯系的整體，最終形成一條以研發、保障、經營和服務的價值鏈，與此同時，將企業從宏觀管理轉為微觀管理，更好的為企業運作和經營管理提供基礎和保障，提高企業的效益。
綜上所述，基于價值鏈的電子信息系統工程管理主要要加強企業的核心競爭力，通過不但優化符合價值鏈管理的業務流程和研發等環節，減少企業的經營成本，充分提高運作和管理的效率，穩定企業的運作模式，從而有效的增強企業的核心競爭力，促使企業實現自身的經濟效益和社會效益。
作者:雷義青 單位:河南警察學院信息安全系
參考文獻
[1]常華.綜合電子信息系統工程設計及其應用[J].中國電子商務，2013，15:30
關鍵詞：電子通信工程；設備；接地；要求；方案
中圖分類號：TB文獻標識碼：A文章編號：16723198（2014）07019401
1電子通信工程中設備抗干擾接地的要求
1.1合理布線盡量將各種電線分開
由于各種線路的性質、用途不同，要把這些電線分開。一些噪聲地線一定要和其他類型的電線分開，例如：繼電器、高電平電路以及驅動電機等。電子通信工程中的線路一般都很復雜，這些復雜電線需要與其他電路嚴格區分，或者做絕緣處理。
1.2將模擬信號和數字信號接地線分開
各種實踐證明在電子通信工程中數字信號能夠對模擬信號造成干擾，造成整個電子通信設備受到干擾，為了提高電子通信工程中設備抗干擾能力應將數字信號和模擬信號兩者的地線需要分別接地，之后接到一個公共點。
1.3提高模擬信號接地的要求
在所有的電子通信系統中，模擬信號較數字信號都更容易受到干擾，因此要提高通信系統中模擬信號的接地要求，例如在地線的連接、走向以及布線面積等方面的精度都要有所提高。
1.4加強電子通信設備抗干擾接地的投入
在電子通信工程中一定要加大一些必要事項的投入，行之有效的連接信號源地線和測量裝置，從而提高整個電子通信系統的抗干擾能力，優化整個電子通信網絡。
2電子通信工程中設備抗干擾接地的方案
2.1合理布線、提高布線精度
電子通信工程中的設備接地與其他用電設備接地是不同的，電子通信工程中設備接地對接地技術有更高的要求，更加細致精確，而且需要反復的調試確定最終的接地位置、方式等。如果電子通信工程中設備接地的某個小細節改變就可能對通信系統造成很大的干擾，或者輕松避免電子通信設備的干擾問題。接地是因為大地可以看作是零勢點，大部分人認為地線只是為了將設備上多余的電荷傳輸到大地，電子通信設備和大地是等勢體，其實不然在電子通信設備接地時，地線是信號源的回流路徑，而且存在阻抗，導致電子通信設備與大地并不是等勢體。當電子通信設備接地地點或接地方式有所改變時，就會導致回流信號產生很大的差異，對電子通信設備造成干擾。因此，應采取正確的接地方式，盡量減少干擾。其接地點的真實位置、接地點的真實數量等都可以對地環路產生非常大的影響，因而，在選取接地點位置以及接地點數量的時候一定要綜合考慮，慎重選擇，充分結合自身的實際情況而需求來決定。
2.2減小電子通信工程中設備接地時地線本身阻抗
所有的導體都存在阻抗，地線也不例外。地線的阻抗由兩部分構成：電感、電阻，其中電感主要對高頻電子通信設備起作用，電阻主要對低頻電子通信設備造成影響。電阻受到地線橫截面積長度和自身性質的影響，在低頻電路中應盡量以此為根據減少電阻；電感大小與地線的橫截面積關系不大，主要受地線長度的影響，在高頻電路中，應優先選擇多點接地的接地方式，減小電感，從而減少對電子通信設備的干擾。
2.3盡量減少電子通信工程中設備接地形成地環路
盡管采用多點接地方式，可以減小地線本身的阻抗，有效地提高電子通信工程的抗干擾能力，可是這樣電子通信系統容易形成地環路，電流流過地線時反而會形成電壓，并引起感應電壓的形成，使整個電子通信系統受到干擾。實踐表明避免地環路的有效方式是利用共模扼流圈、光電耦合器等來對地環路進行抑制和阻斷。在低頻電路中還可以借助平衡電路技術提高通信系統的抗干擾能力。多點接地的接地地點和接地數量也造成地環路，因此要選擇合理的接地數既降低地線阻抗又避免地環路形成，并選擇合適的接地點減少地環路的形成。電子通信工程中設備接地點的位置、數量都會對地環路形成非常大的影響，所以在設計布線時要選取合適的位置和接地點的數量，并反復實驗，慎重抉擇，充分考慮各種因素的影響，根據通信的需求合理布線。
3總結
隨著科學技術的進一步發展，人民對電子通信提出了更高的要求，而電子通信的接地設計關系到整個通信系統，這就使電子通信設備的接地問題備受關注。電子通信工程中設備接地抗干擾問題的有效解決能夠有效地提高整個電子通信工程的質量，因此電子通信工程中設備的接地抗干擾技術是擺在我們面前的重要研究課題，關系到通信工程的發展，影響我們的生活質量。我也相信經過大家的共同努力電子通信工程中設備的接地問題一定能到有效地解決，通信工程也會因此取得進一步的進步。
參考文獻
[1]丁曉萍.試論電子通信工程中設備抗干擾接地的有效方法[J].成才之路，2012，（02）：89.
[2]黃文富.試論電子通信設備的接地技術[J].科技資訊，2012，（03）：2526.
[關鍵詞]電子通行工程；設備抗干擾；接地措施
中圖分類號：TV45 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）02-0240-01
隨著時代的發展，電子通信工程領域的發展對于人類社會的進步發揮了巨大的作用，人們對于電子通信工程中研發的設備利用程度不斷提升，電子通信設備對于社會生活的方方面面都是產生了一定的影響。在這樣的背景下，為了保證人們日常生活的穩定運行，需要對于電子通信工程中的設備采取一些有效的抗干擾接地措施的實施，原因在于正確、有效的接地措施的實施能夠保證其設備的運行具有較高的穩定性。因此，本文針對當前電子通信工程設備抗干擾接地中存在的部分問題進行研究，并在研究的基礎上提出一些更為科學合理的設計方式，保證電子通信工程設備的接地質量，促進電子通信工程設備的作用能夠有效發揮。
一、電子通信工程設備抗干擾接地現狀
（一）電子通信工程設備抗干擾接地的應用原理
電子通信工程中的部分接地設備對于設備整體的日常穩定運行具有重要的作用，不僅是可以確保設備有效運行，還能夠提高設備的運行安全性。主要原因在于，電子通信工程設備如果地線處于等電位值時，整個設備的內部是沒有電壓的，在這樣的情況下就是不會有相應的電流通過，所以此時使用設備才是比較安全的。但是在實際的生活中，電子通信工程設備的接地方式存在一定的缺陷，就會在地線上形成一定的電位差，這種電位差的存在對于電路的正常運行就會產生一定的干擾，這種干擾對于電子通信工程設備的性能的實現會產生一定的阻礙作用。
（二）當前電子通信工程設備接地處理中存在的問題
在我國的電力系統中，對于電壓的設定和穩定狀態一般是保持在220V，由于國內電壓設定的影響下，所以較多的電子通信工程設備的正常工作電壓也是在220V左右，這樣的設置能夠保證電子通信工程設備的使用壽命，并且可以在我國的絕大多數地區的有效使用。但是，我國電力系統中經常是會受到一些因素的影響，導致在日常生活中用電時發生漏電的問題。人體在操作設備時，與地面之間并沒有進行絕緣處置，所以一旦發生漏點問題，使用設備的人、設備以及地面之間就行形成一種流通的電路，在這種情況下，如果流通電路中的電流比較小，對于設備使用者的生命安全的影響還是相對較小，一旦電流超過人體能夠接受的程度，就會導致一些后果較為嚴重的觸電事故的發生。所以，在電子設備安裝的過程中沒有使用地線或者是一些接地點的設置不合理，就無法實現抗干擾的目的，對于使用設備的人的生命安全就是難以保證。
二、電子通信工程設備抗干擾接地的原則
（一）合理布線的原則
當前，電子通信工程領域的發展速度較快，伴隨著其較快的發展速度，電子通信工程設備的種類也是不斷增加，對于實際生活的用處也是會有所不同。所以，在進行抗干擾接地處理的過程中，首先是需要區別劃分噪聲地線，不僅如此還需要對于驅動電機以及繼電器等相關設備的接地線路進行明確的劃分。由于電子通信工程中的線路系統內容較多，在一定程度上也是增加了其復雜性，所以需要在抗干擾接地處理的過程中需要遵守合理布線的原則。
（二）分開接線的原則
在抗干擾接線中，需要遵守分開接線的原則，主要的原因是在電子通信工程中，一些數字信號的存在會對模擬信號產生較多的感染，這種干擾的存在會對于整個電子通信設備功能的使用產生一定的影響，甚至會影響到電子通信設備功能的正常實現，在這樣的情況下，分開接線就能夠保證各個模擬信號與數字信號之間不會相互影響，之后在對來年各個信號的接地進行并聯處理。
（三）提高接地標準的原則
對于電子通信系統來說，一些數字信號得強度較高，但是一些模擬信號的強度相對較弱，在這樣的情況下，相對于數字信號來說模擬信號更為容易受到一些干擾。因此，需要在進行通信系統設備抗干擾處理中，需要對模擬信號的接地標準給與一定的提高，只有這樣才能夠保證整個設備的穩定運行，在日常生活中發揮設備本身的功能。
三、電子通信工程管理設備抗干擾接地的建議
（一）對于電子通信設備進行對點接地處理
為了降低地線阻抗，需要對于電子設備進行抗干擾的對點接地處理。地線阻抗的存在會對地線位置產生一定的影響，所以在不同的地線位置中的電位差也是會有所區別，因此，采用對點接地的方式，能夠實現電子通信工程設備的抗干擾能力增加。有研究已經證明，高頻電路地線阻抗中影響最大的因素是電感，并且影響電感的因素是主要在于地線的長度，所以，地線的長度不僅是會影響到電感，還會影響整個高頻電路。對于一些低頻的電路來書，地線的電阻與地線的阻抗之間存在正比關系，需要在實際的處理中盡可能降低地線的長度。采用對點接地處理的方式，能夠在一定程度上實現導向長度的縮短，降低電接地線自身電阻對于設備運行的干擾。
（二）有效提高電子通信設備布線的精度
與其他通電設備的接地方式相比，電子通信工程的接地設備有著明顯的差異，并且電子通信工程的接地處理的技術要求比其他的設備接地的技術要求明顯較高。電子通信設備的接地處理、技術要求較高的主要原因在于，一旦接地線的細節發生了某種變化，會在一定程度上影響到整個通信設備的運行，對于整個電子通信系統的也是會產生嚴重的影響。值得注意的是，大多數的人都是認為地線的存在就是為了韉家歡ǖ牡綰傻醬锏孛媯實際上這種觀點較為片面，更為準確的認知應該是，電子通信設備接地之后，能夠通過接地線實現信號源的回流，保證信號的有效運行。但是由于接地線阻抗的存在，所以需要采取一定的措施保證接地線的數量和位置符合實際的需求，避免出現較多的干擾。
（三）盡可能避免接地線環路對于電子通信設備的干擾
所謂環路干擾是指，在電子通信設備接地的過程中，由于地面之間形成了一個環路，并且電流在環路中運行產生了一定的電壓，這種狀況的存在對于整個電子通信設備的運行系統受到一定的影響，這種環路干擾對于電子通信設備功能的實現產生了較強的阻礙。因此，在對電子通信工程設備進行抗干擾接地處理的過程中，需要借助共模扼流圈、光電耦合器等設備，對于整個地環路進行一些處理，經過一系列的處理能夠切斷和限制地環路帶來的影響。
四、結論
隨著當前科學技術發展的速度不斷加快，對于電子通信工程設備的使用程度和廣度不斷擴大，在這樣的情況，人們對于電子通信設備的要求也是日益提高，在這樣的情況下，電子通信設備的接地問題對于其功能的影響已經是受到了人們極大的關注。因此，為了保證電子通信工程設備的運行質量，需要采取切實、有效的抗干擾接觸處理。本文在分析問題的基礎上，提出了對電子通信設備對點接地、精確布線以及減輕環路干擾的相關建議，希望對于電子通信工程設備抗干擾的接地處理作出一些貢獻。
參考文獻
[1] 夏弘毅，錢曉耀，張憶汝.基于泄漏電流儀通訊的抗干擾性能分析[J].價值工程，2016（19）：216-217.
關鍵詞：Bloom目標；通信工程專業；課程群
1 引言
通信工程專業是信息科學技術發展迅速并極具活力的一個領域。本文基于Bloom目標分類法構建合理、規范的通信工程專業課程群，通過對教學內容的優化、教學方法和手段的改革等措施，提高學生通信基礎理論知識水平，以及學生的綜合能力，達到培養滿足社會需求的高素質人才的目的。
2 Bloom目標分類
Bloom目標分類包括認知領域、動作技能領域、情感領域三大版塊，如圖1所示[1]。
認知領域：認知領域目標分類包括6個模塊，分別為識記、領悟、應用、分析、綜合和評價。情感領域：情感領域目標分類包括5個模塊，分別為接受（注意）、反應、價值化、組織、價值和價值體系的個性化。動作技能領域：動作技能領域目標分類包括6個模塊，分別為知覺、定向、機械動作、復雜的外顯行為、適應和創新。
3 基于Bloom目標分類的通信工程專業課程群
根據人才培養提高學生通信基礎理論知識水平，以及學生的綜合能力，到達培養滿足社會需求的高素質人才的目的?；贐loom目標分類的通信工程專業課程群對通信工程專業課程的教學內容進行了優化和整合，從認知、情感和動作技能領域重點解決課程之間內容的脫節和重疊問題，統一前后課程的授課重點，形成具有一定特色的專業課程群。
基于認知領域的通信工程專業課程群建設[2]。基于認知領域的通信工程專業課程群服務于基于情感領域的通信專業課程群和基于動作技能領域的通信專業課程群，為學生不僅在通信領域而在其它自動控制、生物醫學等工科領域的繼續學習及從業能力方面打下堅實的理論基礎。認知領域6個模塊分類是對知識從辨認-領會-運用-分析-綜合分解的各要素-理性判斷客觀事實的逐級認知過程。基于這6個過程，把通信工程專業的基礎課高等數學、概率與數理統計、線性代數、大學物理、隨機過程、信號與系統、數字信號處理、電磁場、通信原理、通信網歸入認知領域課程群。
基于情感領域的通信專業課程群以基于認知領域的通信工程專業課程群為基礎，逐步形成了通信工程專業從事的通信系統研發、運行、維護的專業體系，根據通信技術行業和信息產業建設和發展的需要， 以通信設備產品和網絡系統開發、生產、維護、維修、管理與營銷等與通信行業相關的能力培養為核心， 基于情感領域的通信專業課程群建設能夠激發學生的學習興趣， 是學生進入職業生涯的必要條件。情感領域的5個模塊分類是從學生愿意注意特殊的現象或刺激-主動參與-將特殊的對象，現象或行為與一定的價值相聯系-建立內在一致的價值體系-性格化“生活方式”的價值體系的逐級意識形成過程?；谶@5個模塊的含義，把通信工程專業中電路分析、模擬電子、數字電子、高頻電子、單片機技術、嵌入式系統、DSP技術、FPGA/CPLD，光纖通信、移動通信、短距離無線通信、衛星通信、NGN、電力線通信歸入情感領域課程群。
基于動作技能領域的通信專業課程群建設構建了理論與實踐結合的平臺，給予了學生創造個性發揮的空間，激發了學生的創新思維以及培養了學生的社會綜合能力。動作技能領域的6個模塊從學生通過感覺器官覺察客體或關系借此獲得信息以指導動作-為某種穩定的活動的準備-復雜動作技能學習-學生以某種熟練和自信水平完成動作-操作的熟練性-學生能改變動作以適應新的具體情境的需要-學生在動作技能領域中形成的理解力、能力和技能創造新的動作模式?；谶@6個模塊的含義，通信工程專業中電子工藝實習、電子技術綜合課程設計、通信電子綜合實訓、實習實踐、通信系統的DSP/FPGA設計與實現、畢業設計，科技協會、社會實踐、國家或國際通信工程師資格認證培訓均歸入動作技能領域課程群。
4 結束語
在分析通信工程專業學生培養目標認知領域、動作技能領域、情感領域分類的基礎上，提出了通信工程專業課程群建設的方法，充分展示了布魯姆教育目標分類法在通信工程專業課程群建設中的應用，從而實現了高素質人才培養的目標。
[參考文獻]
關鍵詞：通信工程；課程建設；人才培養；應用型本科；實踐教學
中圖分類號： G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2017）04-0159-02
Research on Construction of Computer Curriculum for Application-Oriented Communication Engineering Specialty
YU Nuo
（School of Electrical Engineering， Anhui Polytechnic University， Wuhu 241000， China）
Abstract： In this paper， we investigate the problems in the existing curriculum construction of application-oriented communication engineering specialty. Aiming to cultivate innovative communication engineering talents， we optimize the computer curriculum of communication engineering specialty. And also， we improve the teaching content of practical teaching procedure， based on the development of communication technology and the demand for communication engineering professionals.
Key words：communication engineering； curriculum construction； talent training； application-oriented undergraduate； practical teaching
通信技術在近年來發展迅速，推動了通信相關行業的快速興起?；谝苿油ㄐ藕陀嬎銠C技術的移動互聯網產業正成為我國經濟和社會發展的重要支柱[1]。隨著相關產業的日益發展，社會對應用型通信工程專業人才的需求越來越大，同時對通信專業人才的能力和知識結構提出了更高和更新的要求。高校為了培養適應社會需求的通信工程專業人才，就需要對專業培養方案進行修訂，其核心內容是對相關課程體系進行優化設置[2]。
應用型通信工程專業的課程設置要符合通信技術發展趨勢，并能滿足當前通信行業的應用需求。一方面，從通信技術本身的發展來看，其與計算機技術密切相關[3][4]。軟件定義網絡、第五代移動通信網絡、物聯網等通信網絡新技術不斷涌現，而這些新技術都依賴于云計算、大數據分析和網絡優化等計算機技術[5]。另一方面，從行業應用需求來看，通信產業目前正從傳統以設備為核心轉向以服務為核心[6]。這就要求通信專業人才在掌握通信設備相關知識的基礎上，還要具備通信網絡管理、運營和應用開發的能力。而要從事現代化的通信網絡運維與網絡應用開發，通信技術人員必需熟練掌握相應的計算機軟硬件開發技術。因此，高校通信工程專業計算機類課程體系建設在整個專業培養方案中占有重要地位。
本文針對目前本科通信工程專業課程體系中存在的一些問題，結合通信技術發展趨勢和通信行業應用需求，從課程設置、實踐教學環節設計兩方面，提出適合應用型本科通信專業的計算機類課程優化方案。
1 通信工程專業課程建O現狀
普通高校通信工程專業在課程設置上，通常會參考一些重點高校相關專業的課程體系。但是由于師資力量、綜合實力、生源質量等方面的差距，無法直接照搬其課程體系和教學方法。以安徽工程大學（以下簡稱我校）通信工程專業為例，雖然自本專業開辦以來，已經多次調整專業培養方案和相應課程體系，但是在課程設置和教學方法等方面還是存在一些問題，其主要體現在以下兩個方面。
1） 課程體系和課程設置不合理。目前，我校通信工程專業的基礎課以電路分析與設計為中心，開設了電路分析、模擬電子線路、數字電子技術、高頻電子線路等課程。專業必修課以通信系統信號處理為核心，開設了信號與系統、數字信號處理、通信原理、電磁場與電磁波等課程。專業方向課包括移動通信、微波技術、天線與電波、多媒體通信技術、光纖通信、信息理論與編碼等。而與計算機技術相關的課程只有C語言程序設計、微機原理、單片機原理及應用、DSP原理及應用、計算機網絡，其中還有部分是選修課。從中可以看出，目前的課程體系側重信號分析與處理，重理論輕應用。但是隨著現代通信行業及相關產業的發展，現有課程設置已經不能滿足人才培養的需求。根據相關就業調查結果和畢業生反饋情況，目前普通高校通信工程畢業生從事信號處理及相關工作的不到四分之一，而超過一半的畢業生從事通信網絡相關的軟硬件產品開發及運維等工作[7][8]。因此，有必要對現有課程體系進行優化，特別是加強計算機類課程的建設。
2）實踐教學環節相對薄弱。實踐教學環節是幫助學生理解消化專業課理論知識，提高學生動手和創新能力的重要途徑，主要包括課程實驗、課程設計、綜合大實驗、畢業設計和大學生創新計劃等。目前，我校通信工程專業配合專業主干課程，開設了一定數量的課程實驗。這些實驗主要使用實驗箱完成，只能進行簡單的驗證性實驗。綜合大實驗和課程設計也主要采用實驗箱并結合Matlab、SystemView等仿真環境完成，缺少設計型實驗。而大學生創新計劃、學科競賽等教學活動雖然能較好培養學生的實踐能力，但是目前能參與的學生數量有限。因此，在優化調整課程體系的同時，需要結合計算機技術，開設普及面廣、面向應用的實踐教學環節，培養學生的實踐能力。
2 通信工程專業計算機類課程設置方案
通信工程專業計算機類課程的優化設置，需要結合我校通信工程專業教師的學科背景和研究方向，對現有培養方案中的課程體系進行改革。由于目前各專業在培養計劃中的學時有一定總量限制，在保持現有總學時不發生較大變動的前提下，要加強計算機類課程的教學，主要通過以下兩個途徑。一是通過對部分課程進行課時壓縮，例如信號處理方向的幾門專業課程在部分內容上有一定重疊，可以考慮對相關教學內容進行整合，減少一定的授課學時，用于安排少量新開計算機類課程；二是對現有計算機類課程內容進行更新。優化之后的通信工程專業計算機類課程主要分為以下幾類。
1）計算機軟件技術基礎類，包括C語言程序設計、面向對象程序設計（C++/Java）。其中C語言程序設計是現有課程，但是在課程內容上需要加強數據結構及算法設計的相關內容，為后續計算機類課程打好基礎。面向對象程序設計為新開課程，由于應用軟件設計普遍采用了面向對象技術，而原有課程體系缺少了這一重要課程內容。在實際教學過程當中，可以采用C++或Java語言進行講授，主要讓學生建立面向對象的程序設計理念并在后續課程中加以應用。
2）計算機硬件技術基礎類，包括通信電子線路、單片機及嵌入式系統?，F有電路硬件設計課程在內容設計上沒有考慮通信工程專業的特點，需要加強無線通信相關電子線路設計的內容，還可以融合微波電路設計，開展綜合性實驗。而通過單片機及嵌入式系統課程的學習，可以進一步培養學生軟硬件結合，開發實際應用無線通信電子設備的能力。
3）現代通信網絡技術類，包括計算機網絡、通信網絡新技術專題。計算機網絡為現有課程，但是設置為專業基礎選修課，需要調整為專業基礎必修課?，F代通信技術與計算機網絡技術緊密結合，網絡知識是通信專業人才必備的基礎知識。原有計算機網絡課程教學目標定位不明確，影響了后續通信網絡相關課程的教學效果。在課程內容安排上，除了計算機網絡體系結構、路由方法和網絡協議等基本原理，還要注重網絡應用，增加課程實驗學時?，F有通信網絡技術新專題內容調整為第五代移動通信網絡、軟件定義網絡、網絡虛擬化和物聯網相關專題。這些新技術是通信工程畢業生在工作中將會接觸到的產業技術背景，其最大特點就是通信網絡與計算機技術的融合，實現通信網絡的數字化和虛擬化。
4）通信W絡軟件開發類，包括網絡編程、移動互聯網應用軟件設計。根據目前通信工程專業畢業生的就業情況，有必要加強通信網絡軟件開發相關的能力培養。在無法增加更多新課程的條件下，可以將相關教學內容納入實踐教學環節。網絡編程主要包括Socket編程、B/S、C/S架構程序設計等，可以將其納入網絡軟件開發課程設計教學環節。移動互聯網應用軟件開發主要包括無線終端應用軟件開發、移動增值業務開發等。課程內容主要為iOS或Android平臺應用程序開發，可以作為通信工程綜合實驗的一部分。
由于通信工程專業學生的知識體系結構與計算機專業學生不同，同樣的計算機課程對通信專業學生的教學目標和要求也應有區別。以上計算機類課程在內容安排上必須考慮通信專業學生的特點，不能直接照搬計算機專業相關課程的教學大綱和教學內容。軟件類課程以通信網絡軟件系統開發和移動互聯網應用開發為主線，硬件類課程以無線通信電子線路設計為核心內容。
3 通信工程專業計算機類課程實踐教學環節設計
實踐教學是培養應用型通信工程專業人才的重要環節。在課程理論教學的基礎上，實踐教學環節可以幫助學生理解和消化相關知識點，有助于鍛煉學生實際應用知識的能力?，F有實踐教學環節中，驗證性實驗所占比例較大，綜合性實驗設置欠缺，而且各實踐環節之間缺乏相關性，不利于培養學生的綜合實踐能力。因此，在設置計算機類課程實踐教學環節時，應盡量提高綜合性實驗的比例，并注意相關課程之間的聯系，加強實踐教學的系統性。優化調整后的計算機類課程實踐教學環節包括以下幾類。
1）課程實驗：包括C語言程序設計、面向對象程序設計和計算機網絡三門課程的課程實驗。其中C語言實驗主要讓學生建立計算機編程的基本概念，掌握編程規范和程序調試技巧，具備實現基礎算法的能力。面向對象程序設計課程實驗，著重培養學生面向對象的程序設計理念，具備利用C++/Java編程環境開發實際應用程序的能力。計算機網絡實驗要求學生在掌握網絡設備使用、調試和組網的同時，能夠利用工具軟件深入理解網絡協議，并掌握Socket編程的基本方法。
2）課程設計：將現有硬件電子線路課程設計整合為通信電子線路課程設計，增加網絡軟件開發和嵌入式系統兩項計算機類課程設計。其中網絡軟件開發課程設計要求學生綜合使用面向對象和網絡編程技術，開發C/S、B/S架構下的網絡應用軟件系統，積累整體性軟件項目開發經驗。嵌入式系統課程設計綜合了單片機和嵌入式系統兩門課程的內容，利用電子信息工程專業實驗室設備，讓學生掌握典型嵌入式硬件平臺上的軟件系統開發技術。
3）綜合性大實驗：包括移動互聯網應用軟件開發和無線通信系統設計兩項綜合性實驗。移動互聯網應用軟件開發綜合實驗要求學生利用所學的計算機軟件開發技術，學習和掌握iOS 或Android操作系統的應用軟件設計方法，結合網絡編程知識，開發具備網絡通信功能的智能移動終端軟件。無線通信系統設計綜合實驗要求學生利用通信電子線路設計、多媒體通信和嵌入式系統等課程內容，完成無線視頻傳輸系統收發端硬件設計和相關嵌入式軟件開發。
4）畢業設計：畢業設計是應用型通信工程人才綜合能力培
養的重要階段，在設計選題上要盡量減少理論型和仿真研究型課題，以通信軟硬件系統開發類課題為主體，充分利用現有實驗室條件，并結合專業教師自身研究方向和課題，進一步培養學生所學通信專業知識的綜合應用能力。
5）學科競賽與大學生創新計劃：積極引導部分學有所長的通信工程專業學生參“挑戰杯”課外學術科技作品競賽、電子設計競賽、智能汽車競賽、智能制造挑戰賽、單片機及嵌入式系統大賽和物聯網應用創新大賽等多種學科競賽。同時，鼓勵和指導學生積極申報大學生創新創業計劃項目，鍛煉學生解決實際應用問題的能力，培養學生積極思考、勇于創新的精神。
4 結束語
課程建設是通信工程專業人才培養方案的核心內容，應用型通信工程專業的課程設置必須面向社會實際需求。隨著通信產業的快速發展，通信技術已經與計算機技術緊密結合。本文針對現有通信工程專業課程建設中存在的問題，提出了通信工程專業計算機類課程設置的優化方案，并在實際教學過程中進行了初步實踐。今后將繼續以應用創新型通信專業人才培養為目標，不斷優化相關課程建設。
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通信工程專業培養目標
培養目標：重點培養具有應用現代通信技術與廣播電視技術方面的基礎理論和專門知識解決科學研究或工程技術相關問題的能力，具有在通信技術與廣播電視技術相關領域跟蹤和發展新理論、新知識、新技術的能力，具備團隊合作、創新創業和國際競爭意識，具備人文素養、職業道德和社會責任感等綜合素質，能夠成為在通信技術與廣播電視技術領域中從事研究開發、工程設計、設備制造、網絡運營和技術管理等工作的高級專業人才。
通信工程專業就業方向
本專業學生畢業后可研究、設計、制造、運營及在國民經濟各部門和國防工業中從事開發、應用通信技術與設備的工作。
從事行業：
畢業后主要在通信、新能源、計算機軟件等行業工作，大致如下：
1 通信/電信/網絡設備;
2 新能源;
3 計算機軟件;
4 通信/電信運營、增值服務;
5 電子技術/半導體/集成電路;
6 互聯網/電子商務;
7 計算機服務(系統、數據服務、維修);
8 其他行業。
從事崗位：
畢業后主要從事通信工程師、硬件工程師、項目經理等工作，大致如下：
1 通信工程師;
2 硬件工程師;
3 項目經理;
4 網絡工程師;
5 無線通信工程師;
6 技術支持工程師;
7 嵌入式軟件工程師;
8 射頻工程師。
主要課程有：電路分析、低頻電子線路、脈沖與數字電路、高頻電子線路、電磁場理論、信號與系統、微機原理及應用、單片機技術、微波技術與天線、通訊原理、程控交換技術、移動通訊、計算機網絡通訊、光纖通訊等。
