發布時間：2022-01-29 04:08:12
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的四個意識自我剖析材料樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
一、基本情況我科現有干部職工**人，其中：黨員**人（男黨員**人，女黨員**人），群眾*人；科級干部**人，科員*人；大專以上文化程度**人。全部參加了學習實踐活動。
深入學習實踐科學發展觀活動試點活動從*月*日起，到目前歷時***多天，主要經歷了“學習調研”，“分析檢查”，“解決問題”，“完善制度”，“測評總結”五個階段。在整個“試點”活動過程中，我科黨組書記、科長***始終負起第一責任人的職責，帶頭抓好學習教育活動，把學習教育活動作為工作的重中之重予以高度重視，集中精力，抽組得力人員組成“試點”活動領導小組和辦公室，對“試點”活動精心組織、周密計劃，并認真貫徹工商總科倡導的“四個統一”和“四化建設”的目標。為保證“試點”活動的扎實推行，始終注重做到了“四個堅持”：堅持把學習提高貫徹到活動的始終，使每個黨員干部受教育、得提高；堅持發動群眾依靠群眾，廣開言路，真正找準領導班子和機關建設存在的突出問題；堅持理論聯系實際的學風，拿起批評與自我批評的武器，開展積極向上的思想斗爭，增強了領導班子的凝聚力和解決自身問題的能力；堅持邊整邊改，不斷擴大和鞏固“試點”活動成果，達到了預期目的。
二、基本做法
我科嚴格遵循規定的方法步驟，精心組織，周密安排，緊密結合思想和工作實際，創造性地開展工作，保證了學習教育活動的順利進行，取得了明顯成效。
（一）領導高度重視，周密安排部署。全院深入學習實踐科學發展觀活動試點工作動員部署之后，我科領導高度重視，及時召開了黨組會議，統一了思想，明確了認識，研究成立了我科試點工作領導小組及辦公室，制定了《XXXXX實施方案》，建立健全了工作職責，懸掛了“深入開展科學發展觀試點活動”橫幅，設立了科學發展觀園地，各項準備工作達到了充分有序的要求，為試點工作開好頭、起好步奠定了良好的基礎。認真研究制定每個階段工作方案、行事歷、學習日程安排表，并嚴格遵照執行，抓好落實。
（二）統一思想認識，深化理論學習。在院進行動員的基礎上，*月*日上午，我科召開了動員大會，全科黨員干部**人參加了會議，我科試點工作領導小組負責人作了動員講話。同時，我們充分利用召開座談會、開展談心活動等形式將思想發動和學習貫穿于整個試點工作的始終，先后召開不同層次座談會*次，開展談心活動**人（次）。通過聲勢浩大的全面動員和耐心細致的思想發動，增強了干部職工參與學習教育活動的自覺性，確保了人員、時間、內容、效果“四落實”。為了深化學習效果，我科堅持做到集中學習人人簽到，定期公布學習出勤情況，定期檢查學習筆記；共學習時間***小時，干部職工自學時間人均達到**小時；黨員干部學習筆記達到*萬字以上，撰寫心得體會人均為*篇；編發科學發展觀簡報**期；主要實施方案等文件面向機關進行了公開、公示。
（三）采取多種渠道，廣泛征求意見。這次學習實踐活動一開始，我科就十分注意發動群眾，堅持開門搞“試點”，按照“自己找、群眾提、上級點”的思路，采取設置意見箱、開設熱線電話、開設網絡專欄、召開座談會等靈活多樣的方式，開門納諫，廣開言路，多層次、多方位地聽取了干部職工和社會各方面的意見建議。組織召開科機關干部職工征求意見座談會各一次，認真聽取了廣大干部職工的意見和建議，歸納梳理為四個方面：一是按照科學發展觀的要求加強干部的思想教育工作，切實解決人員的思想認識問題；二是努力培養一支適應科學發展觀要求的醫生隊伍；三是希望了解群眾疾苦，傾聽群眾呼聲，關心職工身體健康，每年組織一次體檢；四是加強服務意識，拓展和提高服務質量。
在學習提高階段，我鄉始終抓住本階段的主要環節做工作，著力從“提高思想認識、明確指導思想、嚴格學習紀律、細化目標任務、落實領導責任”這五個方面入手，全鄉所有黨員干部尤其是領導干部嚴格按照要求，系統學習，積極討論，強化觀念，達到了預期效果。*月*日召開動員大會后，全鄉24個村和鄉直單位支部分別制訂了《實施方案》、成立了相應組織，使全鄉開展的學習教育活動自始至終有明確的目標要求，有具體有效的組織形式，有實實在在的活動內容。鄉機關開避了“學習園地”，將一些較好的心得體會文章刊登出來以供大家借鑒學習，活躍學習氛圍，使全體黨員干部在濃厚的輿論氛圍中自覺接受教育和熏陶從*月*日開始，堅持每個工作日下午組織黨員干部集中學習，嚴格簽到制度、考勤制度，嚴格學習紀律，無論自學還是集中開會，都做到了每個黨員干部一個不漏，一次不缺。并督促黨員干部在由統一購買分發的筆記本上細致地做好了讀書筆記，根據所學所做所思所想認真地撰寫了心得體會。在學習交流討論會上，要求人人要發言，發言要精，不能泛泛而談；要求個個講體會，體會要深，不能蜻蜓點水，切實做到邊學習邊記錄，邊學習邊寫心得，邊學習邊交流，邊學習邊討論，通過層層引導督促，大家端正了思想認識，激發了學習的自覺性，堅持以科學的發展觀來聯系自己的思想和工作實際，系統地學習，深入地思考，培養起主動學習的習慣，確保了學習的熱情不減、標準不降、勁頭不松。
在第一階段學習提高的基礎上，我們重點進行了“六查六看”和“三查一看”活動。把自我剖析、聽取各方面意見的工作放在更高的起點上。在第二階段伊始，我們就召開了轉段大會就對照檢查階段的工作做了安排部署，在明確了這一階段的主要任務、方法步驟、工作重點和時間安排的基礎上，我們每個機關干部都以高度的責任感、嚴肅的態度和飽滿的熱情投身到了這一階段的活動之中。采取多種形式廣泛征求意見。我們主要通過三種途徑征求意見：一是深入基層調查研究。機關干部深入到所包村進行了專題調研，廣泛征求基層群眾對機關干部的意見和建議。二是召開黨員干部座談會。征求他們領導班子及成員的意見。三是發放征求意見表。從這些意見和建議看，絕大多數黨員干部是本著對黨、對人民、對同志高度負責的精神，本著關心愛護鄉班子、領導干部和普通干部的精神提出來的，許多意見既一針見血，又非常中肯。主要領導與班子成員，班子成員之間，班子成員與分管科室負責人、一般干部之間，一般干部與一般干部之間廣泛開展了談心活動。同時，我們還把談心活動延伸到了基層服務對象。在談心活動中主要領導帶頭誠懇地征求大家對自己的意見和看法，被征求人認真負責地指出了班子成員，一般干部存在的不足和問題。班子成員之間、班子成員與一般干部之間、一般干部與一般干部之間也都積極主動地開展談心，敞開思想，坦誠相見，與人為善，誠心誠意地征求意見，開誠布公地指出對方存在的問題，推心置腹地交換意見和看法，共同營造了相互袒露思想，開展批評和自我批評的和諧氛圍。在撰寫自查剖析材料過程中，我們本著抓實抓牢的精神，堅持時間、進度服從質量，環環相扣，反復修改。為了便于修改我們要求全體干部的剖析材料一律存入微機中。在整個學教活動中鄉主要領導自始至終高度重視，認真負責地精心組織實施，還帶頭征求各層次干部群眾意見，帶頭談心交心、溝通思想，帶頭剖析，發揮了很好的表率作用。為組織開好組織生活會，我們采取了以下措施：一是會前精心準備。每名機關干部撰寫了批評與自我批評的發言提綱。二是為發揮局班子成員示范作用，我們要求每一個班子成員分別負責組織相關科室的民主生活會，通過精心組織確保了組織生活會的高質量。在生活會中，每個領導干部堅持做到了帶頭學習、帶頭談心交心、帶頭撰寫發言提綱、帶頭進行批評與自我批評。
在第三階段的學習教育活動中，按照科學發展觀學習教育活動案例剖析階段工作安排，崔家莊鄉黨委結合實際，認真開展了各項教育活動，取得了較好的教育效果。鄉黨委召開黨政班子會議，認真學習文件精神，把握工作重點，研究制定了學校案例剖析階段工作安排。召開全體黨員干部會議，對對照檢查階段工作進行總結，安排案例剖析階段工作，黨委書記冀連明同志在大會上進行了動員部署。在科學發展觀學習教育活動案例剖析階段動員會以后，我們又專門組織會議對獻計獻策活動進行專門發動，講清開展此項活動的目的，對改進我鄉工作的重大意義，使廣大黨員積極投入到獻計獻策活動中來。為此，我們要求每名黨員認真對待獻計獻活動，不能走過場。為了使獻計獻策活動更有實效性，黨委對黨員獻計獻策的內容進行了細化，使黨員做到心中有數，更有針對性。為了使黨員同志更廣泛地提出自己的建議，我們采取了多種形式。一是下發合理化建議反饋表到每個黨員，針對全鄉工作重點提出建議；二是組織召開座談會，針對存在的問題進行專題研討，提出有價值的建議；三是班子成員和個別黨員進行交流，單獨聽取他們的意見和建議。對黨員同志通過不同渠道提出的合理化建議，鄉黨委分別組織相關人員進行匯報、匯總。為切實開展好專題調研活動，我們按照領導分工情況，在班子成員認真討論、深入分析的情況下，分別確定了調研專題。鄉村班子成員和廣大黨員干部，按照調研專題的細化內容分別開展調研，并隨時匯報調研情況，最后聽取匯報，安排專人匯總。根據個人調研內容，深入到村企單位，廣泛聽取意見和建議，掌握翔實的資料，做好調研記錄。在調研的基礎上，根據自己的思考，認真撰寫了案例剖析報告。
我局在縣委深入學習實踐科學發展觀活動工作領導小組的直接領導和在縣勞動局的具體指導下，按照《##縣開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》的安排部署，我局在認真學習文件、吃透精神的基礎上，廣泛發動，周密安排，狠抓落實，嚴格遵循每個階段工作程序，在求實效上下工夫，扎扎實實開展了學習實踐活動，取得了實實在在的效果。
一、基本情況
我局現有干部職工17人，其中黨員11人，全部參加了學習實踐活動。深入學習實踐科學發展觀活動主要經歷了“學習調研”，“分析檢查”，“整改落實”三個階段。在整個活動過程中，局黨支部書記、局長張家森同志始終負起第一責任人的職責，帶頭抓好學習實踐活動，把活動作為工作的重中之重予以高度重視，集中精力，成立了局深入學習實踐科學發展觀活動領導小組,領導小組下設辦公室，對學習活動精心組織、周密計劃，為保證學習活動的扎實推行，始終注重做到了“四個堅持”：堅持把學習提高貫徹到活動的始終，使每個黨員干部受到了一次深刻教育；堅持發動群眾依靠群眾，廣開言路，真正找準領導班子和機關建設存在的突出問題；堅持理論聯系實際的學風，拿起批評與自我批評的武器，開展積極向上的思想斗爭，增強了領導班子的凝聚力和解決自身問題的能力；堅持邊整邊改，不斷擴大和鞏固學習活動成果，達到了預期目的。
二、基本做法
按照縣委關于深入學習實踐科學發展觀活動工作的部署要求，我局嚴格遵循規定的方法步驟，精心組織，周密安排，緊密結合就業工作實際，創造性地開展工作，保證了學習實踐活動的順利進行，取得了明顯成效。
（一）領導高度重視，周密安排部署。縣委深入學習實踐科學發展觀活動動員大會之后，局黨組高度重視，及時召開了會議，統一了思想，明確了認識，研究成立了局學習實踐活動工作領導小組，制定了《縣就業局深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，建立健全了辦公室工作職責，設立了科學發展觀園地，各項準備工作達到了充分有序的要求，為學習實踐活動開好頭、起好步奠定了良好的基礎。認真研究制定每個階段工作方案、學習日程安排表，并嚴格遵照執行，抓好落實。
（二）統一思想認識，深化理論學習。在縣委動員大會的基礎上，3月29日上午，我局召開了動員大會，局機關全體工作人員參加了會議，張家森同志做動員講話。他要求：一、深刻領會學習實踐活動的重要意義和要求，按照“黨員干部受教育，科學發展上水平，人民群眾得實惠”的總體要求，認真查擺，著力解決本單位和自身存在的問題。二、思想上要高度重視，認識上要明確堅定、行動上要積極主動、方法上不斷創新、工作上扎實到位。以高度的政治責任感和使命感高質量、高水平開展活動。三、嚴格學習紀律，確保學習任務落到實處，做到學習有計劃、有筆記。四、抓好結合，統籌兼顧。同時，我們充分利用召開座談會、開展談心活動等形式將思想發動和學習貫穿于整個學習實踐活動的始終.通過聲勢浩大的全面動員和耐心細致的思想發動，增強了干部職工參與學習實踐工作的自覺性，確保了人員、時間、內容、效果“四落實”。為了深化學習效果，我局堅持做到集中學習人人簽到，定期公布學習出勤情況，定期檢查學習筆記。
（三）深入調查研究，認真撰寫調研報告。抓住制約影響就業事業發展的問題，局領導班子成員結合各自分管工作，擬定了調研課題，分別深入基層聽取干部職工和部分群眾、監管對象的意見。通過深入調研，基本摸清了基本狀況，找出了影響問題和差距，擬定了解決問題的對策和辦法，形成了高質量調研報告2篇，為用科學理論指導就業工作提供了有益的思路和參考。
（四）采取多種渠道，廣泛征求意見。這次學習實踐活動一開始，我局就十分注意發動群眾，按照“自己找、群眾提、上級點”的思路，采取設置意見箱、開設熱線電話、開設網絡專欄、召開座談會、發放調查問卷等靈活多樣的方式，開門納諫，廣開言路，多層次、多方位地聽取了干部職工和社會各方面的意見建議。組織召開局機關干部職工,離退休老干部和群眾代表征求意見座談會，認真聽取了廣大干部職工的意見和建議。歸納梳理為6個方面：一是思想觀念方面存在著對面臨的新形勢、新任務仍習慣用計劃經濟思維的方式來展開工作,對工作出現的新情況新問題缺乏深層次思考。二是領導班子建設方面在解放思想、大膽創新上仍顯不夠。三是優化發展思路方面沒有認真研究制定出合適我局經濟發展的好政策、好措施；四是對青年干部培養有待進一步加強；五是機關作風有待進一步改善；六是黨風廉政建設方面機關極少數干部存在著不聽指揮和辦事無原則的現象，影響了機關的形象。
（五）嚴格對照檢查，深入自我剖析。我局充分利用這次學習實踐活動的時機，嚴格對照檢查，深刻反思剖析。一是深入開展了“五查”活動，一查思維觀念是否更新；二查工作思路是否優化；三查落實措施是否得力；四查推行機制是否科學；五查工作成效是否突出。多層次開展談心，結合第二階段征求到的意見建議，緊密聯系全局和個人實際進行對照檢查。二是認真撰寫領導班子分析報告和個人剖析材料。嚴格把關，逐級審閱。領導班子在調查研究的基礎上，切實找準在貫徹落實科學發展觀方面存在的不足和突出問題、深入分析根源，提出今后貫徹落實科學發展觀的思路對策，還從堅持科學發展觀和樹立正確政績觀、權力觀、地位觀、利益觀等方面進行了剖析，形成了領導班子分析報告。每個黨員結合自己的工作實際，查根溯源，從理論學習、政治思想、本職工作、廉潔自律等方面認真、深入地查找自身存在的突出問題。切實做到了“查找問題準、分析根源清、認識程度深、整改措施實”。三是清理制度。在清理制度的工作中,我們高度重視建立符合就業工作實際,既能管當前，又能管長遠的制度體系，還注重制度建設的統籌兼顧，處理好各方面制度的彼此銜接，相互配套，防止撞車，確保每一項制度行的通、管得住、用得好、有實效。四是認真開好四會。即：領導班子專題民主生活會、黨員專題組織生活會、黨組會、黨支部會。組織黨員對領導班子分析報告和班子成員及一般黨員個人剖析材料逐一進行相互評議討論。對近年來工作中存在的問題進行了認真回顧和深刻反思，有針對性地解決了干部職工中存在的重業務、輕管理；重突擊、輕經常；重執法、輕服務的“三重三輕現象”。局領導班子分析報告先后報縣政府分管領導和指導組審閱，提出反饋意見，并在機關全體黨員干部和服務對象中進行評議，根據評議情況對分析報告進行反復修改，并在一定范圍內公布了分析報告內容，最后上報縣活動辦公室。共2頁,當前第1頁1
（六）制定整改措施，堅持邊整邊改。針對群眾反映和自我剖析出的問題，我們制定了《整改方案》，把整改貫穿于學習實踐活動始終，堅持邊學邊改、邊查邊改和即知即改。一是對群眾反映強烈的熱點問題，我們采取急事急辦，特事特辦、馬上能辦的馬上辦的措施。二是針對群眾反映的領導干部思想不夠解放、開拓創新意識不夠強等問題，我們經過集中討論，認真總結反思，制定出了整改方案，全力以赴整改落實；對群眾反映的長遠性的意見，我們從建立和完善各項制度入手，在廣泛征求干部群眾意見的基礎上，制定了中長期整改意見和有關規定辦法，建立了整改工作責任制。
（七）認真開展測評活動。按照縣委實施意見的總體要求和我局機構、職能特點，主要測評對解決影響制約就業工作和群眾反映強烈突出問題的滿意度、對開展學習實踐科學發展觀活動實際效果的滿意度，以測評服務企業、服務基層、服務群眾的質量為重點開展了測評工作。通過測平，大家一致認為，這個報告工作基礎扎實，資料數據翔實，查找問題準確、原因分析透徹，整改思路清晰，工作措施可行，是一份高質量分析檢查報告。
（八）注重建立長效機制，鞏固擴大提高整改成果。堅持以人為本，按照科學發展觀的要求，著力完善有利于科學發展的體制機制，探索建立健全有利于解決問題、推動發展的長效機制。進一步建立健全服務基層、服務群眾的機制。首先，全局人員要心系群眾，堅持群眾的利益高一切，群眾的疾苦急于一切，群眾的呼聲先于一切，大力發揚求真務實的工作作風。其次，以科學的態度、嚴格按照客觀規律辦事，實行科學民主決策，多干群眾急需的事，干群眾受益的事，干打基礎的事，干有長遠作用的事，干出實實在在的政績，受到群眾的尊重和好評。另外，把向群眾征求的意見形成制度并保持經常化，認真聽取群眾的呼聲，抓住群眾反映強烈、迫切要求解決的問題，抓住影響改革發展穩定的問題，明確責任，落實辦理時限，認真加以解決，讓群眾得到實惠。三是根據工作需要補充制定了新的《局機關車輛管理制度》、和《局機關工作人員出勤休假考核辦法》，發揮制度在管人、管事、管物中的作用。
三、主要收獲
（一）在思想理論上有了明顯的提高。在整個學習實踐工作過程中，班子成員和全體黨員干部把理論學習擺在首要位置，始終立足于學習提高，從理論的高度深入思考問題，消除了許多模糊認識，絕大多數同志在工作任務重的情況下，利用節假日和休息時間自學，撰寫讀書筆記和心得體會，做到了工作、學習“兩不誤、兩促進”。
（二）黨員的黨性得到鍛煉，組織和紀律觀念普遍增強。使全體黨員干部經受了一場深刻的思想教育，黨性進一步增強，為民服務的宗旨意識不斷得到強化。有力地推動了學習實踐活動與其他工作兩不誤、兩促進，真正達到以學習實踐活動促進當前工作、以當前工作進展檢驗學習實踐活動成效的目的。
（三）干部職工工作作風明顯轉變。通過學習實踐活動，使廣大干部職工的思想認識轉變，公仆意識加強，并落實到具體工作實際中，深入推行了政務公開和責任制，履行了“三指”（指路、指門、指人）、“三聲”（接待群眾來有迎聲、問有答聲、走有送聲）、“四不”（不讓群眾等、不讓群眾為難、不讓群眾受氣、不讓群眾反復跑）等服務承諾，極大方便了企業和群眾辦事，樹立了就業部門的良好形象。
（四）職能作用得到了有效發揮。我局把開展學習實踐活動貫穿于實際工作當中，狠抓各項制度和目標責任的落實，切實達到了各項業務工作與學習實踐活動兩不誤、兩促進。
四、存在的問題和今后打算
我局活動雖然取得了明顯成效，但學習實踐科學發展觀活動是一項長期工程，不可能一蹴而就，還存在逐多方面的不足和問題：一是學習調研的深度還不夠，少數黨員干部政治敏銳性和鑒別力有待進一步提高。二是還有一些問題沒有得到完全徹底解決，基層基礎建設、增強服務意識是一個長期工程。三是少數黨員干部對照檢查存在認識不到位、剖析不深刻、認識和理解問題的水平還不高。四是機關隊伍建設有待于進一步加強。
今后，我局要進一步鞏固和擴大活動成果。一是建立長效機制，把學習實踐科學發展觀活動作為一項長期工程，繼續抓緊抓實抓好。二是繼續加強制度建設。三是認真抓好中長期整改工作，協調方方面面的關系，形成合力，切實解決問題。
一、指導思想和目標
（一）指導思想
以黨的十七大精神和科學發展觀為指導，堅持依法行政、公正執法、執法為民、服務群眾，加強基層站所的宗旨意識、法制意識教育和紀律作風建設，集中解決交通基層執法單位和執法隊伍中存在的突出問題，改善窗口單位的服務態度，全面提高隊伍素質，為交通事業又好又快地發展創造良好的環境。
（二）基本目標
通過開展集中作風整頓，切實把效能建設延伸到基層，提高交通基層單位的執行力和公信力，使執法人員和窗口服務人員普遍受到一次深刻的政紀、法紀教育，作風明顯好轉，紀律明顯增強，職業道德素質明顯提高，服務質量明顯提升，群眾滿意度明顯上升。增強為人民服務的宗旨意識，嚴格依法行政意識和公正執法意識。
二、范圍、對象及重點
縣地方海事處、公路運輸管理所、縣鄉公路管理所、水上交通安全管理站、交通政務窗口等交通基層站所以及窗口服務單位，覆蓋面廣，工作人員多，與社會接觸廣泛，代表行業形象，展現行業作風，體現工作效能，是本次作風整頓的范圍。基層交通行政執法隊伍的紀律作風建設是作風整頓的重點。
（一）需要解決的突出問題
這次作風整頓主要是解決六個方面意識差問題：一是學習意識差，對政治理論、法律法規、職業道德知識的學習不夠，抓得不緊，流于形式；二是政治意識差，對行業規范、上級部門的政策不能準確理解和把握，有令不行、有禁不止，不作為、亂作為；三是法紀意識差，無視法律政紀，貪贓枉法，，參與經營，私收錢物，利益熏心；四是大局意識差，本位主義，部門利益傾向沒有很好解決，以小集體利益損害國家人民利益，權力利益化，利益部門化，部門個人化；五是服務意識差，作風粗暴，態度蠻橫，弄虛作假，效率低下；六是責任意識差，少數單位躲問題、怕問題、捂問題。
各單位要認真針對容易發生的違紀問題進行梳理排查，重點進行五項排查：一是排查運管及路政執法人員是否參與了經營活動；二是排查稽查站、交管站是否存在以收取錢財代替公正執法的現象；三是排查船檢部門是否存在一船多證、大船小證的問題；四是排查工程建設中是否有合伙經營，收受錢物等違法亂紀現象；五是排查各單位是否存在紀律松懈、作風飄浮、管理混亂，對其下屬單位監管不力、文過飾非的問題。
（二）嚴格依法行政，確保政令暢通
牢固樹立五種觀念：一是依法行政觀念；二是公正執法觀念；三是執法為民觀念；四是文明執法觀念；五是遵紀守法觀念。嚴格五項措施：一是執法人員資格認證制度；二是執法公示制度；三是罰繳分離和收支兩條線；四是執法監督制度；五是執法過錯責任追究制度。
（三）破除體制障礙，建立長效機制
通過兩個月的作風整頓，探索和建立以下長效機制：一是學習機制，對基層管理部門、執法人員和窗口服務人員提出明確的學習要求，做到學習時間、學習內容、學習要求、學習效果“四落實”。二是培訓機制，開展多種形式的教育培訓，做到長遠培訓規劃與年度計劃、短期計劃相結合，提高工作能力和工作水平。三是服務機制，繼續優化工作流程，實行政務公開、辦事公開，首問責任制、限時辦結制等制度，杜絕“三亂”（亂檢查、亂罰款、亂收費）現象的發生。四是獎懲機制，積極探索建立促使執法人員和窗口服務人員立足本職，勤奮工作，創一流工作業績的內在獎懲機制。通過完善科學規范的考核考評機制、競爭上崗和崗位輪換機制，特別是通過社會滿意度測評，實行監督，獎優罰劣。用完善的激勵約束機制來加強隊伍的作風建設。
三、作風整頓的具體安排
這次作風整頓暨效能建設活動共兩個月時間，具體分為四個階段。
第一階段：動員學習，提高認識（8月13日—8月22日）。這一階段重點抓好以下兩個環節：
1.進行思想發動。迅速傳達省廳、市局會議精神，層層進行動員發動，提高認識，統一思想，明確目標，制定本單位具體整頓方案。
2.抓好學習培訓。結合相關法規制度學習的同時，重點學習《公民道德建設綱要》，《國務院關于加強市縣政府依法行政的決定》，省委領導同志在機關效能建設大會上的講話（皖辦通報〔**8〕31號），《省交通廳加強效能建設整改措施》（皖交辦〔**6〕17號），《安徽省交通行政執法規范（試行）》等內容。在學習中要采用多種形式，堅持“正面典型引導和反面典型警示”相結合，舉一反三，認真反思。每天集中學習的時間不少于2小時。
這一階段的工作力求達到：通過學習，為作風整頓的順利開展打下堅實的思想基礎。
第二階段：查擺問題，征求意見（8月23日—9月6日）。本階段要重點抓好查找問題、發現問題、公開問題三個環節。以“五項排查”為重點，認真查擺管理機構及基層執法人員和窗口服務人員在組織紀律、工作作風、行政執法、服務質量等方面存在的突出問題。
1.廣泛聽取意見。采取向服務對象、人大代表、政協委員發放征求意見表，公開舉報電話，設立意見箱（簿），召開座談會等形式，調查了解作風暨效能建設中存在的問題。發放征求意見表不少于100份。
2.認真開展自查。結合工作實際，采取自我剖析，向服務對象征求意見等形式，認真做好自查，找準本單位以及本人存在的問題和不足。
3.撰寫剖析材料。聽取意見和自查結束后，遵循堅持實事求是，客觀準確的態度，個人撰寫不少于1000字的剖析材料。深入剖析存在的問題，以此為基礎開展民主評議。民主評議后進一步進行總結。
4.集中梳理問題。對收集的意見和建議進行集中梳理，歸納出基層執法工作和窗口服務工作中存在的問題，找準主要問題。對存在的問題，要認真剖析，查找深層次原因，為針對性整改做好準備。
這一階段的工作力求達到：尋找問題在思想上有震動，發現問題在靈魂上有觸動，公開問題在工作上有推動，解決問題在落實上有行動。
第三階段：落實整改，完善措施（9月7日—9月20日）。這一階段重點抓好以下兩個環節：
1.制定整改方案。各單位針對征求到的意見和梳理出的問題，制定切實可行的整改方案，明確整改重點，確定整改時間，并通過一定形式予以公布。
2.認真進行整改和制定措施。各單位將整改任務進行分解，對具備整改條件的問題立即進行整改；對通過努力能夠解決的問題，限期進行整改；對本單位本崗位暫時解決不了的問題，要制定防范措施，完善監管機制。
這一階段的工作要力求達到問題抓得準，整改力度大，制度定得嚴，落實執行好。
第四階段：總結匯報，檢查驗收（9月21日—9月30日）。
對作風整頓和效能建設的開展情況認真進行一次回頭看，總結經驗教訓，形成總結報告及時上報。局適時組織人員，采取明察暗訪等形式對其總體情況進行綜合檢查、驗收、評估。
四、活動要求
（一）加強領導，落實責任
為加強對作風整頓暨效能建設工作的領導，縣交通局成立作風整頓暨效能建設工作領導小組：
組長：
副組長：
成員：
聯絡員：**聯系電話：
辦公室下設三個工作機構
1、宣傳指導組（人監股），組長：鮑根勝，負責整頓工作的宣傳、階段小結和總結，編寫簡報。
2、政策指導組（綜合股），組長：胡新華，負責提供整頓活動期間政策、法規、文件的咨詢、解答等。
3、督查指導組（辦公室），組長：張龍生，負責對各地各單位整頓活動情況進行督查指導。
各單位結合自身實際迅速制定落實活動實施方案，成立相應組織機構，并于8月20日前報縣交通局。
（二）認真落實工作責任制。縣交通局負責全縣交通系統作
風整頓暨效能建設活動的組織領導，在抓好局機關作風整頓及效能建設活動的同時，負責對下屬單位開展活動的督查指導；各單位特別是有下屬單位的管理部門除對自身查擺出的問題認真整改之外，要切實擔負起下屬單位督查、考評、整改責任，把職責具體到分管領導、責任部門、責任人，狠抓基層站所整改工作的落實。
（二）定期巡查，嚴格督導縣交通局適時組織開展督查指導工作，按職責分工將督導工作貫穿作風整頓和效能建設全過程的各個階段。各階段的工作，既要按期完成每一階段的任務，又不能盲目地趕進度，趕時間，時間要服從質量，確保整頓取得實效，防止走過場。
（三）加大宣傳，樹立典型
要堅持正確的輿論導向，充分發揮宣傳媒體的作用，采取多種形式廣泛宣傳，弘揚正氣。
今天，我們召開這次會議，既是一次干部思想作風紀律整頓活動的推進會，也是一次確保完成全年各項目標任務的動員會、誓師會，目的就是要解決當前干部隊伍中存在的思想作風紀律問題，嚴管理、嚴要求、嚴考核，使各級干部進一步認清形勢，統一思想，求真務實，以良好的精神狀態和扎實的工作作風，促進全礦各項工作的順利開展，確保完成今年各項目標任務。
下面，我主要講四個方面的問題。
一、為什么要開展干部作風整頓活動？
一是開展這項活動是認真貫徹有關指示精神的需要。進入四月份以后，全公司產量、銷量、效益呈逐月下降趨勢，個別單位安全事故接連發生、盜竊案件連續發生、工程設備檢查驗收把關不嚴、領導干部不請假私自外出，少數干部嚴重不負責任的給企業造成重大經濟損失，更有甚者，發生了事故、案件既不匯報、也不處理，引起了職工群眾不滿，嚴重影響各項工作的順利開展。為此集中開展干部作風整頓，要求我們要把這項工作放在突出位置，抓緊抓好，抓出成效。
二是開展這項活動是解決干部中存在的思想、作風、紀律等方面問題的需要。應該看到，目前干部隊伍的主流是好的，是和黨委、行政保持一致的，是有凝聚力和戰斗力的。但是，在少數干部身上也存在著“五個主義”和“四股歪風”的問題。這些問題雖然不突出，但如果不解決，將會嚴重影響到全礦的改革發展穩定大局。具體是指：不負責任的。個別單位工作責任制不落實，工作寧推不攬，對安排的任務提條件、講價錢；有的不能按時按量地完成目標任務，工作長期被動；甚至有的因工作不到位出現失誤，造成損失。不求實效的形式主義。較突出的就是個別干部嚴在嘴上、嚴在紙上、嚴在會上，松在落實上；干工作不講效益、不講效率，好擺花架子。不守法紀的自由主義：有的干部外出不請銷假，我行我素；不執行禁酒令，搞上有政策，下有對策；有的法律法規意識淡薄，甚至出現了毆打安監員的違法違紀現象。不講原則的好人主義：有的干部遇到問題繞著走，怕得罪人，不履行職責；有的對本單位的問題捂著、護著，遇到問題當和事佬；不艱苦奮斗的享樂主義：少數干部貪圖享受，不愿吃苦，下井少、值班少；有的現場條件差了，就畏難發愁，不解決實際問題；吃喝玩樂風：有的內部吃夠了，跑到外部；甚至有的不講道德，到了不該去的地方；鋪張浪費風：有的一邊講材料費不夠用，一邊用材料大手大腳，成車浪費水泥。請客送禮風：有的不把心思用在工作上，而是用在跑門子、拉關系上，用在請客送禮上；封建迷信風：有的信佛信教，修煉明令禁止的功法。盡管這些問題和現象發生在少數干部身上，但其危害很大，與當前的形勢極不相符，嚴重破壞了黨群、干群關系，影響了干部隊伍的整體形象，希望大家對照這些問題，對號入座，進行一次嚴格的自我檢查，自我剖析，制定措施，狠抓落實。版權所有
三是開展這項活動是完成下旬及后四個月各項目標任務的需要。－月份，順利完成了各項經濟指標，實現了安全生產，職工效益獎金全面兌現，可以說，這對于激發干部職工的進取心、促進今后工作必將起到積極的推動作用。同時，我們也應該清醒地看到，制約生產經營目標完成的因素還不少，最為突出的就是產量和防治水問題。在產量上，現場比較艱苦，沒有超產能力。在后四個月，我們只能一班一班的組織，一天一天的落實，才能完成全年生產任務。
四是開展這項活動是搞好治安穩定工作的需要。實踐證明，沒有穩定的環境什么事情也干不成。當前，從治安穩定形勢來看，雖然經過廣大干部職工的共同努力，保持了穩定發展的良好局面。但是由于影響，各種不穩定因素仍然存在。各級干部一定要充分認識到穩定工作的長期性、繁雜性、艱巨性，進一步轉變干部作風，切實把穩定作為壓倒一切的政治任務來抓，做到未雨綢繆、見微知著，積極預防，超前工作，確保礦區長治久安。
二、采取強有力的措施，認真抓好干部作風整頓工作
為搞好這次干部作風整頓，黨委、行政已經聯文下發了文件，成立了領導小組，制定了方法步驟，提出了明確要求。在這里，我再強調兩點。
一是干部要帶頭。在這次作風整頓中，領導干部要發揮帶頭作用，自覺堅持盯班、值班制度、請銷假制度、禁酒令等規章制度；同時，要在召開班子民主生活會的基礎上，召開黨政班子會議，進一步查擺自身問題，分析原因，制定出搞好后四個月各項工作的整改措施，張貼上墻，公開接受職工群眾監督。
二是要抓好文件落實。各單位、科室要按照黨政聯文下發的文件要求，認真組織，周密安排，把這次作風整頓活動當作一項政治任務來對待，嚴格按照文件規定的三個階段進行整頓，不能走過場。在學習發動階段，各黨支部（總支）要組織班子成員集中學習，機關科室要組織科室人員集中學習，每天學習不少于半小時，并按照學習制度要求，建立學習簽到簿和記錄本；第二階段，各級領導干部及機關科室人員，都要聯系自身思想和工作實際，進行“九查三找一總結”。即查思想、查認識、查觀念、查作風、查紀律、查缺度、查管理、查精神狀態、查責任制落實、找差距、找漏洞、找不足，總結經驗教訓，并以支部為單位召開一次民主生活會，按照要求，進行認真討論，人人開展批評與自我批評，切實從思想深處找原因、挖根源、論危害、定措施、明方向，做到一人談、眾人幫、逐個進行，真正把問題找全，把原因找準，為下一步制定整改措施奠定基礎。黨群部門包干人員必須參加包干單位的民主生活會，對問題比較突出的單位，分管要親自參加其民主生活會，否則一律推倒重來。
三是邊整邊改。根據存在的問題，各級干部都要根據整改措施邊整邊改。各黨支部及時掌握情況，紀委、組干要用簡報對工作變化大的單位、科室及個人及時總結表揚；通報批評活動開展不正常，作風沒有轉變，工作沒有起色的單位和干部。
三、進一步嚴班子、嚴干部，確保完成各項工作任務
工作好壞關鍵看班子、看干部，關鍵在干部作風。哪個單位工作好，首先是領導班子作風好；哪個單位工作不好，說明班子作風還有問題。檢驗一個單位、科室作風整頓工作好壞的主要標準，就是看有沒有完成目標任務。因此，要確保完成目標任務，從現在開始，就要嚴起來，緊起來，全力以赴抓好安全生產和治安穩定兩項重點工作。
一要全力以赴抓好安全生產。在安全這個問題上，我們要始終保持清醒頭腦，沒有安全就沒有干部的政治生命，就沒有職工的家庭幸福，就沒有企業的經濟效益，就沒有持續發展。因此，在安全工作上來不得半點馬虎。要堅持以“雙基”建設為平臺，在抓好“四個重點、三個薄弱”上下狠功夫和細功夫，確保實現安全奮斗目標。
二要全力以赴抓好治安穩定工作。穩定工作和安全生產同等重要，穩定工作和安全生產一樣，都是當前頭等的政治任務。要嚴格執行責任追究制度，切實避免因單位、部門工作不力而造成的問題，否則嚴肅追究其責任。要堅持依法治訪，進一步健全完善預警機制，努力構建大工作格局。要加強治安管理，突出加大對矛盾糾紛和不穩定因素的排查治理力度，積極開展嚴打整治斗爭，大造嚴打聲威，震懾犯罪分子。通過狠抓治安兩個關鍵，確保實現“四無”目標，達到上級和群眾兩個滿意。
一、活動的基本情況
自11月下旬省委學習實踐活動領導小組部署第二階段工作后，總公司迅速組織召開了處以上領導干部和學習實踐活動領導小組辦公室人員參加的“活動轉段大會”，學習了省委有關領導的講話精神，明確了重點環節、目標進度，并根據總公司實際情況制定了工作計劃，要求黨員干部再接再勵，認真投入到各環節活動中來，扎實把第二階段工作推向深入。
（一）繼續深化學習
在第一階段學習調研的基礎上，緊密聯系國際國內形勢的變化，組織干部職工學習中央、省委經濟工作會議和總書記在紀念改革開放三十周年大會的講話精神和觀看《在新的起點上—科學發展觀高端論壇》光碟等，使干部職工更加深刻地領會科學發展觀的科學內涵和精神實質，自覺地把學習實踐活動與做好本職工作相結合，把學習實踐活動當作推動業務工作的重要機遇和強大動力，把學習實踐活動的積極成效體現到解決突出問題、促進各項業務工作上來，真正做到了以學習促認識提高，以解放思想促工作上臺階。
（二）扎實組織召開領導班子專題民主生活會
1、多渠道征求意見建議。通過發放問卷調查表、征求意見表和召開離退休老干部代表、機關各處室主要負責人座談會及在大廳設置“征求意見箱”等多種方式，廣泛征求群眾意見，查找突出問題，共征集到多方面的意見、建議51條。歸納整理成文后發送全體班子成員。
2、開展領導班子成員談心活動。黨組書記、總經理宋建民與班子成員分別談心，征求對總公司主要領導及班子意見，并圍繞四個方面的內容 進行“回頭看”：一看思想發動是否到位，二看學習培訓是否扎實，三看調研工作是否深入，四看實踐特色是否突出。同時，對其思想和工作情況做出適當評價，肯定成績，指出不足，做好思想溝通工作，化解矛盾，增進團結。
3、撰寫個人發言材料。全體班子成員充分運用前段深入調研、開展解放思想討論的成果，結合談心和征求意見的情況，對照科學發展觀要求，聯系實際深入查找個人和班子在貫徹科學發展觀方面存在的問題，查找黨性黨風黨紀方面存在的突出問題，認真剖析思想，分析原因，形成了7份較有價值的個人分析檢查報告。
4、召開專題民主生活會。在廣泛征求意見、班子成員開展談心的基礎上，11月29日，召開了深入學習實踐科學發展觀領導班子專題民主生活會，會上通報了征集意見建議的情況，班子成員逐一從學習實踐科學發展觀方面存在的問題和差距，進行了開誠布公的自我剖析和自我檢查，敢于正視自己存在的問題和不足，敢于切入實質和要害，對問題不遮丑不護短。班子成員之間認真開展了批評活動，從團結的愿望出發，本著對同志對事業高度負責和與人為善的態度，敞開思想，暢所欲言，觸及問題，幫助分析原因，明確努力方向。省委指導檢查組第二十組組長皮祖玉等指導檢查組人員參加會議并作了指導性發言。他說，總公司黨組專題民主生活會準備充分，思想統一，認識到位，目的明確，查擺的問題具體準確，原因分析透徹，提出的意見和建議合理，發展的目標比較明確，民主團結的氛圍很濃，符合上級的要求，達到了預期目的。后階段要根據學習實踐活動的要求，認認真真把分析檢查報告等各項工作切實抓緊抓好。
（三）形成領導班子分析檢查報告
根據第一階段的調研情況、征集意見建議情況和班子個人分析檢查報告，黨組書記、總經理宋建民和副總經理王華波親自主持撰寫班子分析檢查報告，圍繞找準不適應、不符合科學發展要求的思想觀念、找準影響和制約有色工業科學發展的突出問題、找準制約總公司行業管理服務體制機制問題等方面，剖析原因，理清科學發展思路，形成了分析檢查報告初稿。12月11日，總公司召開了副處級以上領導干部參加的黨組擴大會，討論修改了班子分析檢查報告。省委指導檢查組領導也提出了十分中肯的修改意見，經過反復討論修改，形成了比較深刻的分析檢查報告，得到了省委指導檢查組的基本認可。
（四）認真組織群眾評議
領導班子分析檢查報告形成后，充分發揚民主，堅持走群眾路線，堅持開門納諫，于12月27日、1月7日組織了2次有機關群眾代表、三院等基層代表、省政協委員、專家學者參加的評議會，廣泛征求黨員、群眾的意見，共發放、收回分析檢查報告評議表36份，大家一致認為，分析檢查報告比較客觀、比較符合實際，但工作成效方面要再充實一些，工作措施要再實一些，文字篇幅再精煉、準確一些等。根據評議情況再
對分析檢查報告進行了修改完善。1月8日，在機關大院向總公司機關、直屬三院干部職工公開。二、取得的成效
通過一個多月全方位、多層次、多渠道的征求意見，查找問題，分析原因，總公司的分析檢查活動收到了一定的成效。
（一）找準了存在問題，透徹分析了原因
總的來看，近兩年來總公司貫徹落實科學發展觀取得了三個方面的成效：行業管理和行業發展邁上新臺階，關閉破產和穩定工作取得新進展，學習實踐科學發展觀活動收到新成效。但也還存在兩個方面的突出問題：一是領導班子科學思維的意識不夠強，統籌發展的能力不夠強，存在著重發展速度輕發展質量的觀念，比較重視把握發展機遇，但遵循工作規律來謀劃發展的研究和思考不夠強，比較重視單方面發展，而統籌協調發展的能力不夠強。二是行業發展體制性結構性矛盾突出。
究其深層次原因，從主觀上分析，主要是：第一，宗旨觀念和大局意識不牢，聯系實際改造主觀世界的自覺性不強。第二，科學發展的危機感、緊迫感不強。第三，思想解放的深度和廣度還不夠。第四，領導科學發展的本領還不強。從客觀上分析，由于過去行業發展以資源為依托，歷史上形成了產業結構和產品組織結構比較粗放的發展方式，要實現產業結構的優化升級和發展方式的根本轉變，需要一個長期艱苦的過程。
關鍵詞：新手教師；集體備課；二次備課
中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）01-0028
新手教師剛從師范院校畢業登上講臺，心中充滿希望，渴望成功，但也不免有擔憂，擔憂自己的教學實績不如熟手教師，甚至與他們相差太大。在目前大力提倡減負增效背景下，幾乎不允許新手教師在教學方面有任何閃失，這就要求新手教師要迅速走上教學的“快車道”，甚至有一鳴驚人的效果。那么，新手教師怎樣才能快速、穩健地與熟手教師并駕齊驅呢？筆者認為新手教師首先要在備課上下功夫，尤其是做好二次備課這一教學環節，因為它對提高課堂效率有著直接的影響。本文擬從新手教師二次備課方面存在的問題和如何做好二次備課，提出筆者的看法，以饗年輕的同行。
一、二次備課中存在的主要問題
很多熟手教師均有這樣的感覺，不少新手教師不會二次備課，這個“不會”其內涵主要體現在以下兩點：
1. 依賴集體備課內容，不愿二次備課
“集體備課是教師集體課程決策的一種形式，是教師團隊集體辨別出可行的方案，評估可能的結果，其中也包括集體認同的‘自動化和常規的東西’。”目前許多學校基于群體動力學的原理和以老帶新的考慮采用這一教研模式，促進教學效果的整體提高。但是集體備課內容主要是“求同”，并非從各自的班級和教師本身教學素養來“求異”。因此，在集體備課之后，教師要根據實際的教學需要進行個性化的修改，但是不少新手教師缺少主動鉆研的精神，他們認為二次備課費時、費心。
2. 缺乏教學經驗，不會同案異構
新手教師走上教學崗位時間不長，還沒有像樣的教學經驗，把握不住教學重點和難點，甚至在確定課時教學目標都可能發生偏差，他們在進行同案異構時，還不能正確把握自己，把握學生的需求，異構的教案缺乏“量身打造”和“量生打造”的特征，即使作了修改，也是蜻蜓點水。簡言之，不知道二次備課備什么？如何備？
二、做好二次備課前的準備工作
在打磨教案方面，各校基本上采用“個人自備集體備課二次備課”的模式，因此個人自備階段非常重要，這也是為二次備課做好前期的準備。新手教師應積極主動做好個人自備階段的工作，大致有以下幾個方面：
1. 通曉教材，把握教學目標
通曉教材指的是明白單元或課時教學內容在書中所處的位置，初步設定教學目標和教學內容。英語教學不像其他學科教學，在教學內容安排上既與前面的內容具有關聯性又有獨特性，在單詞、句式、語法方面有時還有多次重復性。新教師要靜下心來，認真研讀教材，把脈住編者意圖，列出該單元或課時的教學目標和教學內容，為處理教材做好準備。
2. 摸準學情，確定教學重點和難點
教與學是師生雙邊任務，教是為學服務，因此“教”要做到有的放矢。“的”從何而來？從學生中來。新手教師為了能彌補經驗的不足，要常走近學生，引導學生學會自主學習，讓學生在自主學習中發現學習的困惑，然后將學生的困惑收集起來，認真梳理，確定教學的重點和難點。這一過程看似比較繁瑣，但是能極大的培養學生學習能力，培養教師與學生的感情，也能培養新手教師教學耐心和毅力，為他們逐步走向成熟打下良好的基礎。
3. 突出自我，形成個人的所思所為
個人自備要求教師從自己的思考出發，依據英語課程標準和教學大綱，制訂教學目標，具體規定傳授基礎知識、培養基本技能發展能力以及情感、態度和價值觀的教育。在初步確定教學重點和難點之后要恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性，面向大多數學生，同時注意培養優秀生和提高后進生，使全體學生都得到發展。目前很多學校使用電子備課平臺，教師在個人自備階段制作好教學課件以供集體備課時展示。如果在教學中需要實物教具，教師也要做好這方面的準備。最后要將自備的內容形成文稿和電子稿，文稿為集體備課時作修改，電子稿為二次備課時減少輸入時間，還可留作日后使用。
三、集體備課時要充分展現自我
在一些集體備課活動中，新手教師常感到人微言輕，個人觀點得不到重視，往往聽從于資深的教師，結果有時形成的教案自己覺得別扭。因此，新手教師在做好個人自備工作后要在集體備課時充分展現自我，克服一種自卑心理，要知道教師成長是從自信開始的。集體備課時盡可能展示自己的所思和所為，讓備課組成員對其內容進行充分的討論，以便得到大家認可、批評和建議。
在其他成員討論的同時，新教師要做好相關記錄，特別要記錄好的教學方法和建議，他山之石，可以攻玉。對于他人提供的的優美課件，也要拷貝一份。這些好的建議和課件留作自己修改教案和優化課件時使用。
四、二次備課的重點
二次備課是新教師幾乎獨立自主的工作，它的質量能折射出教師的個人素養，學識水平，專業智慧等。它要求新教師每次要使出渾身的解數來打磨一個精美的教案。二次備課時要做的事情很多，在千頭萬緒中要找準著力點，通常著力點有以下幾個方面：
1. 再審教學目標
“教學目標的設計可以在一定程度上反映出教師的課程意識、教學理念、教學方式以及學生觀”（王薔，2008）。教學目標是一節課的教學藍圖，是靈活，所有的教學行為都是圍繞教學目標展開實施的，小目標的完成才能實現教學的大目標。因此，教師在制定課時教學目標時要從四個方面考慮，即：（1）從學生實際出發；（2）從學生的能力發展出發；（3）合理、可行，并具有可檢測性；（4）目標不是寫出來應付差事，而是為自己的教學服務。
2. 汲取集體智慧，彰顯個性
二次備課一定要有個性的內容，體現教師獨立的思考和原創思想，不是他人教案的簡單重復或再現。在整合教學資源和他人的意見時，要懂得取舍，選擇最適合自己教學風格的，否則會出現以下三種失敗的教案：
一是“撞衫教案”。在同案異構中，常有些教師的教案設計時在教學步驟上出現雷同，甚至連圖片和問題都一模一樣。相同的教學內容，由不同的教師執教，就應該有不同的解讀。如果教師參考同樣的教學資源，沒有自己的原創內容，“撞衫”是輕的，一起上公開課時就容易“撞車。”
二是“雜燴教案”。集體備課時，教師可能提出很多主意，這些主意從單個方面來看都很好，但是它們之間沒有統一的主線。如果新教師把這些主意全部安排進教案，這樣的教案不僅“贅肉滿滿”。而且形成了“大雜燴”。因此，新教師要根據自己教學的需要，選取最適合自己的。教案要有明顯的主線，要簡約。
三是“模仿秀教案”。不少新手教師在二次備課時采用“拿來主義”的做法，照搬某個名師的教學片斷，結果發現自己的能力有限，甚至無法駕馭這樣的教學設計，好似小腳穿上了大碼鞋，顯得別扭。名師身上肯定有學習的地方，但是備課時不能生搬硬套，在教師成長的路上迷失自我，喪失個性。
3. 挖掘資源，精心設計活動和課件
對于某一教學內容，我們能搜索到一大堆教學資料，這就要教師獨具慧眼，篩選出最切題的材料，刪繁就簡，必要時甚至忍痛割愛。“教案不是筐，什么東西都往里面裝。”教師要明白這一點，否則造成材料堆積，學生產生視覺和聽覺疲勞，喪失了思考的時間和空間。
面對教學內容和課程資源，教師要學會量體載衣，設置與之相匹配的教學活動：有些材料適合欣賞與感悟，有的適合角色扮演，有的適合討論與分析。所選的教學活動要適合本班學生的特點，自己可以駕馭。活動的設計要追求有效性，切不可為活動而活動。
多媒體教學是教學的一種輔助手段，它追求簡潔、典雅、明快的風格。因此，教師在課件的制作時要力求做到以下幾點：（1）實效與實用，避免過于花哨，分散學生的注意力；（2）流暢與易操作，避免顛三倒四；（3）課件背景與文字顏色反差要大，顏色選定1-2種，避免學生視覺疲勞；（4）使用課件時間不宜過長，避免“放電影”模式。
4. 好“案”多磨，磨出新理念
好教案是磨出來的。教師要把備教案當做研究課題，進行多次修改，使教案越磨越新，成為高水平的精品教案。
其實，打磨教案就是教師自身發展與再提高的過程，經常性打磨教案能夠促進教師專業發展，通過觀摩同伴的課堂教學，觀摩優秀教師的教學實錄或視頻，借鑒使用他人的教學感悟和反思，直接與熟手教師的探討，從而修正自己的教學行為和設計。打磨教案就是打磨教師本身和教學設計，而不是學生。打磨教材處理、板書設計、語言表達、課堂駕馭等方面有大概的預期和了解。打磨教案中的留白和預設的“緩沖帶”，留作課上必要的微調。
五、做好教后的總結
新手教師在上完課后的自我剖析和反思非常重要，是總結經驗、優化課堂、探索規律和形成特色的快車道。
磨一堂好課，教師要經歷若干個環節，如果上完課就了事，那就太可惜了。教師要做好結課工作，這是三次備課最好的資源，也是促進教師個人成長的最佳營養。教師要及時在教案上附上教學心得、本節課中的閃光點和問題。這些心得、閃光點、問題都是來自于真實的課堂情境，可以留作日后備課、寫教學論文、做微型課題時使用。
六、結束語
對于新手英語教師來說，打磨一份好的教案肯定是一項讓人心力憔悴的任務，但是每當打磨好一份教案并且行之有效時，肯定會有脫胎換骨的感覺：我進步了，我的教學水平有了新的進展。
作者簡介：江 陽，女，1978年生，江蘇海安人。江蘇省海安縣實驗中學教師，大學本科學歷，中學一級教師。
參考文獻：
[1] 呂立杰，陳建紅.教師集體課程決策的特征與局限[J].課程教材 教法，2008（12）.
一、高度重視，深入發動，加強領導，抓好學習討論
（一）高度重視，迅速召開動員大會
我校對我系學習實踐活動高度重視，委托校黨委副書記柳菊興同志和保衛處邢連義同志聯絡指導我系工作，系領導班子也高度重視這次學習實踐活動，3月26日我校召開深入學習實踐科學發展觀活動動員大會后，我系黨總支于3月28日下午即召開黨總支會議，研究制定學習實踐科學發展觀活動實施方案，成立了由生物技術系總支書記董妍玲、系副書記劉學貴、系副主任譚新國同志任組長活動領導小組和工作機構，為活動的開展做充分的組織準備和工作準備。3月31日下午，我系召開了學習實踐科學發展觀活動員大會，全體教職工黨員參加了會議，校黨委副書記柳菊興同志蒞臨會議指導。動員會的召開，為我系掀起學習實踐活動營造了良好的氛圍。
（二）積極搭建活動載體，多方位進行宣傳交流
為使學習實踐活動開展的有聲有色，促進學習交流，我系在網站上專門開設了“學習實踐科學發展觀”專題專欄，刊登相關學習安排、學習簡報、學習文章等，另外在宣傳欄刊登黨員的學習心得等，豐富了學習交流的渠道，除此之外，還積極向學校宣傳部投稿，已有三篇稿件被刊用。
（三）多次組織集中學習，做到領導干部受教育
我系以三個黨支部為單位進行集中組織學習，每個黨支部都組織三次以上，先后學習了科學發展觀重要論述摘編、教育部部長周濟和湖北省常委張昌爾在高等院校開展深入學習實踐科學發展觀動員大會上的講話等。在學習中系領導帶頭講解輔導，為學習討論起到引領示范作用，切實做到領導干部受教育。另外還邀請思想政治理論課部徐棟梁教授、李輝老師和艾凌老師對全體黨員進行深入學習實踐科學發展觀的宣講，取得了良好的效果。
（四）個人自學，撰寫讀書心得
根據系學習實踐活動安排，黨員干部按照規定的學習篇目認真進行自學，并結合工作深入思考，積極撰寫讀書筆記和學習心得，不斷提高思想認識，將代表性的學習心得在系專題網站進行匯編公布。
通過集中學習、個人自學，討論交流、聆聽專家輔導講座等，我系黨員干部在思想上和認識上有了以下收獲：一是加深了對科學發展觀的科學內涵、精神實質、根本要求的認識和理解，進一步增強了貫徹落實科學發展觀的堅定性、緊迫性和自覺性。二是進一步理清了教育工作在推動科學發展方面的思路和措施，增強了為推動科學發展的服務意識和責任意識。三是對我系解放思想，探討生物技術專業人才培養新模式有了深刻的認識。
二、形式多樣，結合實際，搞好調研，破解發展難題
（一）調研有廣度，有深度，有力度
一是對我校的科學發展獻計獻策，圍繞我校制定的“堅持科學發展，建設全國高水平民辦大學”的主題，積極配合學校的部署，在學校《實施方案》中提出的六個方面的重點問題中選取四個進行廣泛調研，包括深化教育改革等方面調研；實施“人才強校”戰略調研；加強校風教風學風師德師風建設和師生思想政治教育工作調研；師生員工關心的重點問題和反映強烈的熱點、難點問題，著力構建和諧校園調研等四個方面，撰寫了四篇調研報告。二是結合我系實際，全面調研。在開展學習實踐活動中，我系緊密聯系工作的實際，把實踐特色貫徹活動全過程。緊緊圍繞“解放思想，探索生物技術專業人才培養新模式”這一主題，認真開展調研活動，發現和找準不符合科學發展觀的要求的問題，及時研究提出解決問題思路和措施，使人才培養工作更加科學化。在調研活動中，我系圍繞系部建設、人才培養模式、學科建設、學生工作等四個方面精心研究擬定了4個調研題目，主要采取召開座談會和專人訪談的形式征求教務處、督導室、兄弟系部等相關部門和全體教師、學生代表的意見和建議，撰寫高質量的調研報告6篇，交流調研成果2次。
（二）多層次開展解放思想大討論，查找突出問題
一是積極響應學校的“4+1+X”的活動，參加學校組織的四場“解放思想高層論壇”，二是查找我系突出問題，包括系黨總支先后組織了二次解放思想研討活動，三個黨支部分別召開解放思想的大討論，重點研究制約我系發展的突出問題，討論實踐教學改革存在的問題和發展方向。通過幾次思想大討論，認識到“實踐特色不強，師資力量薄弱”是制約我系發展的突出問題，廣大教職工黨員和學生黨員圍繞為什么要解放思想、從哪些方面解放思想以及對學校堅持科學發展、建設全國高水平民辦大學提出具體的建議和意見三個方面作了討論和交流，增強了廣大學生黨員增強服務社會、奉獻社會的責任感和緊迫感。我系將思想大討論反應的問題通過網絡平臺及時進行反映，收集反饋意見和新的建議。
（三）堅持邊學邊改，力爭科學發展上水平
一是全力以赴，狠抓學生的就業工作。我系高度重視學生的就業工作，系領導班子親自抓就業，我系譚新國副主任與武漢菁萶生物公司達成就業協議，公司已招收10名學生，重點培養為管理型工作人員，暑假后，公司將再招聘60名學生成為技術型工作人員。同時譚主任還親自帶10名學生到大連三禾生物有限公司進行上崗培訓，目前該10名學生均與公司簽署了就業協議。目前我系本科就業率達70%，專科就業率85%左右，排在學校就業工作的前列。
二是高度關注考研工作。我系一直高度重視學生考研工作，尤其是研究生初試考試結束之后，我系專門召開兩次專題會議，對考研學生考試情況進行摸底，并且由黨總支書記董妍玲博士對已經過初試線的考生進行復試前的輔導，幫助分數較低的學生進行調劑，取得了顯著成果。目前我系已有18名05級本科生被錄取為碩士研究生，考取的學校包括中科院、華中農業大學、華中師范大學等重點院校；同時還有6名06級專升本的學生考取了研究生。
三是積極推進教學改革，提高辦學質量
按照我校的辦學方針，我系積極推進教學改革，組織骨干教師進行2009年湖北省“質量工程”建設項目的申報工作，先后進行了《基因工程》精品課程的申報和微生物工程教學團隊的申報，兩個項目的申報時間緊，工作任務重，我系教師積極配合學校和系部的工作，犧牲課余的休息時間及清明節的假期，保質保量的完成了任務，真正做到了學習實踐活動與當前工作兩手抓，達到兩不誤、兩促進的效果。
四是開展豐富多彩的業余生活，切實做到人民群眾得實惠
一是積極參加學校組織的教職工三球一操比賽，我系教工代表隊在籃球比賽中獲得第三名的好成績；我系分團委也承辦了多項活動，如全校趣味運動會、大型團會以弘揚延安精神、在全校各學生公寓以大型展板的方式開展“安全教育圖片展”、“五四”晚會、紀念5.12系列活動等等。除此之外，還積極參加學校團委組織各項活動，并在全校“風之影”舞蹈大賽中獲得冠軍。我系還組織學生進行“長河港灣”義務勞動及清明節掃墓等活動。
雖然我系在第一階段學習調研活動中取得了一些成效，但活動的質量和效果與學校的要求還有一定的差距，主要是：由于時間緊，工作任務繁重，學習的內容多，有的同志在多學、細學、深學方面做的不夠；理論學習與實際工作聯系不夠緊密，在學以致用方面還需下功夫。這些我們將在活動開展過程中認真加以克服和改進。
第二部分：第二階段（分析檢查階段）的動員及工作安排
分析檢查階段是整個學習實踐活動中承上啟下的關鍵階段，既是對學習調研階段工作成效的檢驗和深化，又是整改落實階段的前提和基礎，廣大黨員一定要統一思想，提高認識，圍繞深入貫徹落實科學發展觀，全面推動素質教育，爭取把我系建設為學校特色強系。方法是深入開展調查研究，廣泛征求意見和建議，認真查找思維方式、工作方法、領導方法等方面存在的突出問題，著重從思想認識上、體制機制上以及工作作風、工作標準、工作細節上深刻剖析原因，尋求素質教育形勢下的思路、辦法和措施，努力做到思想境界有大提升，精神風貌有大轉變，實際工作有大突破。
根據我校黨委在分析檢查階段動員大會的要求，結合我系的實際工作，現就第二階段（2009年5月4日—6月10日)活動制定如下實施方案：
一、方法步驟：
5月4日起轉入分析檢查階段。起草活動方案和安排，5月12日召開動員大會。根據我院《關于深入學習實踐科學發展觀活動的實施方案》的要求，把握好第二階段中召開領導班子專題民主生活會、形成領導班子報告、組織群眾評議三個主要工作環節。加上第二階段活動展開前的廣泛征求意見，活動結束后總結經驗工作，按照以下五個步驟進行：
（一）征求意見建議，形成書面材料（2009年5月12日-14日）
認真查找部門、個人在解放思想方面需要解決的突出問題，重點是查找發展中、工作中存在的問題和不足。采取座談、走訪、問卷調查、在教學區和學生區分別設置征求意見箱、開通網站、電話、QQ等多種形式。重點征求以下幾個方面的意見和建議：一是征求廣大教職員工意見建議；二是征求各部門處室的意見建議；三是征求曾經在本校工作過的老領導、老教師的意見建議及兼職教師的意見。四是征求學生及家長關于系部管理，教育教學，生活服務等方面的意見和建議。五是班子成員之間要開展談心交心，聽取意見，溝通思想，互相幫助，加強團結。黨總支班子成員要撰寫發言材料，查找班子和個人存在的問題，并及時上報學校指導檢查組，班子其它成員也要撰寫發言材料，在民主生活會上印發。
（二）召開專題民主生活會（2009年5月15-18日）
系黨政領導、各黨支部組織召開黨員民主生活會，民主生活會要邀請專家代表、教職工代表、學生代表列席參加，每名黨員都要進行發言。發言要圍繞“堅持科學發展，建設全國高水平民辦大學”主題，深入查找個人在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題，查找黨性修養和作風建設方面存在的突出問題，深刻分析原因，開展批評與自我批評。黨總支負責人不僅要代表班子查找問題，分析原因，還要帶頭自我剖析，生活會還要邀請學校領導班子成員參加。
（三）召開黨員組織生活會（2009年5月19-20日）
各黨支部要以支部組織生活的形式組織開好黨員主題生活會，每名黨員都要按照科學發展觀的要求，分析查找自身的差距和不足，明確以后的努力方向，職能部門負責人、系主任要以普通黨員身份參加所在支部的黨員組織生活會，認真聽取黨員的意見。邀請學校學習實踐活動指導檢查組列席指導，支部要做好會議記錄。
（四）形成分析檢查報告（2009年5月21-31日）
起草并形成領導班子分析報告，要從四個方面重點分析。一要在學習調研的基礎上，緊密聯系實際，著重分析科學發展觀在我校和各系部建設發展的要求；二要著重分析黨的十六大以來貫徹落實科學發展觀情況，認真查擺貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題和主要根源；三要著重分析研究符合本單位科學發展的工作思路，在學習實踐活動中，可解決的問題立即解決，經過努力在一段時間內可解決的突出問題，提出解決問題的辦法意見；四要著重分析按照科學發展觀要求加強領導班子自身建設的具體措施。查找問題要突出三個重點，即影響和制約本單位科學發展的突出問題，師生員工和社會反映的突出問題，黨員領導干部在黨性黨風黨紀方面存在的突出問題。由黨總支主要負責同志自己動手完成領導班子分析檢查報告初稿。
召開黨總支擴大會議，全體黨員參會，并邀請專家代表、教職工代表、學生代表列席參加，邀請校黨委領導班子聯絡點負責人參加。對領導班子分析檢查報告初稿進行討論修改，形成評議稿。
（五）組織群眾評議（2009年6月1-10日）
領導班子分析報告形成后。采取召開座談會和書面評議等形式，組織干部職工、服務對象對分析報告進行評議。要求參評人員要比較熟悉情況、具有較強的政治責任感和評議能力，并具有代表性、層次性和廣泛性；參評人員范圍為班組以上干部和職工代表以及有關專家等。著重評議領導班子對科學發展觀的認識深不深，調查研究和聽取意見的范圍廣不廣；查找的問題準不準，原因分析得透不透；對貫徹落實科學發展觀的思路清不清，制定的工作措施行不行；按照科學發展觀要求加強領導班子自身建設的具體措施針對性和可操作性強不強等方面進行評議。分析報告內容要在一定范圍內公布，主動接受社會監督．對職工群眾評議中提出的意見要認真研究，充分吸收，體現到分析報告中，對存在的能整分析報告和評議結果匯總分析并經學習實踐活動督導組把關后上報。
二、工作要求
（一）要切實加強分析檢查階段的組織領導
系黨總支書記，各支部書記和職能部門主任要親自抓，充分發揮表率作用，帶頭聯系思想和工作實際，分析檢查在學習實踐科學發展觀方面存在的突出問題；帶頭聽取群眾意見建議，接受群眾評議。
（二）要抓好各個環節工作落實
按活動方案要求，廣泛征求各方面意見，開好民主生活會，在查找分析問題基礎上，形成高質量的分析報告，并組織力量對報告進行評估、完善，使分析檢查階段的工作不走形式，取得實效。
（三）要抓好宣傳報道工作
充分運用網絡、電子顯示屏、宣傳櫥窗、廣播臺、校報等媒體做好宣傳工作，及時報道各支部情況，加強正面引導，充分發揮先進典型的示范作用，營造良好的輿論氛圍。
（四）扎實開展“作風建設年”活動
