中學生物學雜志收錄論文類型主要包括：教學研究、其他_封面照片說明、科學探究與實驗教學、教學評價、課程與教材研究、教學反思等。
雜志論文要求：
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4、參考文獻按GB/T 7714-2005《文后參考文獻著錄規則》采用順序編碼制著錄，依照其在文中出現的先后順序用阿拉伯數字加方括號標出。
5、摘要應直接給出研究目的，用一句話概述即可。研究方法、研究結果必須詳細具體，研究結果包括具體數值或趨勢，被確定的關系，得到的效果、性能等。結論是對結果的分析、比較、評價、應用、提出的問題等。
中學生物學雜志是由江蘇省教育廳主管，南京師范大學主辦的省級期刊，影響因子為：0.24。順應社會的發展，雜志獲得了多項榮譽：中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）等。
雜志往期論文摘錄展示
小議基因之間相互作用特點
HPS教學模式在高中生物課堂中的實踐——以“生長素的發現”為例
“三重表征”理論在“血糖調節”教學中的應用與實踐
核心素養視角下的高中生物教學以“細胞膜——系統的邊界”為例
參與式課堂——“染色體變異”第1課時教學設計
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