《語文教學研究》自2006年創刊，國內刊號為22-1387/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。它是全國語文教育研究中心主管的一本涉及語文教學理論研究、方法探究、教育實踐等多個方面的學術期刊。它以語文學科教學為研究對象，關注國內外語文教學的最新動態、理論前沿和教學改革的現實需求，廣泛涵蓋了語文教學中的語音、詞匯、閱讀、寫作、口語表達等多個方面。

該雜志聚焦語文教學實踐的本質需求，注重理論與實踐的結合，刊登各學科領域內尋找和實踐卓越的案例分析、成功經驗和現代教育科技方面的成果創新、銳意拓展教學視野的文獻調研，以及相關的文章評論、教育思想和課程設計等方面的廣泛內容。作為中國語文教學領域的權威期刊之一，它為語文教育工作者、研究學者和廣大讀者提供了一個了解語文教育最新動態和探索最新成果的學術平臺，是中國語文教育最重要、最權威的學術權威期刊之一。

該期刊全面系統地介紹了中學語文教學的基本理論和實踐成果，著重關注我國當前中學語文教學改革的新方向。同時，該雜志也在不斷地探索和研究中學語文教學的教育理論、課程建設、教學方法、學生評價等領域，并且積極推廣先進的教學理念和教育技術，努力為中學語文教師的專業發展和教學改革提供全方位的支持和服務。