小學教學研究雜志收錄論文類型主要包括：課程改革、專題研究、百家爭鳴、解題方法、案例精選、教材分析、走進名家、熱點傳遞等。
雜志論文要求：
1、論文及譯文均需增寫提要（200-300字）、關鍵詞（3~5個）和作者簡介。
2、作者姓名在文題下按順序排列，作者單位及郵政編碼腳注在同頁左下方，并附第一作者簡介(含最高學歷、職務、職稱、工作單位、聯系電話及E-mail)。
3、基金項目：名稱及編號；作者簡介：第一作者姓名（出生年— ）、性別、職稱或學位、主要從事專業及郵箱等，在首頁以頁下注形式寫明。
4、多次引用同一著者文獻時，只編一個號，即在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的“［］”外著錄引文頁碼。例如：張三[2]8-12；張三[2]66-80。
5、注釋以腳注形式放在當前頁下，采用①②③形式，每頁單獨編號。
小學教學研究雜志是由江西省新聞出版局（總社）主管，江西教育出版社主辦的省級期刊，影響因子為：0.11。順應社會的發展，雜志獲得了多項榮譽：中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、北大圖書館收錄期刊等。
雜志往期論文摘錄展示
思想的母親
讓每個學生在真學課堂中成長自我
掘生命教育資源 揚中華文化自信——學校在傳統節日中根植生命教育的思考
喚醒 體驗 自律——淺議遵循小學生的心理特點開展責任教育
用深度思考講出文化傳承好故事
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