心理發展與教育雜志收錄論文類型主要包括：兒童青少年心理學、教育心理學、心理學研究方法等。
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1、注釋：頁下注，采用Word腳注功能注加在頁面底端。腳注編號：①、②、③……基本格式：[國籍]作者：《書名》，出版社和出版年，頁碼。（中國國籍不用加注）；電子文獻：[序號]主要責任者．電子文獻題名[EB/OL]．電子文獻的出處或可獲得地址，發表或更新日期/引用日期。
2、基金項目的成果或論文，請在首頁注明基金項目類別、課題項目名稱及編號。
3、作者簡介內容依次為：姓名，學位（學士、碩士、博士），服務單位，職稱。
4、論文應選取3～8個關鍵詞,每個詞之間用分號隔開。這部分放在摘要的下方。
5、中文標題一般不超過20個字并與英文標題一致,文題經常用于檢索系統,盡可能不使用不常見或同行不熟悉的縮略語、符號和分子式。
心理發展與教育雜志是由中華人民共和國教育部主管，北京師范大學主辦的CSSCI南大期刊，影響因子為：1.91。順應社會的發展，雜志獲得了多項榮譽：Caj-cd規范獲獎期刊、中國優秀期刊遴選數據庫、中國期刊全文數據庫（CJFD）、中國科技期刊優秀期刊、北大圖書館收錄期刊等。
雜志往期論文摘錄展示
面孔二態性對學前兒童信任行為的影響——來自人格標簽的解釋
交流語境對學習雙方語言準確性的影響
漢語發展性閱讀障礙兒童視覺注意廣度的發展及其對閱讀流暢性的作用
句子啟動范式下的道德概念空間隱喻：匹配抑制還是匹配易化？
日常壓力對流動兒童誠信感的影響：社會支持與逆境信念的調節作用
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