發布時間：2022-11-01 11:31:21
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的地理信息技術論文樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
近年來，信息技術與高中地理課程整合的研究在國內取得不少成績，但問題也不少。問題1：理論研究多，實踐研究少。目前國內關于信息技術與高中地理課程整合的大多都是純理論知識，而這些都是專家學者和高校的著名教授研究的，但是這些純理論知識對高中地理教師的實際教學指導無實際意義。高中地理的特點是整體性和區域性。關于具體到信息技術與高中地理課程整合的理論依據很少，盡管信息技術與高中地理課程整合的研究多為理論類。高中地理教師對信息技術與高中地理課程整合的理解存在局限性，一般都停留在信息技術與高中地理課程整合形式上，沒有真正的做到信息技術與高中地理課程整合。大多數地理教師只是把信息技術與高中地理課程整合看作是計算機輔助教學，誤解了信息技術與高中地理課程整合，認為只要在課堂上運用了多媒體就是信息技術與高中地理課程整合，這種錯誤的看法有部分是因為地理在高中學校的地位不太受重視和地理教師幾乎沒有外出去參加先進理論培訓，使信息技術與高中地理課程整合的實施離理論上理想效果偏差很遠。同時大多數高中地理教師不清楚信息技術與高中地理阿的目的，只是覺得應用信息技術是一種時尚，或是為了完成學校下達的任務。當然還有其他原因，比如高中教師沒有專門的研究經費和時間，學校追求升學率。
二、信息技術與高中地理課程整合對高中地理產生的影響
1.信息技術與高中地理課程整合可以激發學生的學習興趣，是因為信息技術創設新的教學情境，吸引學生的好奇心，擁有傳統教學模式不可模擬的優勢及特點。動態的圖片及聲音有助于提高學生的觀察能力和形象思維能力。
2.信息技術與高中地理課程整合可以提高教學的質量，是因為運用信息技術可以突出教學重點和難點、化解難點。地理事物的演變過程和某些特殊的地理現象屬于高中地理知識的重難點，高中教師運用傳統教學手段板書、畫圖很難讓學生理解這其中知識的深奧，而采用信息技術可以運用動畫把地理事物的演變過程變的現象化，增強了教學的立體感和動態感。
3.信息技術與高中地理課程整合可以提高課堂的效率和增加課堂的容量，是因為傳統的教學高中地理教師通過板書，畫圖浪費很多的課堂時間，而信息技術讓高中地理教師可以以課件的形式全面展示課堂內容，既為教師上課節省時間又助于學生集中注意力聽講，同時教師利用信息技術可以為學生提供更多的資料，拓展學生的知識面。課堂上，教師有更多的時間與學生進行交流，向學生提供多樣的分析問題和解決問題的方法，使學生的地理學習不僅僅局限于課本知識，重要的是拓展學生的思維能力。
4.信息技術與高中地理課程整合可以提高學生的讀圖能力，應用地圖的能力。地理的學習最主要的是使學生能夠看懂圖和應用地圖，從而提高地理思維能力。傳統的教學是老師根據課本現有的地圖或是通過掛圖進行講解或是在黑板上畫圖但不精確不規范，這些教學方法讓學生在課堂上學習吃力，同時教師也浪費了時間和精力。采用信息技術可以把地圖里的地理現象直觀的展示在學生面前，使學生一目了然。信息技術不僅可以把地圖放大或縮小和移動，而且可以提高地圖的清晰度和區分度。教師在這種新的教學模式下就可以提高學生的讀圖和應用地圖的能力。
三、信息技術與高中地理課程整合目前存在的問題
1.學校的硬件設施發展不平衡。尤其是一些鄉鎮學校，沒有經濟能力配置好的多媒體網絡教室，部分學校甚至沒有配置電腦教室。如果連基礎的硬件設施都沒有，談何信息技術與高中地理課程整合。
2.信息技術學科在大多數學校不受重視。現在學校都追求升學率，學生的學習成績成為學校關注的問題，信息技術學科不是高考的考試科目，學校不重視，學生自然認為信息技術課學好無所謂。
3.師資力量不足。
4.信息技術與高中地理課程整合的資源不足。
5.對整合的認識不深。
四、信息技術與高中地理課程整合的對策
對于整合的認識不深的問題可以采用不同地區分層次分步驟實施信息技術與高中地理課程整合。信息技術與地理創新能力和學習興趣的整合。運用信息技術，教師可以引導學生自學，讓學生成為學習的主人，培養學生獲取信息的能力。
五、結語
關鍵詞：現代測繪技木 土地測繪 土地調查 遙感技木 應用
中圖分類號：P27 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2014）06（a）-0036-01
我國傳統的測繪技術已經難以滿足土地資源利用的需求，而現代測繪技術可以很好的提高測繪的精度與效率，可以極大的提升土地資源的利用率，對土地資源的保護和開發有很大的作用。論文結合現代測繪技術的內容和土地資源的應用，為我國的土地利用開發做出貢獻。
1 現代測繪技術對土地測繪的意義
現代測繪技術包含的內容非常廣泛，尤其是與先進技術的結合，對土地測繪起到了重要的作用。現代測繪技術有全球定位、遙感技術和3S集成技術等，并且在現代測繪中扮演者重要的角色。
現代測繪技術的應用幾乎涵蓋了土地測繪的各個領域，當今的土地資源非常匱乏，在土地調查、規劃和管理方面都有待進一步提高，現代測繪技術可以滿足土地測繪的各種現代化要求，有效提升土地資源的利用，提高工作效率，節省土地資源，實現土地資源的可持續發展。
2 土地測繪的調查
2.1 土地現狀的勘察
土地現狀的勘察包含了多個環節，其技術流程有現場的調查、測量、修正測量參數、編輯圖片、土地信息的管理與完善等，任何一個環節都對土地測繪造成很大的影響，之間的工作需要準確銜接。土地勘察選取1∶1000的比例，經過對土地變化的信息進行修正，在草圖上標明出來，測繪方式為全站儀解析法，并將測點的詳細參數輸入到計算機，通過繪圖軟件編輯圖像信息。
2.2 土地現狀分析
通過對土地調查的信息進行分析歸納，通過繪圖軟件編輯圖像信息，從土里利用的空間分布、數據信息、土地結構、利用效率等方面進行評估，從這些指標對即將開發的土地資源進行評價。土地評價的結果用來和已有的相關區域進行比較，比較的方面主要是綜合空間與時間的應用效果，能否在以后的建設使用中發揮更大的效益。尤其是當今土地資源的逐漸稀缺，土地的浪費造成的直接和間接的經濟損失非常大，因而，土地現狀的分析要從經濟、環境等方面進行綜合評價，以其綜合利用的效能最大化為出發點，推動土地資源的優化。
2.3 土地資源的潛力
土地資源在為進行實際的開發之前，要準確評估其蘊藏的潛力，以便能夠充分挖掘其中存在的效能。土地資源的潛力評估在經過土地調查和土地現狀分析兩個步驟之后，其潛力的評估可以用兩種方法進行，分別包含單指標和綜合指標，盡量提高測繪技術的精度，對已有的土地資源進行細化分析，從土地利用的多種角度進行考量，以發揮土地資源的最大潛力為目標。此外，土地潛力的挖掘還包括為以后的升級改造留出余地。
3 現代測繪技術的應用
3.1 3S集成技術
3S集成技術是一項整體技術的綜合，由全球定位技術、遙感技術和地理信息技術結合而來，實現土地的監測、應用分析和管理等內容。隨著定位技術、遙感技術和地理信息技術的日漸完善，其在土地調查的應用逐步得到拓展，所包含的功能有數據采集、分析和產品的利用等，實現土地資源信息的高精度調查和動態監測，達到實時化、全方位、精確化的監測模擬。傳統的監測方式有很大的局限性，測量的精度低、工作效率低、工作流程繁雜等，嚴重影響了測量的效能。而利用遙感技術、定位技術和地理信息技術等，可以獲得精確的影像數據，對數據信息進行分類、歸納、疊加等操作，通過專業的軟件分析，得到優質的地理信息。
3.2 全球定位
全球定位技術發源于軍事領域，由于其具有高精度的特點，在實際應用中具有較大的優勢，可以滿足土地資源的各種利用要求，全球定位技術的應用已經在土地測繪中得到推廣，并取得了很好的效果。全球定位技術的基礎是通過全球定位的24顆衛星，通過衛星數據接收裝置獲取信號，接收的信號具有全天候、無障礙的特點，可以實現對土地信息的精確測量。我國幅員遼闊，土地信息非常復雜多樣，尤其是針對偏遠地區的土地測繪具有很大的難度，受氣候、地形等因素的影響，獲得詳細、精確的土地信息比較困難，并且會耗費較大的人力、財力、物力。而全球定位技術由衛星測繪為基礎，無論是普通地段，還是復雜偏遠的地區，都不會形成阻礙。
3.3 地理信息技術
地理信息技術的應用基礎是計算機設備，通過專業軟件對土地信息進行采集、分類、歸總和利用。地理信息技術分析的影響因素比較廣泛，如土地的環境因素、地形因素、土地的風土人情、土地的區域地段等因素，通過對這些因素的綜合處理，可以加快信息獲取的速度，經過軟件的處理以數字和圖形的形式呈現出來。而隨著地理信息技術的改進，根據實際應用中出現的沖突和障礙，針對性的增強部分功能，應用已經取得了很好的成效。而當今的地理信息技術的規范化和標準化的進程加快，地理信息的融合性得到了很大的提高，極大的提升了土地資源信息管理的效率和精確度。計算機的存儲功能與信息網絡技術的結合，可以實現地理信息的共享，極大的節省了工作成本，簡化了工作流程。此外，不同的管理部門彌補了以往地理信息的融合性問題，實現無縫銜接，便于工作的團結協作。
3.4 遙感技術
遙感技術對土地的勘測工作發揮了重要的作用，無論是城市土地規劃，還是農村耕地的測量，通過航空、航天的正向影像資料的傳輸，經過分析和原有的地形圖進行對比，進行圖像更新和存儲，以便其后的管理或開發工作。
4 結語
我國的土地資源的利用效率較低，并隨著土地資源的匱乏，其開發和利用的壓力越來越大，并且成本不斷提高，而通過現代測繪在土地測繪中的應用，可以有效的提升土地資源的利用效率，減少管理成本，實現土地資源利用的最大化利益，而這也成為未來的發展趨勢。
參考文獻
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【摘 要】文章通過分析近年來國內外中學鄉土地理教學研究進展，結合地理信息技術在中學地理教學中的應用狀況，提出將3S技術應用于中學鄉土地理教學的設想。
關鍵詞 中學鄉土地理；地理教學；3S技術
中圖分類號：G633.55 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2015）06-0055-01
鄉土地理作為中學地理教學的有機組成部分，充分體現“生活化地理”的理念，結合現代地理信息技術，以一種全新的視角展示給學生，在一定程度上彌補了傳統教學中的不足，讓學生在領略環境與生活魅力的同時，增強其社會適應能力與應變能力。
一、中學鄉土地理教學研究進展
1.國外研究進展。國外從近代區域地理學誕生之時，便已經開始重視鄉土地理研究與教學，確立了其在地理學中的地位。17世紀夸美紐斯在設計地理課程時就強調必須從鄉土地理學習開始；18世紀，法國教育家盧梭、瑞士教育家斐斯泰洛齊指出兒童的學習要與鄉土知識相結合；繼李特爾之后，德國大學教授赫阿爾夫·赫特納在《地理學——它的歷史、性質和方法》一書中重申了“地理課程應該從鄉土志開始”；在美國，地理學習通常采用“同心圓”式（或稱“擴展環境”式）的學習秩序，即地理學習從家鄉和家鄉周邊環境開始。在英國，雖沒有鄉土地理教學的概念，但十分重視地理野外考察。在日本，一向重視鄉土地理教學，尤其對鄉土地理調查法有詳盡地研究。
在鄉土地理課程設置方面，世界各國有所不同，主要分成三種類型：第一類如英國、法國等，優先學習鄉土地理；第二類如前蘇聯等，將鄉土地理知識滲透到各部分內容之中；第三類如澳大利亞等，以專題形式在問題探討中結合了鄉土地理的學習。
由此可見，在國外，無論是課程理念、課程設置，還是教學內容與教學方法，都十分重視鄉土地理，鄉土地理是地理教學中不可或缺的部分。
2.國內研究進展。與國外相比，中國的鄉土地理教學起步較晚，目前，從課程標準來看，國家教育部制定的《義務教育地理課程標準（2011版）》規定“鄉土地理是必學內容”，把鄉土地理提升至與“地球與地圖”、“世界地理”、“中國地理”同等重要的位置，將其納入中學地理教學的體系之中，且從課程性質、理念、設計、目標以及內容等方面闡述了鄉土地理教學的重要性與可操作性。《普通高中地理課程標準（實驗）》中有關鄉土地理教學的內容出現在內容標準中的“活動建議”部分，且基于鄉土地理基礎之上的活動所占的比例較大，突出高中地理課程“重視對地理問題的探究，倡導自主學習、合作學習和探究學習，開展地理觀測、地理考察、地理實驗、地理調查和地理專題研究等實踐活動”的理念。
此外，國內廣大教師與學者也對鄉土地理教學展開了大量研究。據文獻調研，2000~2014年之間，國內學者在三大國家級地理教學期刊《地理教學》、《地理教育》和《中學地理教學參考》上發表的與鄉土地理教學相關的論文共計69篇，主要涉及鄉土地理課程資源的開發、利用，鄉土地理教學策略與實施途徑，以及鄉土地理的各種學習方式和學習困境的研究，如心理地圖法研究、地圖導學法研究，鄉土地理教學案例研究、鄉土地理試題研究、教育教材的研究和教育實踐的研究等。由此可見，國內鄉土地理教育方興未艾，是中學地理教育的有機組成部分。
二、地理信息技術應用于中學地理教學研究進展
1.國外研究進展。由于經濟發展速度不同，各國對地理信息技術的重視程度不同，導致地理信息技術在中學地理教學中的應用存在著差異。總體上，經濟越發達的國家或地區，地理信息技術應用于中學地理教學中的時間就越早，相關研究成果也越豐富。如歐美等發達國家，大的如公司、學校，小的如學者個人，都十分重視地理信息技術教育，他們的學生不僅能熟練操作地理信息技術相關專業軟件，如GIS軟件，而且能運用這些軟件分析和解決實際問題。此外，如馬耳他等經濟欠發達地區，鮮有教師運用3S技術進行地理教學；而新加坡雖然現階段在中學地理教學中較少涉及3S技術，但是已計劃在中學課程標準中對3S技術的應用提出要求，這將有助于3S技術在中學地理教學中的推廣和應用。
美國是研究地理信息科學最為前沿的國家，其地理學研究的領域、方向及其變化基本上代表了世界地理學的整體發展規律。從這個意義上說，美國地理學發展趨勢也是世界地理學的發展脈絡，世界地理信息技術將不斷發展，而中學地理信息技術的教學也必然隨之發展。
2.國內研究進展。縱觀國內近年來的研究，地理信息技術在中學地理教學中的應用主要集中在3S技術課程和3S技術輔助教學應用兩個方向的研究上。3S技術課程研究又主要分為課程內容研究與課程教學研究。在課程內容上，段玉山、安業分別對高中地理中3S技術應用的選修模塊內容與高中地理教材中涉及3S技術部分內容進行解析與評述，都提出了相應的要求。在課程教學方面，以課堂教學策略與教學方法進行研究為主。
在3S技術輔助教學應用方面，研究主要體現在以下四個方面：①3S技術輔助教學——以制作專題地圖為主，用于分析、講解特定教學內容。②3S技術輔助研究性課題的學習——應用于地理實驗教學中；③3S技術的教學模式進行分析；④基于GIS的中學地理輔助教學系統的開發和利用。另外，李晴晴、孫婷等就GIS輔助教學系統的研發與應用也做了相應的研究。
整體而言，我國目前的中學3S教育仍屬于探索階段。一方面，將地理信息技術應用于中學地理教學的理論研究相對不足，更多的是面向科研或高等教育的地理信息技術應用研究，而較少涉及引導學生將3S技術作為學習工具，用于收集、分析、利用地理信息，解決生產生活存在的問題的論文。另一方面，3S技術在我國中學實踐教學中的應用進展也較為緩慢。調查結果顯示，高中地理教師對教材中涉及到的3S技術部分，大部分只是簡單地講授教材中的內容，只有很少一部分教師會使用ArcGIS、ArcView等軟件對教材內容做簡單的操作演示，幾乎沒有學校給學生提供上機、體驗3S技術應用功能的機會。
三、不足與新思路
綜上所述，國外對3S技術應用于教學的理論研究較為成熟，且其實踐教學發展也較快，尤其十分重視如何更有效地在中學地理教學中運用3S技術的問題。而國內研究進展緩慢，對3S技術應用于教學的研究還不夠全面和深入，往往側重鄉土地理資源、教材、教學設計、教學模式探討，少部分基于GIS建立鄉土地理資源數據庫，而將3S技術綜合應用到中學鄉土地理教學的研究則仍較為少見。因此，如何將3S技術的優勢應用于在中學鄉土地理教學中值得研究。
參考文獻：
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關鍵詞：測繪行業、現狀、發展、弊端、戰略規劃
中圖分類號： P2 文獻標識碼： A 文章編號：
現階段我國測繪行業的發展現狀
自從提出數字地球這個理念以后，有關數字地球的國際會議就在北京舉辦，此次會議也是全世界首次會議，被稱之為數字地球國際會議。國務院副總理李嵐清在會上指出，我國政府對數字地球的作用非常重視，實行的方針主要是需求牽引，統一規劃，分階段發展并且要共同建設共同分享，這為數字地球建設的發展起打下堅實的基礎，隨著變化，數字中國、數字區域、數字省和數字城市代替了數字地球的概念，在這種情形之下，對我們國家測繪行業的快速發展起到非常關鍵的作用。首先，建設地球空間數據庫，地理空間信息技術的建設需要由基礎空間信息數據庫作為基礎，也是建設國家信息基礎設施的重點，對國家信息化的建設起到重要作用。建國以來，國家在國土調查方面投入了很大的投資，積累了大量的各方面的信息，包括：齊全的專業、較高的標準化及系統性，并且能夠遍布全國，大部分地理空間信息的生產與管理都是由國家來負責。其次，建設空間信息技術標準，國家科技部組織并研究了空間數據格式交換標準，此標準定義了三種數據的交換格式，包括：柵格數據、矢量數據、影像數據等。并在此交換格式的基礎之上進行數據交換件的開發，實不同部門及不同系統間的交換空間、非空間數據得以實現。在一九九九年八月二日此標準作為國家的標準并進行頒布，二零零零年十月一日進行了實施。空間信息共享元數據標準在地理空間信息描述的基本內容及模式上都進行了規定，具體內容包括：質量信息、標識信息、表示信息、實體、空間參照信息以及屬性信息，還有發行信息與元數據參考信息等。國家空間信息共享體系的建設，為國家信息化建設服務起到非常關鍵的作用。最后，有關空間信息的處理、信息的分析以及管理技術能力，地理空間信息技術發展的基礎就是國家空間信息處理、分析與管理技術，并且也是地理空間信息技術發展的有利平臺與工具，同時，也是產業發展的靈魂。 此領域的技術范圍較廣，主要包括：地理信息系統技術和軟件、圖形圖像處理技術和軟件以及全球衛星導航定位技術和軟件等。一直以來，在這個領域中，占有絕對的統治地位的就是國外的軟件，而國產軟件相比來講則處于薄弱的位置。然而，隨著國家不斷重視，并且通過各方面的努力，這種局面已經得到很大的改善，尤其是在九五期，很多由我們國家自己研制的軟件都已達到了國外同類的產品，甚至已超越了國外同類產品，不但在國內占有一定的市場份額，在國際上也占有一定的市場份額。
新時期我國測繪行業存在的問題
首先，建設數據庫，第一、把數據共享，在數據庫的建設中存在非常嚴重的重復建設的問題，沒有健全的數據共享機制，相應的政策法規也沒有保障，沒有標準的數據庫，這樣就導致無法實現數據的共享。除此之外，就是數據較多并且都是各自單位自己加工而成的，并沒有形成數據產業。第二、關于測繪經費的問題，一直以來，國家沒有對測繪做足夠的投入，測繪體制一直保留著傳統的體制，沒有規范的市場，沒有穩定的測繪隊伍，也沒有完善的政策環境。這些問題都充分說明一個問題，地理空間技術是一項高新技術，涉及的領域也是技術密集性的產業，不管是購軟件設備還是硬件設備，無論是對數據的生產還是更新的投入，都是一個很大的數字，并且投入與產出會產生很大的反差，這對發展起到很大的影響。其次，空間信息技術的標準，在基礎類的標準規范中，如今，國家標準只包括地球空間數據交換格式，但是，軟件方面的工作還是比較缺乏的，國內沒有普遍的使用；一些非常重要的數據標準只能停留在方案階段，如：空間元數據標準、空間數據共享模型、空間元數據系統運行規范等，要成為真正的國家標準還有一定的距離；部分重要的基礎性標準也沒有開展工作，如：地理信息系統軟件功能標準、空間互操作協議、空間數據傳送協議以及空間信息查詢語言標準等。另外，在應用類的標準規范中，也沒有建立起行業的地理信息系統技術規范或標準。
三、新時期我國測繪行業發展戰略規劃
首先，在數字中國的地理空間框架的建設中要加快速度，二十一世紀是信息化的知識經濟時代，我們國家提出了全面建設小康社會的奮斗目標，測繪屬于地理信息產業，在以后的發展中應加快數字化測繪體系向信息化測繪的轉變，重點建設數字中國、數字區域、數字城市的地理空間信息基礎框架。其次，在有關部門的協作配合下，加快建設數字中國、數字省份的應用示范工程。以地理空間基礎數據庫作為平臺，有效結合其他行業專業部門的專題數據。
四、筆者對我國測繪行業的幾點看法
第一、根據目前我們國家的國情，制定國家空間數據基礎設施政策，需要考慮以下四個原則：一是鼓勵公開，提供數據共享程度的原則；二是把市場競爭的機制引進來，充分利用利益驅動的原則；三是運用國家宏觀手段的原則，四是實行數據分類動作的原則。 第二、制定出空間信息共享的政策，具體包括：數據報償定價政策、數據投資政策、市場競爭和利益驅動政策、數據公開和保密政策、數據分類運作政策、數據安全以及防護政策、數據標準化政策等。第三、使數據共享的關鍵性問題得到有效解決，具體包括：數據模型和數據格式、數據結構、空間數據質量、地理信息的標準化、網絡建設、數據的互操作、法規與政策。在使國家信息得到安全保證的基礎上，使部門及地區間的地理空間信息資源得到充分的共享以及合理的利用，起到有效的促進作用。第四、實現地理數據共享其中一個關鍵性問題就是地理信息標準化，這對地理信息產業的形成起到很大的促進作用，也是地理信息產業的發展的重要條件。與國際有關地理信息標準的水平相比較，我們的水平是有一定差距的，重點是標準的理念基礎及適用性的差距。第五、使國家的空間管理體制得到健全，在新世紀的全球空間信息技術發展的形勢之下，使我國的空間信息技術發展及應用得到進一步的研制，使發展戰略、總體規劃、技術路線及專項計劃得到進一步的明確。第六、在人才的隊伍方面加強建設，無論是測繪技術還是信息技術都在不斷的快速的發展，所涉及的領域也在不斷擴大，在人才隊伍的建設以及培養方面要不斷加強并進一步落實，這樣才能跟著國家信息基礎設施建設的步伐，使我們國家在此領域的創新能力得到提升，并且提高國際的競爭力，與此同時，還要把應用成果的示范作用充分發揮出來，加強應用技術方面的培訓，只有這樣才能使人才隊伍得到穩定。
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關鍵詞：高師院校 GIS 教學
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1674-098X（2013）02（c）-0-02
在現代，反映綜合國力的顯著標志之一就是該國的IT教育和科普水平。地理信息科學是信息技術的典型代表，是數字化的集中表現。1998年，教育部新頒布了高等教育目錄。其中，在地理學和測量學這兩個一級學科目錄中，新設立地圖學與地理信息系統、地圖制圖與地理信息系統兩個本科專業，以期培養地理信息系統理論和工程應用人才。由于地理信息系統的廣泛應用和普及，地理學科下其他專業，如地理科學專業，資源環境與城鄉規劃管理專業都開設了地理信息系統課程。它是新型強有力的地學研究工具，這對所有教學層次是十分必要的。在全球信息浪潮的推動下，2012年，教育部對1998年專業目錄再次完善，把地理學中的地理信息系統專業更名為地理信息科學，由此可見對地理信息系統教學的重要程度。以人為本加強地理信息系統教育，大力培養創新型人才，是地方高師院校教學改革的重要課題。文章從多方面闡述地理信息系統課程的特征，分析了高師院校地理信息系統教學的存在問題并提出了發展對策。
1 地理信息系統課程特征
1.1 多學科交叉集成，知識廣泛
地理信息系統（Geographic Information System，GIS）于20世紀60年代興起，是一門年輕卻異常活躍的學科。它是地理學、測繪學、統計學與計算機和信息科學等之間的交叉學科[1]，已經滲透到各領域、各部門和各行業。GIS是數字地球的基礎，是3S（GIS、RS、GPS）或5S（GIS、RS、GPS、ES、DPS）集成技術的核心，時刻影響和改變者人們的生產、生活、工作和思維方式。未來凡是與地理信息空間有關的社會、經濟和人們生存、生活的98% 領域都將會應用到GIS技術。2007年，我國GIS產業規模達到500億。據“中國地理信息產業協會”預測，到2015年，我國GIS產業規模將達到5000億。
1.2 理論與技術應用并重
地理信息系統既是一門理論學科，又是一門應用性很強的技術型學科，全面反映“概念―原理―方法―操作―應用”五位一體的特征。學習GIS和學習游泳的道理相同，既要掌握理論知識，又要培養動手能力。理論與實踐兩面都要硬。沒有實踐的理論是紙上談兵，沒有理論的實踐是瞎子摸象。教學中要注重理論的講授，同時要加強實踐能力的培養。
1.3 空間抽象和空間分析
空間分析的強大功能是GIS區別于其他信息系統的根本標志，也是GIS成熟發展與地理信息系科學發展的標志。空間實體的表達相對抽象，不易理解，可以借助PPT或一些實物，使之直觀化、形象化，加強學生的感性認識。
1.4 更新快
GIS是地理學的第三代語言。發展了近50年的地理信息系統有著巨大的變化。從最初的GIS萌芽到現在的COMGIS、WEBGIS、VRGIS、時態GIS等，GIS正朝著一個可運行的、分布式的、開放的、網絡化的全球GIS發展。GIS必將發展成為集社會科學、自然科學于一體的全球性、綜合性巨型軟科學。
2 高師院校GIS教學現狀和存在問題
2.1 學時較少，興趣不濃
地方高師院校開設的地理信息系統課程一般只有50學時左右，其中包括了理論課時和實踐課時。這對于非GIS專業的教學來說是遠遠不夠的。在我國，中學階段對GIS的基礎教育普及率不高。地理在高中階段被分在文科類，地理科學專業和資環專業招生計劃也受到影響，過多地招收了文科學生。盡管進行了高數、計算機技術和等級考試的學習，但數理基礎薄弱，計算機知識缺乏，導致對GIS課程學習很吃力，并且興趣不濃。
2.2 重理論輕實踐
GIS實踐性強，教學中需要安排大量的實踐環節。但是由于高師院校地理科學專業、資源環境與城鄉規劃管理專業用于實踐教學的軟硬件設備配備不齊，并缺少必要的空間數據，只能偏重于理論教學，在動手能力培養上達不到要求[2]，教師難講，學生難學，使實踐教學無法深入，得不到鞏固，阻礙了GIS教育發展。
2.3 師資力量薄弱
建立一支高素質教師隊伍是教育改革的根本。地方高師院校中從事GIS教學的教師大都是從地理科學專業轉過來的。鹽城師范學院不只有一位教地理信息系統課程的教師，但僅有一位地圖學與地理信息系統專業畢業的教師，這不能滿足GIS課程教學的需要，會影響GIS人才的培養。
3 GIS有效教學途徑探討
3.1 從大環境著手，創造有利條件服務教學
3.1.1 轉變教學觀念，加強對GIS的重視
國家新頒布的《普通高中地理課程標準》加入了“地理信息技術應用”教育模塊，該標準提出了對GIS的教學要求。因此在高師院校地理科學專業納入并重視GIS教育相當重要。資源環境與城鄉規劃管理專業與GIS更是息息相關。學校應從師資隊伍建設、教學科研等方面加以長遠考慮與準備，應積極申辦地理信息系統專業。
3.1.2 加強GIS軟硬件設施建設
地理信息系統包括四大要素：地理空間數據和信息、硬件、軟件和人員。近年來，計算機硬件價格大幅度降低，許多師范院校的地理系有自己的機房，只要再添加些設備，如大型掃描儀、數字化儀和大型繪圖儀等[3]。再購買安裝相應的地理信息軟件，如ERSI公司的ARCGIS，國內超圖公司的SuperMap、中地公司的MAPGIS等，就可以把普通的機房變為GIS實驗室。除此之外，還需要購買地理數據和信息。當然，GIS教學軟硬件離不開不菲資金的支撐。地方高師院校可以采取軟件公司與高校共建實驗室，即校企合作的方式以較小的成本獲取正版軟件。
3.1.3 師資隊伍的建設
根據地方高師院校GIS課程培養的目標和要求，提高教師的GIS教學水平，可以通過派送教師進行GIS專業深造或引進GIS專業的高層次人才。
3.2 教學注重GIS特色
3.2.1 加強實踐教學環節
實踐是硬道理，只有實踐才能出技術和人才。師范學校若忽視，難于適應培養創新型人才的大潮。為了確保教學效果，開課時間的選擇很重要，最好安排在大三年級開設。這個時間段學生已經具備了高數、計算機、測量學、地圖學、遙感的基礎，已經掌握了一些學習方法，能接受地相對容易些，并且有充足的課余時間來實踐。在講授GIS基本理論的同時必須輔以必要的同步實驗，例如地圖數字化、創建專題地圖、空間查詢與檢索、地圖版面設計等。
3.2.2 強調與專業或專業方向相結合，適當調整內容
教師在教學中不僅要傳道、授業，還要解惑。這要求GIS教育要本著解決實際問題原則。教師應抓住GIS社會化的契機，在第一堂課上，對緒論的講解尤為重要，不能照本宣科，講解GIS課程的學科前沿以及與實際生活息息相關的方面。地理科學專業，利用GIS軟件制作地圖、數字化地圖等。資源環境與城鄉規劃管理專業，強調空間分析，如城市規劃及管理、園林管理、房地產管理、城市管網、城市交通、土地管理和地籍管理等。采用案例教學，做到有的放矢，提高學生學習興趣。
3.2.3 改進考核方式
考試不是目的，而是檢驗學習效果的手段之一。教學中應積極倡導學生參與式學習，結合課堂討論與交流心得體會，拓寬學生視野，鞏固教學成果。在考試中，加大軟件操作題的比例和相關應用題。積極引導學生脫離死記硬背，期末考前“抱佛腳”的換習慣，嘗試口試答辯、軟件操作方式的考試，提高學習的創造性，與培養創新型人才接軌。考試內容不能局限于教材，不能劃范圍定重點，從而破壞高師院校的學風和校風建設。
3.3 學生利用共享資源主觀能動地學習
21世紀需要的是人才，教學要揚長補短，激發學生的主體性和創造性。要積極配合國家的教育體制改革，勇于探討專業教學的新理念、新模式和新方法，因材施教，因人而異，因勢利導，有意識、有重點的培養創新能力[4]。
同時，可以組建由學生自由協作和自主學習的應用研究性學習小組和創新團隊，并制定專業教師擔任輔導，鼓勵和祖師學生積極參加ESRI、SuperMap等全國GIS應用開發大賽、挑戰杯、開放實驗項目、大學生科研項目、社會實踐、科技文化展等，加強不同學科、專業的交叉。
只有讓學生親手操作、親身實踐，他們才能對GIS有更深刻的認識和技能上的更快提高。同學們要多寫些GIS方面的小論文或畢業論文，體現新思路。一些專業的網站論壇，國內外高校的精品課程上，都可以下載關于GIS學習資料。
4 結語
地理信息科學（Geographic Information Science，GIS）是依靠地理信息軟件（Geographic Information Software）支撐的地理信息系統（Geographic Information System），最終要為人類提供地理信息服務（Geographic Information Service）。地理系信息系統已經成為IT領域中產值最高的信息技術
之一。
參考文獻
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【論文摘要】本文簡要介紹地理信息系統的概念和它的基本功能,列舉地理信息系統在環境管理中的應用,對國內外環境地理信息系統的研究熱點和方向進行闡述,并提出發展環境地理信息系統的策略和建議。
一、地理信息系統的概念
地理信息系統是收集、存儲、管理、綜合分析和處理空間信息和環境信息的計算機軟硬件系統。它是GIS技術在環境領域的延伸。
地理信息系統在環境管理中的應用的主要功能有:
1、基本功能包括對空間和屬性數據的輸入、存儲、編輯，以及制圖和空間分析等功能。編輯功能允許用戶添加、修改、刪除點、線、面或修改其屬性信息;制圖功能可以靈活多樣地制作和顯示及輸出各種專題地圖,如污染分布圖、水功能區劃圖、環境規劃圖等等,地理要素可放大縮小以顯示不同的細節內容,并能夠測量地圖上線段的長度或指定區域的面積。
2、空間統計分析是指對空間數據庫中的專題數據進行統計分析。包括各種屬性數據的集征數、離散特征數及其分類分級統計等。
3、疊加分析功能允許兩個或多個圖層在空間上比較各空間要素和屬性,分為合成疊加和統計疊加。合成疊加得到一個新圖層,它將顯示原圖層的全部特征,交叉的特征區域僅顯示共同特征;統計疊加可以統計一種空間要素在另一種空間要素中的分布特征。對不同的圖層進行疊加分析,從而獲得各種感興趣信息。
4、緩沖區分析是GIS的基本空間操作功能之一。例如,某地區有危險品倉庫，要分析一旦倉庫爆炸所涉及的范圍,這就需要進行點緩沖區分析，結合與居民地圖層的疊加分析,可以獲取需要疏散的人口數等等。
綜上所述,空間分析是地理信息系統軟件的核心,空間統計分析、疊加分析、緩沖分析等功能為地理信息系統提供了強大的環境分析功能與廣闊的應用空間。隨著其功能的不斷完善和發展,地理信息系統將為環境各部門提供一個功能強大的空間信息服務和管理工具,成為各部門日常工作不可或缺的工作手段。
二、地理信息系統在環境管理中的具體應用
由于地理信息系統具有強大的信息服務和管理功能,具有廣泛的應用范圍。具體體現在兩個方面,一是它可以應用在環境管理的各個環節，如區域環境規劃、環境監督管理、區域環境監測及環境評價研究等；二是它可以廣泛應用在國家、省、市等不同層次的管理。下面簡單介紹一下它的具體應用。
1、電子地圖使環境管理工作變得輕松直觀
由于采用空間數據和數據庫掛接,改變了傳統的信息管理方法,地圖由傳統的靜態紀錄變為信息豐富多樣的動態的電子地圖,實現了數據可視化。它使環境主管部門對各種環境要素的管理變得直觀、簡單和輕松。如通過直接對地圖要素進行查詢,可以獲得環境監測點位、污染源等的空間分布及其與環境敏感區域的空間關系等信息。可以對各種環境數據進行綜合的統計并分析以及采用直觀的豐富多樣的表現方式進行展示,為環境決策提供科學快捷的支持。
2、強大的環境規劃手段
區域環境規劃是EGIS應用發展的重點領域之一,目前基于EGIS的環境規劃模型還處于深化研究階段,將環境應用模型與GIS集成為一體,可以為環境規劃提供更強大的技術手段。由于應用EGIS能夠更好地考慮和評價建設項目對環境的影響,因此在建設項目的環境評價中得到廣泛應用。
3、危險物運輸管理
借助GIS的運行路徑選擇功能,可以對危險物轉移運輸線路進行優化選擇,能避開人口集中居住區、飲用水源地等環境敏感區域制定運輸計劃。并可以通過GPS對危險物的運輸線路進行實時監控。
4、環境模型模擬分析
環境模型在環境決策中有著重要的作用,如可以通過模型模擬出污染事故發生后各個時間的擴散情況,為決策提供科學的參考依據。常用的模型主要有大氣擴散模型、1維水污染擴散模型、2維水污染擴散模型等等,實現各種模型的模擬結果的生成、2維和3維的顯示等功能。
5、為數字環保提供技術平臺
數字環保是最近提出來的終極環境管理系統,它是繼數字地球概念提出以后,環保領域提出的新概念,它將是未來十年環保領域信息化建設的終極方向,EGIS作為數字環保的基礎平臺,將能夠為用戶提供實時動態環境信息服務,也能夠為環境管理者提供決策信息,逐步控制污染,改善環境狀況,提高人民生活水平。
三、發展環境地理信息系統的策略探討和建議
隨著國外EGIS技術的逐漸成熟和數據采集技術的快速發展,建立環境地理信息系統的條件開始逐漸成熟,而且將成為我國發展GIS的重點領域，從GIS在我國近幾年的發展領域也可以看出這種趨勢。
發展EGIS應當采用“統一規劃、注重基礎、緊密跟進、高起點開發、協調發展”的發展策略。
1、統一規劃。
為了降低空間數據資源采集和管理的成本,為了適應未來發展的需要,必須在多方部門的參與下,統一規劃和構建EGIS的發展框架。
2、注重基礎。
在統一規劃的思路和明確的發展框架下,不斷加強基礎空間數據庫和基礎環境數據庫的積累與建設。
3、緊密跟進、高起點開發、協調發展。
在技術上緊密跟進國外先進的GIS技術,高起點進行系統開發,與我國的信息產業發展速度相協調,共同發展適合我國國情的EGIS。
當前我國各地許多部門雖然已經開展了EGIS的研究與開發,但這些開發均是出于本部門的需要,很少考慮到將來部門之間的數據交流和共享,加上沒有全國性的EGIS發展框架和數據標準,數據的通用性將成為影響EGIS開發的關鍵因素,建議有關部門及時組織開展EGIS發展體系和框架標準的研究。
四、結束語
地理信息系統是近二十年來迅速發展的信息技術的重要組成部分,它的應用已經從早期的礦產資源管理拓展到與空間地理相關聯的更廣泛的領域,特別是在環境領域,原有的多種環境信息處理技術(環境模型、環境規劃分析)正在與地理信息系統融合,逐漸形成具有強大功能并具有環境特征的地理信息管理系統,即環境地理信息系統(EGIS)。它將成為各個環境管理部門日常信息處理不可缺少的新工具。它將徹底改變傳統的信息處理方式。可以說它是環境管理進入信息時代的標志。
參考文獻:
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系統綜述(systematicreview)又稱系統評價，起源于醫學領域，是指在復習、分析、整理和綜合原始文獻的基礎上進行的二次研究方法［12］，目前已經被廣泛應用于循證醫學(evidence-basedmedicine)［13］，逐步應用于社會學、教育學、圖書情報等領域［14］。系統綜述可被精確區分為兩種類型:(1)定性系統綜述，原始文獻的研究結果被分析與總結，但未經統計學合并;(2)定量系統綜述，又稱元(meta)分析或薈萃分析，應用統計學方法對若干個研究結果進行定量統計合并的過程。在某些不強調或較難實施統計學合并的研究領域，直接將定性系統綜述稱為系統綜述，將其作為一種對某研究問題、主題或現象的可獲得的所有研究進行評價和解釋的方法，目標在于通過一種可信的、嚴格的以及可審計的方法來提供公正的研究評價［15］。信息科學與旅游科學的交叉研究屬于較難實現統計學合并的研究領域，因此本文采用定性系統綜述方法，簡稱系統綜述。本文關于信息科學與旅游的交叉研究的系統綜述研究包含如下步驟:(1)確定研究問題為了全面了解與分析信息科學與旅游的交叉研究現狀，本文確定了如下系統綜述的研究問題:①信息科學研究中面向旅游的研究主要有哪些方面?②旅游研究中與信息科學相關的研究主要有哪些方面?③信息科學與旅游的交叉研究有哪些趨勢?(2)確定文獻搜索策略基于所確定的研究問題，設計如下文獻搜索策略:①搜索工具與數據庫:采用GoogleScholar、IEEEXplore、ScienceDirect;②搜索關鍵字:采用關鍵字組合“tourism”AND(“computer”OR“communicationtechnology①”)，即“旅游”與“計算機”或“通信技術”同時出現;計算機科學與技術是信息科學研究領域中最為活躍的方向之一，計算機科學與技術、通信科學與技術在信息科學研究中具有一定的代表性;經過反復搜索測試，“計算機”與“通信技術”作為關鍵字與“旅游”進行組合搜索，搜索結果能夠較為全面地覆蓋信息科學與旅游的交叉研究，實現本文系統綜述的研究目標;③搜索的時間范圍:2000年之后。(3)文獻搜索按照上述搜索策略分別在3個工具與數據庫進行搜索。GoogleScholar顯示共有54500條結果(2011年12月22日)，其只提供最相關的前1000條;IEEEXplore(搜索字段為“摘要”)共搜索到46條結果(2011年12月24日);ScienceDirect(搜索字段為“題目”或“關鍵字”或“摘要”)共搜索到36條結果(2011年12月24日)。(4)文獻篩選在上述搜索到的條目中，按照表1所示的文獻入選和剔除標準，篩選用于本文系統綜述的文獻。表1所示第一步完成后共有512篇文獻入選。第二步經過多次逐步細化篩選，最終確定用于本文系統綜述的入選文獻共245篇，其中期刊論文158篇，會議論文87篇。245篇文獻來自106種期刊和58種會議，文獻來源分散且涉及領域廣泛，有關文獻來源、作者等的定量分析結果已另文撰寫［16］，本文則側重對系統綜述研究步驟(1)所確定的研究問題的回答。(5)分析與完成報告根據系統綜述研究步驟(1)所確定的研究問題，對入選文獻進行分類、分析與總結。分析結果見下一章節。為了分別回答問題1與問題2，本文需要將入選文獻劃分為旅游研究和信息科學研究兩種視角，分別簡稱為旅游類研究和信息類研究。而事實上，當兩種研究產生交叉與融合，進行上述嚴格區分是較為困難的。為此，本如下處理:(1)按照文獻來源所屬學科范疇進行劃分，如來源于TourismManagement及《旅游學刊》的文獻則劃入旅游類，來源于ExpertSystemswithApplications及《計算機工程》的文獻則劃入信息類;(2)按照期刊載文的學科范疇劃分，如《華東經濟管理》刊載旅游類文章，則歸為旅游類，《北京工商大學學報(自然科學版)》刊載信息技術類文章，則歸為信息類;(3)按照入選文獻的具體內容劃分，一些綜合性期刊無法直接確認屬于哪一類，則閱讀入選文章原文，如果偏重人文社會學視角，則歸入旅游類;如果偏重信息科學及技術視角，則歸入信息類。由此，經管類、電子商務、地理類等期刊歸入旅游類中，測繪類期刊歸入信息類中;兩類分別含有入選文獻147篇和98篇。
綜述結果與分析
1:信息科學研究中面向旅游的研究主要有哪些方面?“面向旅游”并不特指專用于或專門針對旅游的研究，而是指其研究問題由旅游領域而產生，或者旅游是其最為典型的應用。面向旅游的信息科學研究幾乎涉及了信息科學研究范疇的各個方面，而許多研究領域更是體現了信息科學領域較新及較前沿的研究方向與熱點，如表2所示①。面向旅游的信息科學研究中最受關注的研究主題是應用系統、人工智能、地理信息系統、移動應用、推薦系統以及語義網與本體等;而Web服務、虛擬現實、普適計算、計算機仿真也受到了一定程度的關注。下面對表2排序前10的研究主題的進展情況進行詳細闡述。應用系統指面向各種終端設備，如電腦、手機、PDA(掌上電腦)、電話等使用者的可用人機交互系統，也包含網站(Web)應用系統。本文為了強調移動應用和推薦系統兩類特殊的應用系統，在本類研究主題統計中將其排除，另列類別。應用系統研究占據了面向旅游的信息科學研究的較大比重。一方面是因為信息科學向旅游研究中進行滲透的最初方式正是其在旅游行業中的實際應用;另一方面是入選文獻中我國研究占據較大比重且較集中于該類研究。應用系統的相關研究可分為:①戰略設計或實施建議，如航空業信息技術應用戰略與戰術研究［17］，以及非洲撒哈拉以南地區的旅游組織實施電子商務的建議［18］;②技術架構設計，如基于面向服務的體系架構(serviceorientedarchitecture，SOA)的旅游資源信息服務模型研究［19］;③系統設計與開發，如一種智能旅游行程導航系統［20］，以及四川［21］、山西［22］和贛東北［23］等目的地或區域管理信息系統的設計與開發。人工智能是面向旅游的信息科學研究較多采用的方法與技術，可將相關研究分成以下幾個方面:①推理，即采用人工智能推理技術支撐各種應用系統，如基于貝葉斯網的旅游行程推理［24］;②數據挖掘，如旅游突發事件預測預警［25，26］、消費者特征分析［27］、基于機器學習的旅游博客觀點挖掘［28］以及數據倉庫技術在旅游業中的應用［29］;③主體(agent)，如主體旅游者進行數據采集、分析并向旅游者進行旅游推薦［30－32］;④評價，如基于神經網絡的上海旅游可持續發展能力評價［33］;⑤決策支持，如旅游目的地選擇決策支持系統［34］。旅行活動是一種人地關系，地理信息是設計與開發各種旅游應用系統的重要信息資源，地理信息系統就是為這些應用系統提供地理信息使用接口的重要支撐系統。個性化目的地推薦系統［35］、基于短信服務的餐館推薦系統［36］、導航系統［20］、位置服務系統［37］、旅游資源監控預警系統［38］以及古建筑信息系統［39］等應用系統都離不開地理信息系統的支撐。上述“應用系統”主題研究中，幾乎所有面向目的地與區域的管理信息系統的設計與開發都離不開地理信息系統。有關旅游地理信息系統本身的研究也較為活躍，如雅安市WebGIS(萬維網地理信息系統)的實現研究［40］、基于WebGIS的旅游地理信息系統研發［21］以及泰山三維(3D)地理信息系統的研發［41］。移動通信技術，特別是移動終端技術的快速發展，使得面向旅游者手持終端(如手機、PDA)的各種移動應用得到了迅猛發展。相比較于傳統的計算機應用，移動應用較好體現了旅游以“人為中心”而不是計算機為中心的理念。相關研究主要集中于面向旅游者服務的信息推送與搜索［37］、導航［42，43］、實時路線及目的地推薦［34，36，44，45］;并向普適計算的方向進行擴展，如手機電子門票［46］、基于全球定位系統的車輛監控與導航以及手機與環境之間的交互游戲［47］等。除了面向旅游者服務外，移動應用研究還包含面向旅游研究者、旅游公共管理與服務部門以及旅游企業的旅游行為數據采集與分析，如可通過基于手機數據的散客流分析，對目的地住宿的可容納量進行估算［48］。移動應用中與位置信息相關的應用也被稱為位置服務，如位置信息服務、導航以及實時路線推薦等。推薦系統是為解決互聯網“信息過載”問題而提出的一種個性化服務，幫助用戶從大量信息中發現其可能感興趣的或者滿足其需求的資源，如信息、服務以及商品等，并自動生成個性化推薦［49］。目前，推薦系統在旅游中的典型應用為旅游行程規劃，可面向旅游電子商務用戶［50］，也可面向互聯網用戶［4，51，52］;可規劃旅行的時間、地點以及活動等全套行程規劃［4，51－53］，也可推薦旅游目的地［35］、餐廳［36］以及住宿［54］等。推薦系統主要采用人工智能［50］、語義網［24，53］、移動應用［36，45］、定位與地理信息系統［36］等技術。相關研究還涉及用戶個性語義模型［55］、系統架構設計［56］等方面。語義網(semanticWeb)是傳統網站的一種擴展。在語義網中，信息具有明確的含義———語義，人類語言與機器語言之間能夠相互理解，機器能夠自動地處理和集成網上對于人而言可用的信息，使得人與機器之間的交流變得像人與人之間交流一樣順暢。本體(ontology)是用來描述網絡文檔中術語的明確含義及其之間關系的技術，能夠實現語義網信息處理的自動化，提高網站搜索的準確性以及網站服務質量［57］。旅游領域是語義Web與本體研究的問題來源與典型應用對象，如基于語義Web與本體技術的旅游中小企業間信息交換［58］、動態生成客戶供給的客戶關系管理［59］、旅游網站信息系統［60］、旅游目的地管理系統［61］以及旅行推薦系統［24，30，53，54，56］。這些系統能夠對旅游領域知識進行本體表達，從而集成對于用戶有用的或者滿足用戶需求的語義信息;其中，旅游知識域的本體表達［62］、行程規劃的語義信息推理［24］是實現這些系統的關鍵技術。Web服務(Webservices)是Web上數據和信息集成的有效機制，是解決Web上各種應用系統高維護與更新代價的最為合理的解決方案［57］。因此，Web服務在旅游中主要用于信息集成、交換以及系統之間的互操作［63，64］。Web服務技術對于旅游目的地管理而言非常重要，能夠實現旅游目的地營銷系統與旅游企業之間以及目的地旅游企業之間的異構數據交換、共享以及集成［65］。Web技術還是Web推薦系統的重要技術之一，能夠獲取推薦系統所需的動態與實時的萬維網數據［52］。虛擬現實技術主要用于旅游目的地、景區、景點的市場營銷。國內的相關研究集中于旅游目的地、景區及景點等的虛擬展示，如西安市360度全景虛擬旅游系統［66］、北京妙峰山古建筑群的網絡虛擬漫游系統［67］、村鎮民俗旅游資源的立體展示［68］。鄭鵬等認為這是一種旅游產品的虛擬試用體驗［69］。而國外的相關研究則側重于游客的現場體驗，特別針對歷史文化遺產與遺跡，如意大利的PEACH(personalexperiencewithactiveculturalheritage，個性化體驗活動的文化遺產)項目針對提升游客在博物館對于文化遺產的體驗［70］以及馬來西亞凱利城堡(Kellie’sCastle)的虛擬旅游原型研發［71］。虛擬現實技術在旅游中的應用還包含了旅游開發與遺產保護，如十三陵景區的虛擬復原［72］。普適計算模式下人們能夠在任何時間、任何地點、以任何方式進行信息的獲取與處理。由于移動終端設備及其應用的發展，普適計算在旅游研究中非常活躍，如一種面向移動終端的基于旅游本體的信息廣播與推送方法研究，用以解決傳統移動終端對于旅游者需要花費昂貴的“漫游”網絡連接費用以及需要主動獲取信息等問題［73］;一個面向德國雷根斯堡(Regensburg)游客的移動終端游戲的設計與應用，游客可以通過在空中晃動手機來與游戲中的歷史人物溝通，該游戲以一種有趣的方式向游客介紹雷根斯堡的歷史［74］。普適計算是我國目前形成研究熱點的物聯網應用的基礎理論與技術之一。計算機仿真技術研究中面向旅游的研究包含基于概率統計方法對上海旅游服務系統顧客滿意度進行仿真［75］以及基于系統動力學方法對新度假制度對城郊旅游的影響進行仿真［76］等。
問題2:旅游研究中與信息科學相關的研究主要有哪些方面?旅游研究中與信息科學方法與技術相關的研究范圍較為廣泛，表3顯示本文入選文獻中歸入旅游類的研究主題共有43種①。其中最受關注的研究主題是電子商務、網站評估以及在線消費者行為。人工智能、移動通信、地理信息系統等信息科學方法與技術在旅游中受到了相應重視。旅游網站空間、系統評價、網絡營銷、應用系統以及正在大范圍普及的Web2.0互聯網應用模式也受到了旅游研究的重視。信息科學領域中的某些前沿研究也在旅游研究中得到了關注，如計算機仿真、推薦系統、Web服務、語義網與本體。進一步對表3各類主題的文獻內容進行剖析與歸納，可以得到以下旅游研究中與信息科學方法與技術相關的6個研究范疇:信息技術對旅游的影響研究主要包含信息技術對旅游產業的影響與信息技術在旅游中的應用影響兩個方面。其中，信息技術在旅游中的應用影響又分為現狀研究、作用研究、影響因素研究等方面。信息技術對旅游產業的影響主要體現在其對傳統旅游產業價值鏈的重構上，集中表現于電子商務對旅游產業的影響［77］、新型電子中介(供應商、互聯網門戶網站、拍賣網站、數字電視、移動商務等)對傳統電子中介(計算機訂座系統、全球分銷系統等)的影響［78］、信息技術對分銷渠道的影響［79］。信息技術在旅游中的應用現狀研究主要側重于旅游企業，如電子商務在北京旅游企業中的應用現狀［80］、土耳其旅行社對互聯網的使用情況［81］、愛爾蘭旅游中小企業和鄉村微型住宿業對信息技術使用情況的分析［82］、南非中小旅游企業對于信息技術使用的狀況研究［83］.信息技術對旅游的作用研究既包含旅游企業整體層面，如信息技術對埃及中小接待企業發展的積極作用［84］、知識管理對于澳大利亞旅游業的作用［85］等;又包含旅游企業的某項具體功能，如信息技術應用對于泰國酒店運營效率的作用［86］;還包含旅游資源開發與保護方面，如計算機技術對于泰國古建筑重建的重要作用［87］。信息技術應用的影響因素研究對于旅游業如何有效應用信息技術而言是非常重要的。相關研究包含:①電子商務的應用影響，如泰國旅游企業應用電子商務的影響因素［88］、酒店業應用電子商務的影響因素［89］;②網絡營銷對旅游企業的影響，如互聯網廣告對旅行社運營的影響［90］;③旅游企業對技術應用的態度，如希臘旅行社對互聯網技術的使用情況與態度［91］;④旅游者對信息技術使用的態度，如游客在度假時是否愿意使用基于技術的信息［92］、影響旅游者使用互聯網進行旅游規劃的因素［93］。目前，信息技術在旅游中的應用模式研究主要集中于電子商務模式、網絡營銷以及Web2.0。電子商務模式的相關研究有區域旅游電子商務開發計劃研究［94］、旅游電子商務模式現狀與趨勢研究［95］、旅游電子商務模式［96］以及運營模式研究［97］等。網絡營銷是除了電子商務之外信息技術在旅游中最主要的應用模式。網絡營銷研究多圍繞網站展開，如英國農村接待企業網站營銷現狀研究［98］、塞爾維亞旅游網站網絡促銷現狀和形式研究［99］、美國旅游官方網站網絡營銷使用分析［100］、旅游目的地營銷組織網站的客戶需求研究［101］。此外，在線葡萄酒旅游［102］以及在線客戶關系管理［103］都是一種網絡營銷方式。隨著互聯網技術的發展，Web2.0作為一種新型的互聯網應用模式受到了旅游領域的高度關注。相關研究可以分為如下幾個方面:①營銷，即基于Web2.0的網絡營銷方式，這是目前旅游研究領域最為關注的方面，如Web2.0對克羅地亞旅游產品的營銷作用研究［104］、博客對于旅游市場營銷的中介作用［105］;②旅游者行為與服務，如Web2.0下網絡旅游消費行為模式及旅游網站應用研究［106］、基于Web2.0的用戶個性化定制研究［107］以及基于人工智能技術的微博“旅游情感”數據挖掘［108］;③網站分類，如Web2.0旅游網站的分類機制研究［109］。此外，面向產業價值網絡的四川旅游信息資源整合推進模式和機制是一種信息技術在旅游中應用模式的有效探索［110］。網站評價是信息技術應用評價研究中最主要的內容［111］。從評價對象上看，相關研究涉及官方旅游網站［112］、目的地營銷組織網站［113］、各國及地區旅游網站［114－116］;從評價內容上，包含有效性評價［112］、可用性評價［114，117］、使用分析［118］、功能分析［113，119］、網站設計［116，120］、網站旅游本體分析［121］、游客價值［116］以及網站訪問者分析［119］等;從評價方法上有調查法［114］、啟發式方法［115］、數據包絡分析法［122］、內容分析法［113］、網站日志分析法［118］、領域本體分析法［121］等。隨著移動通信技術的發展，移動應用在旅游領域得到了廣泛應用，針對移動應用系統的評價研究也受到研究者的關注，如從用戶角度對移動應用進行評價［123］、各種移動旅游者指南功能與可用性評價［124］。較傳統旅游研究對象，如旅游資源、旅游企業以及旅游者等，信息社會視角的旅游研究對象發生了擴展，如從旅游者的地理時空變化擴展到了在線旅游者行為變化，從旅游資源的空間格局擴展到了旅游網站的網絡結構等。在線旅游者行為研究中最受關注的是消費行為研究，如消費影響因素與滿意度［125］、忠誠度與推薦行為［126］、在線分享行為［127］。隨著社會網絡的形成，在線旅游者的情緒研究得到關注，如通過旅游者在論壇、博客(微博)上的評論分析旅游者情緒［3，108，128］，相關方法包含內容分析［3］、統計與語言學分析［128］、人工神經網絡方法［108］以及數據挖掘技術［127］等。一項研究還將旅游者的博客進行了計算機可視化，用來輔助其他旅游者的旅行計劃［129］。此外，旅游目的地營銷組織網站的旅游者在線行為也受到研究者的關注［101］。目的地地理尺度的旅游網站空間結構也受到研究者的關注，主要包含方法研究與案例研究。方法研究有統計方法［130］以及網絡拓撲圖方法［131－133］等;案例包含歐洲［131］、意大利厄爾巴島［132］以及河北省［134］等。旅游虛擬社區是社會信息化背景下形成的新型社區，部分旅游研究者對其給予了關注，如針對具有中國文化背景的芒果社區網(Mango)的綜合性研究［135］。社會信息化下的旅游研究方法包含兩個方面的含義。一是指傳統旅游研究方法可借助社會信息化背景進行擴展，如網絡調查方法［1，136］擴展了傳統現場發放問卷的調查方法;基于射頻識別(RFID)與全球定位系統(GPS)技術的追蹤系統擴展了傳統旅游者游憩行為問卷調查方法，并提高了數據的精度［137，138］;遙感與地理信息系統(RS＆GIS)技術可提高旅游資源監測的準確性［139］等。二是指旅游研究方法對于信息科學方法與技術的借鑒。人工智能是旅游研究中采用最多的信息科學方法與技術，其在旅游研究中的應用可以分為以下幾個方面:①需求預測，如基于人工神經網絡的西班牙巴利亞利群島旅游時間序列預測［5］、遺傳算法在旅游需求預測中的應用［140］、模糊時間序列及灰色理論在短時間序列旅游需求預測中的應用［141］以及人工智能方法與其他預測方法的比較［142］;②在線行為分析，如基于機器學習(machinelearning)的在線消費者行為數據挖掘［127］;③基于主體(agent)的旅游系統仿真研究，采用人工智能研究領域的重要分支———多主體系統(multi-agentsystem，MAS)對多層面、多地理尺度旅游系統進行計算機仿真，探索旅游主體之間的相互作用與規律，如基于多主體的旅游空間結構演化研究［143］、旅游者在目的地［144］以及景區范圍的動態性研究［6］。計算機仿真方法與技術在旅游研究中的應用也受到了旅游研究者的關注，具體研究包含以下幾個方面:①預測，如旅游收入預測［145］;②旅游經濟研究，如區域旅游經濟系統動力學分析［146］;③旅游主體行為研究，如上述人工智能研究中基于主體的旅游系統仿真研究［6，143，144］。地理信息系統(GIS)是信息科學與地理科學的交叉研究領域，作為旅游研究的一種研究方法或工具，主要被用于旅游資源評價［147，148］。隨著移動終端設備在旅游者中的普及，旅游研究者對移動應用的相關研究給予了較大關注，如上下文適應的移動應用體系框架設計［149］、上下文相關的信息推動服務系統設計［150］以及用于博物館導游的多媒體技術研究［151］。語義網與本體是信息科學的前沿領域，但由于其對于提升面向旅游者的網絡服務質量具有非常重要的作用，也受到了旅游研究者的關注，如用于搜索引擎的旅游域語義表示研究［152］。智能系統作為信息科學的前沿領域，在旅游研究中也受到了關注，除了綜述性研究外［153］，還出現了有關智能系統設計方面的研究［154］。應用系統的規劃建議與系統結構設計是旅游研究者較為關注的信息技術研究，如基于知識管理視角的目的地管理系統設計［155］。而其中以我國的相關研究為最多，如贛東北網絡旅游信息系統研究［23］、上饒市旅游資源信息系統［156］。數字旅游是一種典型的旅游與信息技術的綜合叉研究主題，在我國旅游研究領域受到了關注，既包含了偏重技術的研究，如數字旅游的體系框架［157］，也包含了圍繞數字旅游系統建設的保障體系研究，如相關政策法規方面的研究［158］。
問題3:信息科學與旅游的交叉研究有哪些趨勢?盡管信息科學與旅游的交叉研究在近12年間經歷了快速發展，但其仍然屬于新興交叉學科，其發展需要相關學者更為廣泛與深入的探索研究。在本節，筆者在對最近12年信息科學與旅游的交叉研究進行系統整理的基礎上，通過捕捉旅游類與信息類研究共同關注的研究主題(表4)，以及基于筆者對信息科學以及旅游研究趨勢的把握，找到信息科學與旅游交叉研究中的研究重點，其反映了兩類科學的交叉發展趨勢，或者研究者們重新認識某些對該交叉領域的發展來講非常重要的問題。以下分別對它們進行闡述:人工智能方法與技術是信息技術發展的高級階段，研究如何應用計算機的軟硬件來模擬人類某些智能行為的基本理論、方法和技術，涉及知識表示、自動推理和搜索方法、機器學習和知識獲取、知識處理系統、自然語言理解、計算機視覺、智能機器人、自動程序設計等方面的研究內容。盡管目前人工智能在旅游中的應用以旅游需求預測最為成熟，然而其相關理論、方法與技術并沒有在旅游領域中得到充分應用。如何充分利用人工智能方法與技術來有效處理與使用旅游數據、信息與知識，深入挖掘旅游者、旅游公共管理與服務部門以及旅游企業的特征、存在的問題并進行決策支持，是信息科學與旅游科學交叉研究中較為迫切與前沿的問題。語義網與本體研究是信息科學領域的前沿領域，是海量網絡信息之間相互理解的基礎。互聯網的發展使得傳統面向旅游者的“線下”服務擴展至“線上”，包含以傳統計算機為中心的和以新興各種移動終端為中心的“線上”服務，“線上”服務質量對于信息時代的旅游者體驗是非常重要的。基于語義網與本體技術的旅游推薦系統正是提升網絡服務質量的有效方法與工具，如何將語義網、本體技術以及旅游推薦系統進行理論、方法以及應用上的有效集成，使其對旅游者具有實際應用價值，是信息科學與旅游科學交叉研究中的另一個前沿問題。普適計算是我國目前形成研究熱點的物聯網應用的基礎。隨著移動終端設備及其應用的發展，傳統以計算機為中心的網絡服務擴展至以移動終端—旅游者為中心，基于普適計算模式的連接物與物、人與物、人與人的物聯網以及各種移動應用系統在旅游研究與實際應用中得到了重視。然而，無論是普適計算還是物聯網，在信息科學研究中都是前沿領域，存在許多未解問題，因此，普適計算以旅游領域為問題域或典型應用，將同時有助于其本身以及旅游問題的解決。
關鍵詞：遙感技術 地理信息系統技術 全球定位系統技術 工程項目管理應用
0引言
時代在發展離不開技術支持，實踐證明科學技術是第一生產力。3S空間技術在其年輕的生命卻在人類進步中發揮著不可磨滅的作用，并將在未來發展繼續發光發熱。那么首先我將簡單介紹下何為“3S”技術。
1、3S技術的簡介以及發展
全球定位系統（GPS）、遙感（RS）和地理信息系統（GIS），即“3S”技術，由于其具有快速、實時地采集、存儲管理、更新、分析、應用與地球空間分布有關數據的能力，在建筑工程各的項目開發及管理中發揮著越來越重要的作用。
1.1 GPS――全球定位系統
全球定位系統（Global positioning system）是共由三部分組成：地面控制部分、空間部分、用戶裝置部分。GPS主要特色是全天候、全球覆蓋、三維定速定時高精度、快速省時高效率及應用廣泛多功能。
1.2 GIS――地理信息系統
GIS（Geographical information systems）屬于空間信息技術，是以地理空間數據庫為基礎，在計算機軟、硬件的支持下，對有關空間數據按地理坐標或空間位置進行預處理、輸入、存儲、檢索、運算、分析、顯示、更新和提供應用、研究并處理各種以空間實體及空間關系為主的技術系統。
1.3 RS――遙感
遙感（Remote Sensing），遙感技術的基本原理是從遠處探測感知物體， 也就是不直接接觸物體。遙感主要指從遠距離、高空，以至外層空間的平臺上，利用可見光、紅光、微波等探測儀器，通過攝影或掃描、信息感應、傳輸或處理，從而識別從遠處通過探測儀判別出目標地物的屬性。遙感信息， 包括地面遙感、航空遙感和航天遙感等各的方面。
1.4 3S集成技術
隨著“3S”技術的研究和應用逐漸向廣度和深度發展，GPS、RS、GIS已由獨立平行發展走向相互滲透和綜合發展，形成“3S”集成技術，并顯示出單獨一種技術所沒有的優勢。集成技術不是一種簡單的相加，而是一種有機的結合、在線的連接、實時的處理和系統的綜合，“3S”集成技術是當今地球空間信息科學的最前沿領域。
2、3S技術在工程建設中的應用2.1、3S在工程項目規劃中的應用
在項目評價與審查階段，要對一個項目做出科學的判斷，至少需要回答三個問題：一是項目的真實性，如項目區的地理位置是否正確，申報的土地利用類型是否與實地相符，是否具備項目實施所必需的路、水、電等基礎條件等；二是基本技術方案的合理性，如田塊布置及溝、路、林、渠等各項工程的布置是否與實際地形相符，土地平整方案是否合理等。要回答上述問題，僅靠研究項目申報材料是不夠的，3S 技術為解答這些難題提供了一個切實可行的解決方案。
2.1、3S在工程設計中的應用
在選定項目所在址后，利用已有遙感資料分析該區內的水土保持治理度，以及附近交通、環境、周圍經濟發展程度情況。利用GPS測出該區一系列地形地貌特征點的坐標數據，通過后處理，求出各特征點的坐標，利用GIS相關軟件編制成數字地形模型（DTM），進而建立1：5000～1：2000地形圖和1：1000～1：500地形圖圖層，將對一個或多個橫切線進行自動計算并繪制剖面圖形，生成橫斷面圖，分析地質情況，并制定相應的施工組織設計和編制施工方案，特別是地基處理和降水處理方案。
2.2、3S在施工管理工作中的應用
在工程項目施工放樣中應用，根據已輸入在GIS中的建筑分區、項目址地形圖和單項工程設計圖紙，然后采用GPS的RTK（實時動態測量）技術，基站安設在一已知點上，預先將待定點坐標輸入流動站手簿，手持GPS流動站天線，首先確定建筑主體軸線的方向找到定點坐標，把其放樣在地面上，然后，用同樣方法確定一系列點，和其他平行和垂直的軸線，并在中心線定出的基礎上下木樁或龍門板定位。由點到開挖線，確定開挖面或山坡區域，這樣就完成放樣就可以開始組織施工。同樣將輔助設施或其他建筑物逐項落實到地面，并用打樁等方法予以確定。
結束語：3S 技術是提高項目決策質量、強化項目監管力度、提高行業工作水平和效率的一種有效手段。今后，在加大已有研究成果推廣應用力度的基礎上，應進一步深入研究，逐步構建起一套成熟的3S 技術支撐體系。利用現代先進的“ 3S”測繪技術， 特別是現代先進測繪技術的綜合利用， 不僅有利于工程項目規劃建設過程中如土地整理的潛力調查、專項規劃以及土地整理項目管理等方面土地信息的采集， 大幅度提高規劃決策的實效性， 還可以大幅度的降低該過程中的人力、物力、財力的投人。
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