發布時間：2022-07-17 03:38:48
序言：寫作是分享個人見解和探索未知領域的橋梁，我們為您精選了8篇的個人實習小結樣本，期待這些樣本能夠為您提供豐富的參考和啟發，請盡情閱讀。
還擔任了支教團書記一職。團內各項建設和工作的開展全由我和xx負責。團委老師對我工作只是指導而不是管理，另外。使我深深感到工作舞臺的廣闊，讓我逐漸養成了敢想，敢干，敢闖的事業精神。
但在這兩個月的時間里，雖然在團委實習只有短短的兩個多月的時間。幾十名實習生和團委老師一起經歷了幾個大型活動。每一次活動的成功開展都離不開全體成員的共同努力。讓我再次深深體會到集體的力量，團隊的精神。特別是團委老師那種敬業的精神和對事業執著的追求深深地影響了記得在團代會召開的準備階段，書記帶領全體老師工作到凌晨兩點，而且還吃的簡單的盒飯。回憶起當時的場面，那是一種震撼，那種對工作的追求和狂熱讓我記憶猶新，激勵我今后的工作中更有熱情，更有干勁。
但工作中缺乏對同學的關愛和理解，雖然以前在學院學生會工作。工作的方式方法上多少還缺乏藝術。團委來實習之后，團委老師那份對學生的關愛和理解潤物無聲地影響著我工作中經常縈繞在耳邊的多穿點衣服，快去吃飯吧”等溫暖的話語，讓我十分感動。特別是上次在手被玻璃劃傷的時候，老師拿來嶄新的毛巾將傷口包住，外面還加蓋了老師脫下來的衣服。醫院進行治療的過程中，團委老師紛紛打來電話詢寒問暖，真的讓我體會到團委大家庭的溫暖。團委老師在日常工作中這種潛移默化地影響，深深地感染了促使我團委乃至今后的工作中更加關心，關懷，關愛身邊的人。以一顆感恩的心去對待每一個人，每一項工作。相互尊敬，相互理解，相互關心的基礎上共同工作，想這樣才能將工作順利開展，更能體現工作的藝術性。
也是對這幾年大學里所學知識的鞏固與運用，為今后的理論學習進一步打下堅實礎.中國的酒店普遍還存在問題，學習管理知識是必不可少的為期四個月的實習,使我比較全面地直觀地了解了企業的生產經營過程,認識到管理實踐的重要性,對自己的專業有了更為詳盡而深刻的解。
體會到實際的工作與書本上的知識是有一定距離的并且需要進一步的再學習。同時,從這次實習中。實習的過程中,也結識了很多同事和朋友.對于處理人際關系又有了新的認識。鍛煉了自己初步踏入社會的部分經驗和一些應該明白的社會問題，做事要懂得變通不要過于固執和呆板。酒店這樣的服務性行業所需要的人才不僅是要有一定的專業知識，還需要你懂得如何為人處事和接人帶物，以及對顧客的耐心以及責任心。另外英語真的很重要，中國已面向全世界了交流不僅限于國內，對于英語還有待加強。
雖然我只是充當一名普通客房服務員的角色，工作中。但我工作也絕不僅僅是打掃衛生那么簡單，其中也有一系列的復雜程序。這四個月的發現要能自如的做好一項工作，就必須正視好自己的工作態度，以一種樂觀的心態去面對著每一天的工作，無論工作是繁重、繁忙還是清閑，要用積極的態度去完成我每一份工作，而不是因為工作量比例的大小而去抱怨，因為抱怨是沒有用的更要做的不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態面對每一天。因為快樂的心態會使我不覺的工作的疲憊.通過這次實習真正學到很多實際的東西，而這些恰恰是酒店管理課堂上所學不到雖然之前上課就知道酒店行業是很注重實踐和細節的但是實習中就沒想到酒店里注重的細節會細到那種連物品的擺放都有規定的程度。
并且加以熟練了另外，管理上最重要的要處理好和下屬員工的關系，而要做到這點，最重要的需要務實，從基層干起，出于基層而脫穎于基層，一個成功的管理者必然是這樣產生的成功的管理者能把所有員工團結起來，這樣實現的整個企業的目標。所以說，日后酒店需要的管理人才，必然是經驗豐富從基層升上來的而不是一個具有多高學歷卻沒有實際工作經驗的人，酒店需要的服務員，必然是很有服務能力而且非常主要細節的人,實習中學到都基層服務員的工作技能。將向著這個目標邁進！
兩個月，短短的兩個月，說不上是每一份經過都會成為內存，但緊張沉默之后更多的確實是感慨。
署假期間，我在的一家電腦公司做教師，主要是教那些比較簡單實用的辦公軟件，本來開初都沒想到自己一個學英語專業的竟會去做電腦教師，于是真的覺得老師那句話的實在，在學校，學到的任何一種知識都是一種有用的貯備，雖然在平時看來學的很多東西總感覺與自己的想象很遙遠，但說不不定就在某一刻顯現出來。這也許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學校見過，但卻己經忘了，擦肩而過。，想起這，真的得感謝在校期間學的那些本專業的那些另外的知識。
以前也想過，學我們英語專業的，也許以后最起碼存在那種機會去走向講臺，所以，這短短的兩個月的經歷，對我來說，無疑是一個很好的煅練，而且，專門機構統計的現在的畢業生出來后只有極少的一部分會做與自己專業相符的工作，因而。、在工作的過程中，我都在不斷的提醒自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當做是自己的本職工作，而老板常常強調的就是每個員工都必需要有認真負責的態度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求。
因為公司的員工都是即訓上崗，所以，一直沒有又休，而且在工作期間最大的體會就是，作為一個教師，或者說是一名授課者，最大的考驗就是耐心，有的時侯，一個問題還得重復很多遍，這個時侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應該站在對方的角度去看，去感受，慢慢的但有了分冷靜的習慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會。
在工作之余，我還經常出到外面去看看，也算是一種見識，東莞是一個新起的城市，但它卻己走在了中國城市建設的最前端，在這種地方，看得到更多的機會，更多的挑戰，有時會把自己與那些出入寫字樓的同樣年輕的人比較，心里真的感受到那很明顯的差距，當然，這種差距并不是一時一日而起，所以，出到外面，一個正確的心理定位但顯得格外重要，不然，常常因為比較把自己看得很不平衡，而迷失自己的方向，那些在我們前頭的人們，可以當作是榜樣，但不可過多的去計較，自己能做到何種程度，應該有一個很明了很中性的認識，不能過于攀比，更不可自以為是。
因而。結束工作的時侯，心里就有一種很渴望的感覺，明白了自己與社會所需的要求，因為現在畢業求職，特別是對于像自己一般的人，更多的時侯是社會，職業選擇自己，面是不是更多的自己去選擇職業，這應該就是所謂的先就業再擇業吧。
年月日，我來到進出口公司單證部為期2個月的實習。在實習期間，我知道了一些基本的單證程序，有些原來在課本上或者實訓課程上學的知識還是很實用的，讓我感覺上手很快，在單據制作過程中，每個單位是有自己固定的模式，有些東西當然是課本上無法學會的。還是很感謝單證部的胡老師和張姐交給我們的一些單證這塊需要注意的東西。
最大的收獲是讓我們自己動手填空票據，也學會了如何從六聯單中尋找自己需要的數據，在實際操作中，我們雖然主要的能夠填寫，但是還是會有一些細小的錯誤，這就讓我以后從事相關的工作一個啟示：做單據這塊，雖然工作不是很難，但是一定要細心再細心，尤其是對于信用證這樣的支付方式。在這期間對于貿易流程需要的基本一套單據有了很深刻的了解，包括：定艙委托書，報關需要的核銷單，發票，裝箱單，商檢的通關單，還有原產地證等，并不是每一票都需要所有的單據，而是根據客戶的需要再制作相關的單據。
再就是我們親自去了湖北貿易促進委員會，去那里蓋原產地證書的章子，也是讓我們去了解貿易的基本流程，以及需要了解的商檢局或者貿促會的基本手續。這些都是無法從學校學會的。在進出口公司老員工的帶領下，學到了一些貿易基本常識。
作為一個新人，不管是到哪里，在我學會了很多，首先是一個自己學的態度，在那里，我看了一些平時沒有注意的書目，如《海關進出口稅則》，《海關編碼》，《UCP600》，《自由貿易區原產地證知識手冊》等一些有關貿易的書籍，從自己的閱讀中收獲很多，也學會了很多。再者，就是到一個新單位要積極主動的做事，看事情做事情，因為別人都有自己需要忙的事情，只能有空會跟你交流，你就要學會自己去看，去學別人的東西。最后就是要學會使用各種辦公軟件，其實自己暑假已經在一家外企實習過，對于辦公軟件有些了解，可能沒有經常使用，或者每個地方有自己的不一樣東西，程序會有不同，所以在那，我也跟著我們一起實習的龔影映身上學會了許多辦公用品的使用，如：傳真機，掃描儀，打印機，復印機等。只有自己去操作了才會更加熟悉。
我真的很感謝進出口公司給我們提供這樣一次實習的機會，很感謝帶我們的老員工，是你們教會我了一些為人處事的道理，以及對一個企業文化的認識，同時也讓自己對紡織品這一塊有了更大的興趣，我相信這對我以后的工作是有很大幫助的。
為期一個月的實習接近尾聲。個中滋味，滿在心頭，短短的一個月確實經歷了一些之前在課本上從未學到的技能，這就是實踐。我們實習學校是xx學校，該校是新辦學校，我們所在的二年級是該校的第一屆學生，也就是說小學部共兩個年級，剛了解到這個消息時，感到詫異。校長為我們簡單介紹了學校。簡陋的設備，還有許多急需健全的地方，但麻雀雖小，五臟俱全。每個班級都有屬于自己特色的設計布置。相同的是每個班級門口的走廊上都擺放著盆栽，讓人有生機勃勃之感。我記憶最深刻的是校園里的植物、花卉，茂盛且繁多。正值初夏，各色花朵爭妍斗艷，姿態百變，引來一群群蝴蝶。談不上壯觀，但著實吸引眼球。一片竹林、挺拔的松柏、高大的銀杏、讓人嘴饞的枇杷樹，還有很多我叫不出來的名稱。這些植物花卉會留在我記憶深處的。安靜的小花園里長跑進活潑的小學生，一動一靜，一切都那么美好。
我所在的二（2）班外來務工子弟兒女較多，但班級整體紀律很好。三天后我進班正式上課，先實習數學。首次接觸數學課堂，雖然認真備了課，但整個模式還是按照數學指導老師的一套，這樣備課室省事了，卻少了靈活性和趣味性。總是一味做題目，死板而機械。上完課布置補充習題，批改完發下去，再批改訂正。收本子的過程真是叫苦不迭，總是收不齊，要按照學號一本本校隊。實習老師的到來給學生輕松，甚至放肆的感覺，而我從上課開始就把自己當成一名正式老師來看待，我對他們嚴格要求。上課就是上課，絕不嬉皮笑臉。但畢竟不是正式老師，不可能一見我就產生敬畏的感受。
《問銀河》，這篇課文的教學設計不及《荷葉》精細，比較中規中矩。第一課時的導入開始就沒能很好調動起學生，舉著的手越來越少，讓我很難過，希望第二課時有所進步。從上課開始，我就進入了班主任角色中，對學生不茍言笑，較嚴厲。挖掘自己管理能力的同時，學生離我的距離也遠了些。或許這就是“魚與熊掌”吧。實習期間，我還做了些“試驗”。我將美國版的《灰姑娘》解讀給學生，還給他們閱讀繪本，每個學生都很享受“繪本時刻”。教育工作不容出錯，教育是門藝術。等待我推敲、琢磨的地方還有很對很多。從不足中總結經驗，從失敗中吸收借鑒，這是玫瑰和荊棘為一體的事業！
首先介紹一下我的實習單位：電腦城。電腦城位于商業中心：緊鄰周醫院、人民商場、商廈,人民廣場等，客流量大，商業氣氛濃郁，是經商者的黃金之地。電腦城與居民小區層層相擁，隨著市建設步伐的加快，市民的居住條件也迅速得以提高，勢必帶動電腦及其它高檔電子產品的消費潮。經濟的發展,生活水平的提高人們感到科技的進步所帶給大家生活的日新月異，促使人們加快追求高科技、新事物的腳步。
自月28號開始，我進行了四個階段的實習。第一階段為搬運，其實這一階段沒有什么技術性。完全是做勞力。把各種產品都歸類放入庫房。比如MP3放在一塊，而各類品牌又放在一塊，紐曼貨最多，出貨也最快。有些品牌由于知名度不高，所以憑借價格優勢也很難突破銷量的增長。也有些比較知名的品牌由于質量的緣故銷量不斷下降，比如月光寶盒。同時也有一些新品牌進入。這樣由銷量的變化，公司的銷售部門不斷打出清單來調整品牌的進貨數量。
干了幾天搬運工后公司安排了我第二階段的實習。當然在這期間我也認識不少品牌的電子產品以及它們的產地和運貨渠道。我的第二階段實習是對MP3有關知識的培訓。主要熟悉其主要功能及各品牌及其型號的獨特功能也即優勢。由于喜歡數碼產品，主要功能熟悉的很快但其特種功能卻費了一番盡，比如IPOD的品質非常好，而紐曼有些型號收音機功能，清華紫光的有些機型具有雙空間功能（一半具有隱蔽性）在這個過程當中有些時候感覺有些不舒服，有些機子質量很差功能也不具備，但負責人卻不讓把實際情況告訴消費者。所以這一過程學的比較慢。
經歷了第二階段的培訓后，我進入了實訓階段。第三階段負責人安排我到門口促銷MP3，“蘋果”新品牌，因為“IPOD”不具“蘋果”這樣的中文商標。當顧客走過發現“蘋果”MP3及其非常“優惠”的價格和打出的促銷的字樣時。會非常驚喜駐足欣賞。并且不停的問我為什么這樣便宜時，我只好吞吐的說這是兩個品牌。臉上表情變化的迅速，我知道這單“生意”又要黃了。
幾天的促銷活動過后我也轉回了里面去站柜臺,這是我實習的第四個階段。主賣“紐曼”和“清華紫光”兩個品牌，紐曼是個很好的品牌，賣的也快，很少有顧客回來找“麻煩”，但“紫光”的卻麻煩不斷，十個就有九個有問題，有些換了好幾次都有問題，而每次都會是一個“身”和“心”的考驗，賣主讓找售后售后又推回來，而每次都是一場口水戰。有些顧客強硬，會比較容易的換個新的（當然在保質期內）。有些卻沒那么幸運了，折騰了好幾次都沒結果。其實我們這些銷售人員也很苦惱，有一次和我一起站柜臺的大姐對一學生說：“以后打死你都不要買清華紫光的”。最后沒辦法買了四天的MP3回去返場了。
我今年26歲，研一。如果我說自己這26年來從未談過戀愛,你或許會信的，畢竟這并不稀罕。但要說這26年來從未有男孩兒喜歡追求過我你可會信？可事實如此！這些日子每天臨睡前，都有個聲音大聲對我說：“26年來從未有人喜歡過你，追求過你，從――未――有――過！”你知道，我天天晚上做噩夢……
我自認不特別難看，只是稍有點兒土氣。沒辦法，我生長在農村，曾經我的世界只有學習。我是全村唯一的大學生，是鎮里的第一名，我曾經驕傲而自戀，但這一切在我來到北京后，徹底幻滅了。
我的寢室一共8個人，學校女生很多。有時回到宿舍，我會異常窘迫地發現某個室友床前擺著兩雙鞋。中午和晚上寢室的門永遠響個不停，但是肯定沒有一個是為我敲響的。漫長的節假日她們去打球、看電影和吃小吃了，我卻永遠一個人，靜悄悄的，孤單單的。
我有時自我安慰：也沒那么慘啦，因為我有一個好朋友，她懂我，經常為我解悶，陪我聊天，但是大三那年她有了男朋友，雖然每次她出去玩兒都會帶上我，但我怎么能去呢？就這樣，我好像越來越變成了孤家寡人，沒人喜歡我，也沒人需要我。
我需要有人喜歡和愛，我需要那種被追求的感受，哪怕到頭來是一次傷害！我不想就這么寂然無聲地老下去，好像我這個人從來沒出現過，好像我從來不是個女性，好像我生來就是個點綴，只是為了讓其他女生顯得更活潑更美麗……
曾有一次，我非常短暫地喜歡過一個男生。我發現自己非常容易地就喜歡上了他，哪怕他并不是一個多好的人――有一次他和另一個男生背地里取笑（可以說是侮辱）我，被我聽到了，我立刻渾身發抖落荒而逃，從此對異性斷了念想。其實我真正覺得可悲的是，我怎么就跟從來都沒見過男的似的呢？可又細想，就覺得更可悲：我可不是就沒見過什么男性嗎？
我的好友幾乎是我唯一的寄托。我問她，“我真的那么差，一點兒女人味都沒有？我讓男人覺得很沒面子嗎？”好友安慰我說：“你很耐看，而且認真的樣子很美。”我苦笑，心想：就是沒人有耐心來看。
好友對我的評價是比較木訥，不懂得和異性相處，不靈動，也不會發嗲，我也試著改變過，但基本上都是東施效顰，我要發起嗲來連自己都起雞皮疙瘩。另外，我的生活圈子也比較閉塞，因為自卑，很多集體活動都不參加（去舞會，整場都沒人請我）；有個網友倒是挺可愛，也有點兒曖昧，但我連“它”是男是女都不知道啊。
我想請你給我分析分析，我還有救嗎？我都26了，我還能遇到喜歡我的男人嗎？
小Q
小Q：
我打算以一種調侃的態度來回你的信，這是對待某種疑似嚴重或者沉重問題的最好辦法。
首先是你的年齡。你才26歲，別擔心。滿大街的“妙齡中年少女”各個氣色光鮮，還輪不到你變態。你的關鍵問題在于要急于填補某項歷史空白，說白了這就是典型的攀比加從眾心理：別人有人追，我也得有人追，是個男的就行，哪怕到頭來受傷呢。我打個不大恰當的比喻，你會發現國際上的很多事也大抵如此：別國都有核武器了，我也要有。“號稱”也行，哪怕窮得都吃不上飯呢。這關乎尊嚴。尊嚴是什么？在暗流涌動的日常生活與個體生命中，大多數時候，尊嚴就是面子。
回到你的問題上來，“沒人追過喜歡過”，直接等于沒面子。對于你這樣的“從未小姐”來說，也的確是雪上加霜。心理學家們發現過一個有趣的現象（多半也很無聊）：男性的追求心理很奇怪，越是趨之若鶩的女性越是趨之若鶩，越是無人問津的女性就越是無人問津，這和“用進廢退”的原理很類似。從生理學上解釋，也許是因為前者越是被追逐就越會持續分泌一種只有雄性才能識別的“什么酶”，由此以一種微妙的氣味而吸引越來越多的雄性；從雄性的追求心理來講，是因為他們天生喜歡競爭與征服，標的物越高昂，越能凸顯他們的競爭價值與能力。每個人都想：不想吃天鵝的蛤蟆不是好蛤蟆，于是蛤蟆們相當踴躍，不惜頭破血流。所以我們的“從未小姐”越發門庭清冷，經營慘淡。
我想延續這個理論再多闡述一下：“從未小姐”當然很受傷，但真正的傷害是此理論對你的暗示。越乏人問津，就越“以為”自己乏人問津，最后徹底臆想出了臨睡前的咒語。“從未”最終從“現象”變成了一片陰云――被你自己認定的某種命運。舉個殘酷的例子，心理學上有個試驗，將一個人蒙上雙眼，然后假裝在他靜脈上割了一下，之后打開水龍頭，告訴他：“聽到這滴答的聲音了嗎？是你血流的聲音……”用不了多久，這人果然奄奄一息（當然不能讓他真死），這就是被自己暗示死的。
其實，你的問題非常簡單，我得說戀愛事宜的基礎是個技術活兒，比如，哪怕慘到“僅僅看上去是個女性”，起碼的扮靚技巧還是要掌握幾分的，網上此類信息鋪天蓋地，沒有天分可以勤奮啊。勤快加用心誰都可以接近美麗。
其次，人的審美心理比較容易受“差異化”影響，比如，在一群西方人中也許是一個東方人更耀眼，盡管在我們看來后者可能挺“困難”；你本中人之姿，外加獨特的老氣橫秋，若是在一群都市女孩兒中自然更會被矮化，但若是在一群異性中，你就會“優勢明顯”，好比“機械制造系里的女生”。
這么說倒不是建議你去石油或者煤礦等男性居多的事業，而是提醒你客觀地看待自己的容貌，要明白美或丑有時是在“相對”情形之下產生的判斷，一個人長成什么樣，是由看他/她的人決定的。什么決定了審美呢？是其內心的美。也就是說，內心溫婉美麗的人，看別人也多是美的，我肯定這里不包括那個你暗戀過的男生，倒是會有你的女友。
好了，現在來談最重要的一個問題：你的姿態。你之所以將自己“弱者化”和“可憐化”，大聲疾呼“從――未――有――過”，是因為你直接將自己的姿態固化為了一尊可笑的塑像。就像美術系里被學生們描摹的石膏大衛，永遠都姿態矜持地等待著你的美化與關注。更像一件行情莫測的商品，乏人沽買就是徹底失敗。
不，你不是！起碼一個向往愛情的人，不是僅僅等待愛情。對于愛情，運氣的成分有之，堅持更不可或缺。事實證明，那些最終中了彩票大獎的人只有極少數是靠運氣和瞎蒙，另外的絕大多數都是驚心計算與堅持的結果。
綜上所述，充滿邏輯性的行為程序應該如下：客觀看待自己的容貌――學會扮靚――盡量擴張交際版圖――調整姿態。
所謂調整姿態，是要你變淑女為女俠？
1 2 3二、做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的家長會》在《關心下一代周報》上發表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
三、做一個理念新的教師目前，新一輪的基礎教育改革已經在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數學課上，我把數學知識與學生的生活相結合，為學生創設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發現，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現變化規律激發主動發現》在市小學數學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發表。年12月，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。
1 2 3四、做一個信息時代的教師目前，以計算機和互聯網為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發展要求教育必須改革以滿足培養面向信息化社會創新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環境下戰爭與和平的教學設計》《“形神兼備”的整合》《新課程：整合，可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業刊物上發表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術與學科整合評優課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰爭與和平，第二屆參賽學科是數學課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網站的建設，為老師和學生搭建了一個網絡化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，年被評為張家港市中小學現代教育技術應用先進個人。
