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職業(yè)教育

職業(yè)教育雜志

Vocational Education

雜志簡介:《職業(yè)教育》雜志經(jīng)新聞出版總署批準,自2008年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為33-1380/G4,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊,致力于發(fā)表教育領域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目:訪談、前沿、專題:高職思政教育研究、關注、案例、論叢

主管單位:浙江教育出版社
主辦單位:浙江教育出版社
國際刊號:2095-4530
國內(nèi)刊號:33-1380/G4
全年訂價:¥ 220.00
創(chuàng)刊時間:2008
所屬類別:教育類
發(fā)行周期:月刊
發(fā)行地區(qū):浙江
出版語言:中文
預計審稿時間:1個月內(nèi)
綜合影響因子:0.085
復合影響因子:0.21
總發(fā)文量:2195
總被引量:2167
H指數(shù):14
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 雜志特色 雜志評價 課題分析 發(fā)文刊例 雜志問答

職業(yè)教育雜志簡介

《職業(yè)教育》經(jīng)新聞出版總署批準,自2008年創(chuàng)刊,國內(nèi)刊號為33-1380/G4,本刊積極探索、勇于創(chuàng)新,欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《職業(yè)教育》是一本關注職業(yè)教育領域最新進展的國際中文期刊,主要刊登職業(yè)教育培訓、職業(yè)技能訓練以及相關信息的學術(shù)論文,職業(yè)教育前沿最新動態(tài)評述等。

《職業(yè)教育》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容:

(一)生涯規(guī)劃;高手;抑郁;一級學科;言語信息

(二)高職院校;課程;高職;國際商務管理;旅游英語

(三)高職院校;工學結(jié)合;制藥專業(yè);專業(yè)群;扶貧

(四)高職院校;職業(yè)教育;地方高職院校;雙師型教師;職前培養(yǎng)

(五)雙師素質(zhì);民辦高職;高職院校;實證分析;影響因素

(六)辦學效益;高職院校;多科性;學年學分制;學分制

(七)秘書;高職;高職教育;文化;高職學生

(八)高等職業(yè)教育;高職;高職院校;素質(zhì)教育;智慧校園

(九)中職語文;中職;閱讀教學;語文課堂;思辨性

(十)高職院校;高職;職業(yè)教育;財經(jīng)類專業(yè);農(nóng)業(yè)高職院校

職業(yè)教育收錄信息

職業(yè)教育雜志榮譽

職業(yè)教育雜志特色

1、注釋以“①”“②”“③”等標注,并以腳注形式按序排列。

2、參考文獻:執(zhí)行國標“文后參考文獻著錄規(guī)則(GB/T7714-2005)”,中文參考文獻需要有英文對照。

3、附300字以內(nèi)內(nèi)容摘要,3~5個關鍵詞。

4、提供第一作者簡介,內(nèi)容包括: 姓名、出生年、性別、職稱(職務)、主要從事的工作及詳細的通信地址、郵政編碼、電子信箱、聯(lián)系電話。

5、如系國家、省部級重大科技攻關項目或有創(chuàng)新性的科研成果論文,亦請在介紹信中說明。

職業(yè)教育雜志評價

發(fā)文量 影響因子
立即指數(shù) 被引次數(shù)
主要引證文獻期刊分析

立即指數(shù):立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù);該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經(jīng)過驗證,引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術(shù)著述影響大小的重要因素。

職業(yè)教育課題分析

主要資助項目
  • 江蘇省高等教育教改立項研究課題
  • 江蘇省教育科學“十二五”規(guī)劃項目
  • 江蘇省教育廳哲學社會科學基金
  • 廣東省高等職業(yè)教育教學改革立項項目
  • 黑龍江省高等教育教學改革工程項目
  • 新世紀高等教育教學改革工程
  • 浙江省教育科學規(guī)劃課題
  • 國家社會科學基金
  • 湖南省教育科學規(guī)劃課題
  • 湖南省職業(yè)院校教育教學改革研究項目
主要資助課題
  • 北京市教育委員會人文社會科學研究計劃項目(SM201311626004)
  • 國家社會科學基金(BJA120081)
  • 河南省教育廳人文社會科學研究項目(2013-ZC-079)
  • 河南省經(jīng)團聯(lián)調(diào)研課題(SKL-2013-2330)
  • 教育部人文社會科學研究基金(12YJC880012)
  • 浙江省教育科學規(guī)劃課題(SCG335)
  • 重慶市高等教育教學改革研究項目(112093)
  • 重慶市教育科學“十二五”規(guī)劃(20126)
  • 重慶市教育科學規(guī)劃課題(2011-PG-016)
  • 黑龍江省教育科學規(guī)劃課題(無)

職業(yè)教育發(fā)文刊例

  • 1、基于資本化價值能力視角的大學生職業(yè)勝任能力培養(yǎng)研究作者:吳傳儉
  • 2、“素質(zhì)冰山”視角下高職院校學生工作對高職學生隱性素養(yǎng)的培養(yǎng)途徑研究作者:李明達 馬萬鋒 王建鵬
  • 3、落實《關于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》,促進高職教育職業(yè)化作者:付君偉
  • 4、跨文化交際與高職英語教學研究作者:閔麗平
  • 5、江蘇高職院校品牌戰(zhàn)略探析作者:梁三來
  • 6、論法治理念下的高校內(nèi)部治理作者:周麗華
  • 7、實用英語口語大賽對高職高專英語教學改革的影響研究作者:李紹青
  • 8、淺談分類教學法在高職課堂中的應用作者:陶陽
  • 9、產(chǎn)教融合辦學模式研究——以山東科技職業(yè)學院為例作者:周先景 田琦
  • 10、兼職教師是國家中職示范校“雙師型”師資隊伍建設的生力軍作者:季小菁

免責聲明

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