雜志簡(jiǎn)介：《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1972年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為61-1031/G4，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份旬刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：理論·學(xué)術(shù)_課題薈萃、理論·學(xué)術(shù)_學(xué)術(shù)沙龍、踐行·動(dòng)態(tài)_教研動(dòng)態(tài)、踐行·動(dòng)態(tài)_名師論語(yǔ)、踐行·動(dòng)態(tài)_教學(xué)精品、亮點(diǎn)·成效_熱點(diǎn)論壇、亮點(diǎn)·成...
《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1972年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為61-1031/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》教學(xué)刊物。旨在緊密結(jié)合中學(xué)語(yǔ)文課之教學(xué)，反映全國(guó)各地的教改經(jīng)驗(yàn)及其動(dòng)態(tài)，探索語(yǔ)文教學(xué)規(guī)律；兼顧教與學(xué)，開(kāi)發(fā)智力培養(yǎng)能力，探討學(xué)習(xí)方法和自學(xué)途徑。
《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）淺淺；教學(xué)實(shí)錄；老師；語(yǔ)文；語(yǔ)文教學(xué)
（二）生活化；語(yǔ)文教學(xué)；語(yǔ)文；課文；生活化語(yǔ)文
（三）青春；孩子；寫(xiě)作教學(xué)；教法；活法
（四）記敘文寫(xiě)作；教學(xué)突破；教學(xué)；記敘文；老師
（五）語(yǔ)文元素；板書(shū)；老師；文聯(lián)；酈道元
（六）高考；賞析；作文；導(dǎo)寫(xiě)；話題作文
（七）作文；寫(xiě)作；兒童文學(xué)；想象力；欲望
（八）文本解讀；言語(yǔ)形式；教學(xué)對(duì)話；基礎(chǔ)教育；寫(xiě)作
（九）老師；《紀(jì)念白求恩》；《孔乙己》；特級(jí)教師；語(yǔ)文學(xué)習(xí)
（十）寫(xiě)作；作文；語(yǔ)文；說(shuō)理；作文教學(xué)
1、屬基金項(xiàng)目成果者，請(qǐng)注明項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目編號(hào)等。
2、論文作者保證該論文為原創(chuàng)作品并且不涉及泄密問(wèn)題。若發(fā)生侵權(quán)或泄密問(wèn)題，一切責(zé)任由論文作者承擔(dān)。
3、引用國(guó)際組織機(jī)構(gòu)報(bào)告時(shí)，應(yīng)標(biāo)明機(jī)構(gòu)名，報(bào)告名，編號(hào)，第幾頁(yè)或第幾段，但聯(lián)大決議和安理會(huì)決議等可略去機(jī)構(gòu)名和報(bào)告名，直接在UN Doc.后標(biāo)出文件編號(hào)。
4、參考文獻(xiàn)應(yīng)在文中引用處依次標(biāo)注，文后參考文獻(xiàn)表著錄項(xiàng)目應(yīng)齊全、格式應(yīng)規(guī)范（可參考我刊或其他刊物）。
5、摘要需概述文章研究的目的、主題、論點(diǎn)等，一般為150～300字。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來(lái)源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫(xiě)中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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