雜志簡介：《中學化學教學參考》雜志經新聞出版總署批準，自1972年創刊，國內刊號為61-1034/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份半月刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：教學論壇、課堂教學、教法指導、實驗教學、實驗園地、題卷分析、復習備考、教師發展、科普通道
《中學化學教學參考》自1972年創刊，經國家新聞出版署批準，由中華人民共和國教育部主管，陜西師范大學主辦的學術半月刊，CN:61-1034/G4，ISSN:1002-2201。本刊積極探索、勇于創新，主要交流該領域的最新發展與實時熱點問題。
《中學化學教學參考》堅持融科學性、知識性、前導性、實用性于一體的辦刊方針，積極探索中學化學教育教學的規律和教師成長的規律，及時報道理論與實踐研究的新成果，介紹教育教學的新經驗，引領中學化學教育教學的發展潮流，幫助廣大教師成名、成家、成就事業。
《中學化學教學參考》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）高考；廣東高考；教學設計；說課稿；銅
（二）教學實踐；化學教學；教學策略；教學設計；試題評價
（三）化學教學；實驗教學；化學實驗；化學教材；實證探索
（四）教學設計；復習課；教學；高三；課程
（五）化學教學；高中化學；中學化學；教學策略；試卷結構
（六）化學教材；高中化學教材；高中生；高中化學；化學平衡
（七）諾貝爾化學獎；化學家；胰島素；化學史；配合物
（八）化學教學；化學教師；化學課程標準；課程標準；實驗教學
（九）化學教學；實驗化學；鐵；中學化學實驗；化學實驗
（十）化學實驗；化學教學；教學行為；化學教師；課堂教學
1、稿件要求觀點明確、立論新穎、論據可靠、語言規范通達，且未在國內外公開發表過。
2、關鍵詞：3-5個，以空格號相隔。關鍵詞請按照《CYT173-2019學術出版規范關鍵詞編寫規則》編寫。
3、題目應簡明、確切，便于編制題錄、索引和檢索。一般不超過20個字。
4、文章各章節或內容層次的序號,一般依一、(一)、1、(1)等順序表示。
5、表和圖：如用表和圖，則文中不要重復其數據，只要摘述其主要發現。圖題和表頭以及結果說明中盡量不使用縮寫。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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