《職教研究》自2003年創刊，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《職教研究》主要欄目：教學研究、人才培養、課程改革、綜合研究。
雜志簡介：《職教研究》雜志經新聞出版總署批準，自2003年創刊，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份季刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：教學研究、人才培養、課程改革、綜合研究
雜志簡介：《職教研究》雜志經新聞出版總署批準，自2003年創刊，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份季刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：教學研究、人才培養、課程改革、綜合研究
《職教研究》自2003年創刊，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《職教研究》主要欄目：教學研究、人才培養、課程改革、綜合研究。
《職教研究》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）高職院校；高職；職業教育；示范高職院校；第三方評價
（二）高職院校；機房管理；網絡；校園網建設；網絡實訓室
（三）高職院校；高職；思想政治教育；德育；高職院校學生
（四）太陽能；實踐教學；課程改革；育雛器；高職院校
（五）商務英語；高職；教學模式；語法教學；高職英語
（六）英語教學；大學英語；實用英語；中學生；高職
（七）高職；教學方法；課程改革；高職院校；機械基礎
（八）高職；寵物；高職院校；項目教學法；課程
（九）高職；高職教育；高等職業教育；互聯網；課程改革
（十）塊狀；物性；再制干酪；課程；高職
1、關鍵詞一般是名詞性的詞或詞組，關鍵詞應盡量從國家標準《漢語主題詞表》中選用。
2、來稿請注明作者真實姓名、工作單位和聯絡方式。
3、基金項目：名稱及編號；作者簡介：第一作者姓名（出生年— ）、性別、職稱或學位、主要從事專業及郵箱等，在首頁以頁下注形式寫明。
4、正文內連續敘述中的序號采用①……；②……；③……。分級超過3級后用網括號如：“①”，“②”表示，并采用連排。
5、引注應能體現所引文獻資料的信息特點，應與其他文獻資料相區別；能說明該文獻資料的準確來源，方便讀者查找；有引有注，不得引而不注或注而不引。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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