《中國教育:研究與評論》自2001年創刊，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。是一本專注于中國教育問題的學術集刊，創刊以來，一直致力于為中國教育的發展及其國際關系、教育理論與實踐提供一個高水平的交流平臺。主要關注中國教育變革實踐的研究，發表以實證研究為基礎的學術論文、大中型教育調研報告以及對中國教育理論與實踐的專題討論，它的欄目旨在促進從不同角度和多元話語方式來觀察和分析中國教育現象。
通過這些專欄，中國教育：研究與評論不僅提供了對當前教育政策的深刻見解，還探討了教育改革的實際效果和面臨的挑戰。例如，雜志可能會探討如何提升教師的教學能力、學生的學習成效、課程設計的有效性等實際問題。此外，它也關注全球化背景下中國教育的國際化進程，以及中國教育在全球教育體系中的角色和貢獻。雜志的讀者群主要包括教育領域的學者、研究人員、教師、教育管理者及政策制定者。通過提供高質量的研究成果和深刻的理論分析，中國教育：研究與評論促進了學術界的深入交流，推動了教育理論的發展，并為政策制定提供了重要的參考依據。
1、多位作者的署名之間用逗號隔開；不同單位的作者，應在姓名右上角加注不同的阿拉伯數字序號，并在其單位名之前加注相應的數字；作者單位之間連排時以分號隔開。
2、來稿不退，請作者自留備稿。來稿一經發表，文章的復制權、發行權、匯編權及信息網絡傳播權將獨家授予《傳播與版權》期刊編輯部。
3、全文圖和表分別統一編號（即：圖1、圖2，表1、表2……）。復雜的圖如果不能在Word文檔中直接繪制，請用繪圖軟件繪制生成單獨的文件。圖和表均須有圖題和表題。
4、摘要只需簡明、準確地概述論文內容即可，不要增加注釋和評價性文字，以150-200字為宜，字體、字號為“楷體、五號”。
5、文題避免使用簡稱、縮寫、標點符號、化學結構式及藥品商品名等不規范名詞。論著類文章應有英文題名，其含義應與中文一致，一般以不超過10個實詞為宜。
6、注釋是對論文中特定名詞或新名詞的注解。注釋可用頁末注或篇末注中的一種。選擇頁末注的應在注釋與正文之間加細線分隔，線的長度不應超過紙張的三分之一寬度。
7、引言言簡意賅，突出重點。不應過多敘述同行熟知及教科書中的常識性內容，引言作為論文的開端，主要回答“為什么研究”這一問題。
8、正文章節標題占一行，用黑體，小標題獨占一行，前空兩格，且一律用阿拉伯數字（從1開始）表示，形式為1.11.1.11.2……2.2.12.2……
9、如論文屬于基金項目，需注明基金項目類別、項目名稱及編號，多個項目間以“、”分隔。格式如下：基金名稱“項目名稱”(項目編號)。
10、中文題名一般不宜超過20個漢字；一般不設副標題；盡量避免使用英文縮略語、字符和代號，也不應將原形詞和縮略語同時列出；題名中的外文人名用原文；文稿最好獨立成篇；英文文題應與中文文題含義一致。
若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：北京朝陽區安慧北里安園甲9號，郵編：100101。
