中國教育發展與減貧研究雜志簡介
《中國教育發展與減貧研究》自2017年創刊,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。旨在通過深入的研究和討論,探索教育在減貧過程中的作用及其對社會經濟發展的深遠影響。它主要面向教育學、經濟學、管理學、社會學等多個學科領域的學者、研究人員、政策制定者以及實踐工作者。雜志的內容覆蓋了政策研究、理論探索、調查研究、典型案例分析等多方面,致力于為中國的教育扶貧事業提供堅實的理論支持和實踐指導。
自創刊以來,中國教育發展與減貧研究雜志始終堅持高標準的學術要求,強調文章的原創性和應用推廣價值。雜志每期都會圍繞教育發展與減貧的主題展開討論,包括但不限于農村小規模學校的發展路徑、薄弱學校的改造策略、職業教育如何促進精準扶貧、貧困地區幼兒教師職業素養現狀等具體議題。此外,雜志還關注國際上先進的減貧與發展經驗,試圖從中汲取有益的啟示,為中國乃至世界的減貧工作貢獻力量。雜志也鼓勵跨學科研究,力求從多個角度綜合分析減貧與發展的問題,以促進相關學科的發展。
中國教育發展與減貧研究收錄信息
中國教育發展與減貧研究雜志榮譽
中國教育發展與減貧研究雜志特色
1、作者姓名的漢語拼音應姓前名后,姓氏全部字母為大寫,名字的首字母大寫,雙名中間不加連字符不間隔;漢語拼音的作者姓名寫在英文表示的工作單位之前;多位作者的署名之間以逗號隔開;不同單位的作者姓名右上角加注序號。
2、采用第三人稱撰寫,不用“本文”等主語。考慮到我國讀者可參考中文原著資料,為節省篇幅,中文摘要可簡略些(200字左右),英文摘要則相對具體些(400個實詞左右)。
3、正文一級標題為宋體,四號,加粗,居中,段前段后0行,固定值18磅。正文二級標題為宋體,小四,加粗,兩端對齊,首行縮進2字符,固定值18磅。正文三級標題按正文內容排版,僅加粗,不單獨成行。
4、本刊只刊登首發稿。為保證作者的署名權和知識產權,作者和課題負責人應在《稿件登記表》上簽名。本刊編輯部對來稿有文字修改權,對所發稿有版權。
5、基金項目:格式如:“基金項目類別:(項目編號×××)”。獲多個項目資助的,項目之間用“;”分隔,一般情況下不要超過2個基金項目。
6、文稿中圖、表和照片力求精簡,一般不超過6幅。圖表用計算機清晰的打印出來(將繪制好的圖存于磁盤中寄給本刊),表格形式為三線表,并寫明圖名(標有圖注)、表名。
7、前言:交代本研究歷史背景、研究意義和研究目的,提出研究需解決的問題,重點闡述本研究創新點。不需詳述歷史過程,不涉及本次研究的數據和結論。避免和摘要雷同。
8、稿件注釋著作類包括作者、著作名稱、出版社、出版時間、頁碼;古文獻可在作者前加時代;譯著可在作者前加國別;論文類包括作者、論文名稱、期刊號。來稿請一律采用腳注形式。
9、凡是引用他人文獻、資料,必須加引證注釋,以頁末腳注形式按頁編排。在正文加注釋處右上角以加圈阿拉伯數字標記,腳注編號位于相應標點之外。
10、題名應簡明、具體、確切,能準確地概括文章的要旨,符合編制題錄、索引和檢索的有關原則,并有助于選擇關鍵詞和分類號。