中國基礎教育雜志簡介
《中國基礎教育》自2022年創(chuàng)刊，國內刊號為10-1787/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內容節(jié)奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。創(chuàng)刊以來，致力于為中國基礎教育領域提供一個高水平的交流平臺。以服務全面貫徹落實黨的教育方針和重大決策部署為宗旨，旨在促進基礎教育的改革創(chuàng)新和高質量發(fā)展，并為廣大教育工作者和作者、讀者提供優(yōu)質的內容和服務。不僅聚焦于黨和國家的重大教育方針、政策出臺與年度重要工作安排，還深入探討了教育改革發(fā)展的基本規(guī)律和熱點問題。
在內容上，中國基礎教育注重理論聯系實際，選題新穎、觀點鮮明，強調內容的真實性和案例的經典性。它鼓勵作者抒發(fā)教育情懷，分享個人見解或讀書心得，以此激發(fā)更多關于教育本質的思考。這樣的設置使得雜志不僅能服務于專業(yè)教育工作者，也能吸引更廣泛的讀者群體參與討論。憑借其權威的編委會成員、嚴謹的編輯流程以及豐富多樣的欄目設置，在推動基礎教育領域的學術交流和發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。它不僅是教育政策制定者、研究人員、教師及管理者的重要參考資料來源，也是社會各界了解基礎教育現狀及其發(fā)展趨勢的一個窗口。
中國基礎教育收錄信息
中國基礎教育雜志榮譽
中國基礎教育雜志特色
1、非直接引文注釋，注釋前應加“參見”；非引用原始資料時，應先注明原始作品之相關信息，再以“轉引自”為引領詞注明轉引之文獻詳細信息。
2、引征應能體現所援用文獻、資料等的信息特點，能（1）與其他文獻、資料等相區(qū)別；（2）能說明該文獻、資料等的相關來源，方便讀者查找。
3、參考文獻要求不少于5篇，一般只列入近幾年的最主要的已公開發(fā)表的文獻：按期刊通用標準格式要求提供參考文獻完整信息：參考文獻序號應按文中引用順序排列。
4、作者限于主要參與論文的寫作、實驗操作、數據采集和處理，并能對文稿內容負責、解答有關問題的責任者。作者的排列順序由供稿者確定。
5、基金項目：論文涉及的課題如為國家或部、省級以上基金或攻關項目，應注于文章首頁，如“基金項目：國家自然科學基金（編號：30271269）”。
6、來稿請附中、英文摘要、中圖分類號和關鍵詞。其中，中文摘要應在200字以上，內容包括研究的目的、方法、結果和結論，要具體詳細，不能空泛而談；英文摘要應有與中文摘要對等的信息量（不少于100個實詞）。
7、公式中的外文字母的大小寫、正斜體、上下角標、數學符號、數字、公差值、絕對值和其他符號使用正確，書寫清楚。
8、題名：恰當、準確、簡明、清楚的反映論文全部重要信息，盡可能將表達核心內容的主題詞放在題名開頭，保證檢索的敏感性和特異性。慎用縮略語、特殊符號、疾病例數等。一般不超過20個漢字。
9、正文中所有字符均使用中文、英文或其他插入的文本符號，禁止使用小圖片代替有關符號。
10、帶圈數字與腳注內容之間空一個字符。對文章中所引用的資料第一次進行注釋時，必須將該文獻的作者姓名、文獻名、出版地、出版社、出版時間、資料所屬頁碼一并注出。
