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語言教育

語言教育雜志

Language Education

雜志簡介:《語言教育》雜志經新聞出版總署批準,自1987年創刊,國內刊號為21-1586/H,是一本綜合性較強的文學期刊。該刊是一份季刊,致力于發表文學領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目:教育論壇、教學研究、語言研究、翻譯研究、國際中文教育的文化教學、信息快遞

主管單位:遼寧省教育廳
主辦單位:大連外國語學院
國際刊號:2095-4891
國內刊號:21-1586/H
全年訂價:¥ 160.00
創刊時間:1987
所屬類別:文學類
發行周期:季刊
發行地區:遼寧
出版語言:中文、英語
預計審稿時間:1個月內
綜合影響因子:0.47
復合影響因子:0.7
總發文量:1177
總被引量:1289
H指數:13
立即指數:0.0294
期刊他引率:1
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 歷史收錄 雜志特色 雜志評價 課題分析 發文刊例 雜志問答

語言教育雜志簡介

《語言教育》經新聞出版總署批準,自1987年創刊,國內刊號為21-1586/H,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《語言教育》旨在傳播英語教學與科研信息,交流教學與科研經驗,傳授英語語言知識;探討教學方法,提供英語教學資料以及介紹英語使用國的風土人情。

《語言教育》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容:

(一)英譯;英語;《牡丹亭》;三曹;古詩

(二)《英美文學選讀》;文學常識;DRAMA;POETRY;RELIGIOUS

(三)英語自學;考試指導;口語;口語考試;高等教育自學考試

(四)英語專業;內容依托教學;語言融合;英語專業學生;英語專業基礎階段

(五)大學英語;雙語閱讀;奧斯卡獎;對照讀物;影視明星

(六)莎士比亞;英語詞匯;形容詞;詞匯;詞義

(七)言語行為;取效行為;禮貌;詩歌語篇;外交話語

(八)模擬試題;《綜合英語2》;英語專業;綜合英語;語法形式

(九)《英語國家概況》;詞匯;美國歷史;詞源;SPEAKERS

(十)翻譯實踐;翻譯;譯本;圣經;翻譯研究

語言教育收錄信息

語言教育雜志榮譽

語言教育歷史收錄

  • 國家哲學社會科學學術期刊數據庫
  • 中國人文社科核心期刊

語言教育雜志特色

1、注釋是對文章某一特定內容的解釋或說明,其序號為①②③……,注釋文字與標點應與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻之前。

2、來稿一律文責自負,依照《著作權法》,本刊可對來稿做文字修改、刪減,凡有涉及原意的修改則提請作者考慮。

3、文章題名應能反映所用關鍵技術及主要研究內容。中文題名的字數不超過20個漢字,英文題名一般不超過10個實詞,確有必要時可使用副標題。

4、參考文獻引用數量不應過少,以不少于10篇為宜。

5、關鍵詞是反映論文主題概念的詞或詞組,關鍵詞前以“[關鍵詞]”作為標識;一般每篇可選3~8個。

語言教育雜志評價

發文量 影響因子
立即指數 被引次數
主要引證文獻期刊分析

立即指數:立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數;該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經過驗證,引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。

語言教育課題分析

主要資助項目
  • 國家社會科學基金
  • 教育部人文社會科學研究基金
  • 遼寧省社會科學規劃基金
  • 中央高校基本科研業務費專項資金
  • 遼寧省教育廳高等學??茖W研究項目
  • 江蘇省教育廳哲學社會科學基金
  • 遼寧省普通高等教育本科教學改革研究項目
  • 中央級公益性科研院所基本科研業務費專項
  • 國家留學基金
  • 遼寧省教育廳人文社會科學研究項目
主要資助課題
  • 國家社會科學基金(12BYY050)
  • 國家社會科學基金(10BYY001)
  • 遼寧省高等學校優秀人才支持計劃(WJQ2011031)
  • 國家社會科學基金(13BYY086)
  • 國家社會科學基金(08BYY027)
  • 教育部留學回國人員科研啟動基金([2013]693)
  • 教育部人文社會科學研究基金(13YJA740040)
  • 教育部人文社會科學研究基金(13YJC740153)
  • 教育部人文社會科學研究基金(11YJCZH101)
  • 教育部人文社會科學研究基金(09YJA752005)

語言教育發文刊例

  • 1、“一帶一路”背景下英語教育面臨的新問題與解決途徑作者:張廣勇
  • 2、信息技術支持下大學英語教師的組織協調能力研究——基于某省部分高校的調查作者:司炳月; 呂飛莎
  • 3、大學英漢雙語教學效果的實證研究作者:郭林花; 王露露
  • 4、基于評價理論的中美慕課話語態度研究作者:魏博文; 李春姬
  • 5、慕課時代大學英語語法多維教學模式研究作者:杜小紅
  • 6、英語學習者的水平、性別、閱讀焦慮與學習動機的相關性研究作者:李娟; 陸建平
  • 7、學術英語背景下語篇翻譯能力培養與評估模式的構建作者:胡海峰
  • 8、交際語言測試理論在口譯課程形成性評價模式中的應用作者:趙穎
  • 9、不同語段理論之比較作者:王世龍
  • 10、雅柯布森區別特征概念的英語術語源頭再思考作者:曲長亮

免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯系出版商,地址:大連市旅順南路西段6號大連外國語大學機關樓,郵編:116044。

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