雜志簡介：《語文天地》雜志經新聞出版總署批準，自1994年創刊，國內刊號為23-1367/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：教材、備課、作文、閱讀、教法
《語文天地》是由黑龍江省教育廳主管，由哈爾濱師范大學主辦的省級語文專業教育類期刊，雜志緊密配合中心語文教學大綱,薈萃全國各地優秀稿件,邀請名師導航,集科學性、知識性和趣味性于一體。
《語文天地·高中版》創刊于1994年，本刊拓展青少年知識領域，培養創新思維，豐富和提高中學生鑒賞文學作品能力和寫作能力。主要欄目：高考關注、課堂教學、教學探索、閱讀與寫作、試題評析、習作選粹、中職教學。
《語文天地·初中版》創刊于1994年，由哈爾濱師范大學主辦。以科學發展觀為宗旨，堅持社會主義的辦刊方向，堅持黨的四項基本原則，堅持學術理論創新，凸顯語文學科的前沿理念，實踐經驗和中學生的寫作才華，弘揚“百花齊放，百家爭鳴”優良傳統，努力為育人、教學和語文學科的發展服務，積極創辦一流期刊。主要欄目：課文導讀、文學知識、寫作指導、神州漫游、課堂教學、技術與應用、教學反思、綜合教育。
《語文天地》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）課堂訓練；創設教學情境；班集體；學會賞識；二維碼
（二）語言運用；教學課堂；教學經驗；小學語文教學；陶行知
（三）課堂；小學語文；以讀為本；構建語文；教學片斷
（四）促進教師專業發展；行動研究法；教學反思能力；教師專業發展；提升教學
（五）《烏塔》；兒童文學；漢語拼音教學；漢語拼音；教學建議
（六）小學語文；閱讀教學；教學策略；課堂教學；課文閱讀
（七）教師；小學作文教學；語文課堂；小學作文；小學教學
（八）語文；教學活動；小學語文教學；統編教材；思想品德課
（九）語文；小學語文閱讀；小學語文教學；小學語文；導入語
（十）合作學習小組；課堂教學；教學秩序；教學效果；寫作
1、論文需要同時提供中文和英文摘要。摘要以提供論文的內容梗概為目的，不加評論和補充解釋。簡明、確切地論述研究目的、原理和結論，具有相對獨立性。
2、作者簡介需在文稿第一頁頁腳處注明第一作者和通信作者的簡介，格式“姓名（出生年份一），性別，籍貫，學位，職稱，研究方向。E-mail”。
3、基金項目：論文所涉及的課題應按有關部門規定的正式名稱填寫，多項基金項目應依次列出，具體格式：“基金項目：批準年份＋項目名稱＋項目編號”。
4、正文中所有字符均使用中文、英文或其他插入的文本符號，禁止使用小圖片代替有關符號。
5、同一注釋里如需羅列多條同類文獻的，一般按時間順序排列，用分號隔開（但依論證重要程度排列的文獻次序除外）。同一注釋里中外文文獻混合排列的，結尾所使用的句號以最后文獻的語種所對應的格式為準。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
若用戶需要出版服務，請聯系出版商，地址：哈爾濱市利民經濟開發區師大路1號，郵編：150025。
