《伊犁師范大學學報》是自1982年創刊，國內刊號為65-1319/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。它在發表范圍中，給予基礎教育研究以重要地位。該雜志鼓勵廣大教育學者和研究人員積極參與基礎教育方面的研究工作，包括教育心理學、教育管理、教育技術、教育評價等方面。通過發表相關領域的研究成果，致力于推動基礎教育領域的研究和改革。

首先，該雜志強調對基礎教育的關注和重視。基礎教育是培養人才，推動社會發展的重要環節。在這一領域的研究和改革對于提高教育質量、完善教育體制具有重要意義。它為廣大教育學者和研究人員提供了一個發表成果、交流思想和分享實踐經驗的平臺，鼓勵他們積極參與基礎教育領域的研究，并在學術界有所建樹。

其次，該雜志注重實證研究和案例分析。實證研究是通過收集和分析實證數據，進行科學研究的方法，旨在驗證和探索教育方面的問題。案例分析則通過具體案例的研究和剖析，深入探討基礎教育中的具體問題和挑戰。倡導理論與實踐相結合，鼓勵教育學者和研究人員將理論應用于實際問題的解決，促進研究成果的實用性和可操作性。此外，該雜志也關注基礎教育領域的理論研究和學術評價。教育心理學、教育管理、教育技術、教育評價等學科領域的理論研究對于推動基礎教育的發展和改革具有重要意義。它為這些領域的學者提供了一個發表研究成果、交流學術觀點、深化理論認識的平臺，促進相關領域的學術進步和創新。