雜志簡介：《校園英語》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2000年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為13-1298/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份周刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：理論探究、教學(xué)研究（實驗報告）、評價測試、教學(xué)設(shè)計、學(xué)法指導(dǎo)、語言知識、教研動態(tài)、文化視窗、教海拾貝等
《校園英語》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2000年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為13-1298/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《校園英語》定位：為發(fā)揮校園英語的資源優(yōu)勢，為了給全國各地各類英語教師提供一份優(yōu)秀刊物，我們組織了優(yōu)秀的編輯隊伍，力爭建立一個由優(yōu)秀的專家、學(xué)者、教師組成的作者群，共同探討英語教育教學(xué)的理論與實踐，探索課堂教學(xué)規(guī)律，致力于解決英語教學(xué)中的困惑與難題。
《校園英語》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）高職英語；高職英語教學(xué)；英語教學(xué)；大學(xué)英語；高職
（二）高中英語；教學(xué)；高中英語教學(xué)；英語教學(xué)；教學(xué)方法
（三）跨文化交際；商務(wù)英語；翻譯；高校英語；跨文化交際能力
（四）大學(xué)英語；大學(xué)英語教學(xué)；聽力教學(xué)；元認(rèn)知策略；英語教學(xué)
（五）大學(xué)英語；高校英語專業(yè)；法律英語；翻譯教學(xué)；教學(xué)改革
（六）英語教學(xué)；大學(xué)英語；英語專業(yè)；意義協(xié)商；教學(xué)
（七）英語教學(xué)；高校英語教學(xué)；高校；高校英語；寫作教學(xué)
（八）高校英語教育；高校英語；高校；英語教學(xué)；有效性
（九）大學(xué)英語；大學(xué)英語教學(xué)；藝術(shù)院校；大學(xué)公共英語教學(xué)；英語教學(xué)
（十）大學(xué)英語；大學(xué)英語教學(xué)；英語教學(xué)；高校英語；教學(xué)
1、關(guān)鍵詞：表述論文中心內(nèi)容具有實質(zhì)性意義的術(shù)語，具有檢索價值。每篇文章可選出3—5個關(guān)鍵調(diào)。
2、作者簡介：在首頁注腳處注明及時作者姓名（出生年-），性別，籍貫，學(xué)歷，職稱或職務(wù)，研究方向。
3、基金項目名稱應(yīng)按照國家相關(guān)規(guī)定的正式名稱填寫，若屬多項基金資助項目應(yīng)依次列出，其間以分號隔開。
4、正文內(nèi)連續(xù)敘述中的序號采用①……；②……；③……。分級超過3級后用網(wǎng)括號如：“①”，“②”表示，并采用連排。
5、注釋：用于對文章正文作補充論說的文字，采用文末尾注的形式，注號用“①、②、③……”。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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