《新語文學習》自2005年創刊，國內刊號為32-1746/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
雜志簡介：《新語文學習》雜志經新聞出版總署批準，自2005年創刊，國內刊號為32-1746/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：教學研究、爭鳴交流、課堂探索、論文選粹、教學設計
雜志簡介：《新語文學習》雜志經新聞出版總署批準，自2005年創刊，國內刊號為32-1746/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：教學研究、爭鳴交流、課堂探索、論文選粹、教學設計
《新語文學習》自2005年創刊，國內刊號為32-1746/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《新語文學習》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）《語文課程標準》；語文學習；小學語文教材；低年級學生；教學設計
（二）教師；課堂教學；語文課堂；語文教學；語文課堂教學
（三）賞析；文言虛詞；高考；審題立意；演講技巧
（四）挫折；著名作家；教育水平；現代文學；文學作品
（五）中學語文教材；經典名篇；作文；素材；《史記》
（六）教師；老師；孩子；課堂教學；懲罰
（七）教學建議；閱讀教學；言語實踐；詞語；言語能力
（八）議論文；語文教學；詞語；常用字；才智
（九）教學設計；語文課堂；語文學習；教學實錄；批注式閱讀
（十）語文教學；語文課堂；言語實踐；教學片段；課堂
1、摘要應采用第三人稱寫法，即無主語句。不要出現“本文”、“筆者”、“我們”等字樣，應一律寫成“對××進行了研究”，“分析了××現狀”，“進行了××調查”等。
2、作者姓名、工作單位、職務職稱、聯系地址、電話、郵編和電子信箱等內容。
3、來稿須具有創新性、指導性、實用性；能代表技術前沿水平的論文；基金項目，國家、省市科研項目及獲獎論文優先錄用。
4、多次引用同一著者文獻時，只編一個號，即在正文中標注首次引用的文獻序號，并在序號的“［］”外著錄引文頁碼。例如：張三[2]8-12；張三[2]66-80。
5、標題。不超過3級。分別以“一、（一）1．”表示。前兩級標題后面一般斷行，尾部不帶句號。第3級一般不斷行，加句號。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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