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小學時代

小學時代雜志

PrimarySchool Times Press

雜志簡介:《小學時代》雜志經新聞出版總署批準,自1990年創刊,國內刊號為22-1043/C,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份旬刊,致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目:卷首語、學之路_書山有路、學之路_學海無涯、學之路_知行合一、教之道_因材施教、教之道_輔導點津、教之道_學練園地、課內外_教學相長、...

主管單位:北方婦女兒童出版社
主辦單位:北方婦女兒童出版社
國際刊號:1671-2188
國內刊號:22-1043/C
全年訂價:¥ 160.00
創刊時間:1990
所屬類別:教育類
發行周期:旬刊
發行地區:吉林
出版語言:中文
預計審稿時間:1個月內
總發文量:8345
總被引量:789
H指數:11
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 雜志特色 雜志評價 課題分析 發文刊例 雜志問答

小學時代雜志簡介

《小學時代》經新聞出版總署批準,自1990年創刊,國內刊號為22-1043/C,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《小學時代》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容:

(一)課堂;小學體育;漢語拼音;教學方法;教學參考

(二)小學生;科學課堂;教師;小學科學課程;小學德育

(三)教學實效;白板;教學過程;交互白板;課堂教學

(四)小學生;英語教學;繪本;小學英語;創設情境

(五)小學音樂;音樂教學;合唱教學;《茉莉花》;發聲練習

(六)本真;范文;兒童立場;命題;小學作文教學

(七)博覽;案例分析;孩子;教學實踐;教師專業發展

(八)綠色課堂;地球村;課堂教學;學生立場;教學改革

(九)尊重生命;生命教育;并列式;變廢為寶;學生數學

(十)數學課堂;教學;操作情境;教學過程設計;教學案例

小學時代收錄信息

小學時代雜志榮譽

小學時代雜志特色

1、所投稿件應遵守國家相關標準和出版物法規,如關于標點符號和數字使用的規范等。

2、題名簡明、具體、確切,概括要旨,一般不超過20個漢字,必要時可加副標題。

3、參考文獻集中列于文末并標上序號,正文中也相應用方括號注明,在文獻題名后標注該文獻的類型。

4、在正文之前引出摘要,不超過200字,5號宋體;前加[摘要]兩字,5號黑體。

5、作者的真實姓名、工作單位、職務職稱、通訊地址、郵政編碼、聯系電話和電子郵箱等。

小學時代雜志評價

發文量 影響因子
立即指數 被引次數
主要引證文獻期刊分析

立即指數:立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數;該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經過驗證,引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。

小學時代課題分析

主要資助項目
  • 全國教育科學“十一五”規劃課題
  • 甘肅省教育科學“十二五”規劃課題
  • 黑龍江省教育廳人文社會科學研究項目
  • 淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金
  • 江蘇省教育科學“十二五”規劃項目
  • 江蘇省教育科學研究院現代教育技術研究所立項課題
  • 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題
  • 蘇州市教育科學“十二五”規劃課題
  • 安徽省教育科學規劃項目
  • 中國教育學會“十二五”教育科研規劃課題
主要資助課題
  • 全國教育科學“十一五”規劃課題(無)
  • 黑龍江省教育廳人文社會科學研究項目(11554006)
  • 淡水生態與生物技術國家重點實驗室開放課題基金(無)
  • 江蘇省教育科學研究院現代教育技術研究所立項課題(2010-R-17168)
  • 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(DHA06136)
  • 安徽省教育科學規劃項目(無)
  • 中國教育學會“十一五”教育科研規劃課題(KXRD--776)

小學時代發文刊例

  • 1、口頭表達的訓練中發展學生的個性作者:蔣琴
  • 2、小學音樂課中自主互助學習的應用及思考作者:劉克梅
  • 3、小學音樂課如何進行探究性學習作者:嚴廣東 王雅雯
  • 4、寓“習慣教育”于內的優秀隊集體的創建策略作者:吳敏敏 章芙芳
  • 5、小學音樂課堂教學中的賞識教育作者:康金花
  • 6、小學語文閱讀教學中創新思維能力的培養作者:褚靜
  • 7、小學英語生活化教學研究作者:劉艷 馮宣
  • 8、在數學教學中情景創設應注意的問題作者:蘇小燕
  • 9、有效滲透情感元素 提升體育教學質效——淺談對創新小學體育情感教學的實踐與思考作者:陳建軍
  • 10、體驗學習,做文化的忠實傳承者——小學音樂體驗式教學的文化傳承功能探究作者:李娟

免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯系出版商,地址:吉林省長春市人民大街4646號,郵編:130021。

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