雜志簡介：《現(xiàn)代特殊教育》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1992年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為32-1344/G4，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份半月刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：研究與探索、特別報道、專家講座、特色學(xué)校、教育實踐、科學(xué)認(rèn)讀、腦科學(xué)研究
《現(xiàn)代特殊教育》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1992年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為32-1344/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《現(xiàn)代特殊教育》是中國發(fā)行量最大的特殊教育專業(yè)期刊。讀者對象：特殊教育學(xué)校、有特殊兒童少年就讀的普通學(xué)校和康復(fù)機(jī)構(gòu)的教師及其他工作人員，特殊教育管理和科研人員，大、中專院校特教專業(yè)的教師和學(xué)生，熱心特殊教育事業(yè)的社會各界人士。
《現(xiàn)代特殊教育》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）唇讀；特殊教育；融合教育；聽障兒童；聽障學(xué)生
（二）孤獨癥兒童；孤獨癥；自閉癥兒童；教學(xué)策略；自閉癥
（三）特殊教育；盲校；個別化教學(xué)；特殊教育研究；特殊教育課程
（四）聾人；特殊教育；手語；聾教育；手語翻譯
（五）特殊教育；融合教育；職業(yè)幸福感；教師；教師職業(yè)幸福感
（六）特殊教育；融合教育；全納教育；隨班就讀；殘疾人
（七）特殊教育；融合教育；立德樹人；殘疾人教育；殘疾人
（八）特殊教育；聾人；聽力正常人；大學(xué)生；融合教育
（九）融合教育；視障兒童；隨班就讀；特殊教育；視障學(xué)生
（十）特殊教育；心理健康；心理理論；聾生；孤獨癥兒童
1、來稿如系基金資助產(chǎn)出的文章，還應(yīng)注明基金項目的具體名稱和項目編號。
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5、論文摘要150～300字，關(guān)鍵詞3～5個。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評價。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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