雜志簡介：《新班主任》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自2012年創(chuàng)刊，國內刊號為42-1875/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份月刊，致力于發(fā)表教育領域的高質量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：卷首、聚焦_特別關注、聚焦_特別關注_小問題 大事情、人物_新銳班主任、實踐_治班錦囊、實踐_微班會、實踐_主題班會、實踐_心理導航、專...
《新班主任》經(jīng)新聞出版總署批準，自2012年創(chuàng)刊，國內刊號為42-1875/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《新班主任》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）孩子；心理困擾；心理咨詢；班級管理；心理咨詢師
（二）班級管理；心理困擾；班級群體；心理學；心理健康
（三）德育工作；地理；班主任；班級；《民主主義與教育》
（四）班主任；思考力；主題班會課；青年班主任；班級活動
（五）孩子；老師；班主任；家長；小男孩
（六）管窺；窺探；教師；文本細節(jié)；高中語文
（七）老師；教師；識字；統(tǒng)編教材；教育敘事
（八）班會課；教育；情緒；成長足跡；班主任工作
（九）班主任；教師；教育；班主任工作；班級管理
（十）幼教工作者；幼教；項目管理；通信工程；疫情防控
1、文稿內容須遵從以下順序排列：標題，摘要，關鍵詞，正文，注釋，參考文獻，圖片名稱及來源，作者信息。
2、來稿請注明專投本刊，嚴禁剽竊、抄襲行為，反對一稿多投。凡發(fā)現(xiàn)有此類行為者本刊予以追究，今后不再刊發(fā)其稿件，并通報作者姓名。
3、文題應恰當，簡明地反映文章的主題，盡量不用外文縮略語，一般不設副題，中文題名不超過20個漢字，英文題名應與中文題名含義一致，一般不超過10個實詞，通欄居中書寫。
4、摘要：論著須附中、英文摘要，摘要必須包括目的、方法、結果(應給出主要數(shù)據(jù))、結論四部分，各部分冠以相應的標題。
5、正文標題：內容應簡潔、明了。標題層次一級標題用“一、二、……”來標識，二級標題用“（一）、（二）、……”來標識，三級標題用“1.2.”來標識，四級標題用“（1）（2）”來標識。一般不宜超過4層。
6、注釋：本刊實行“參考文獻”與“注釋”分開排版，“注釋”是對論著正文中某一特定內容的進一步解釋或補充說明，緊接正文之后排版，注釋以①②③……的序號單獨排序，并注意注釋符在文中不用上標格式。
7、表（圖）下須注明資料來源，在來源中如系引用年鑒數(shù)據(jù)，應按下式注明《xx統(tǒng)計年鑒（年號）》，如不是一本，則可用《x x統(tǒng)計年鑒》xx、xx年卷。
8、基金項目：獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號，按項目證明文字材料標示清楚。
9、結構合理性：審稿人會評估稿件的結構，包括清晰的引言、方法、結果和討論等部分，以及邏輯的組織和論證。
10、參考文獻必須是作者閱讀過并對文章有參考作用的主要文獻，由著者對照原文核定。未正式出版資料不能作文獻引用。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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