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忙碌的一天在明媚的春光中開始了，有兩位一中的老師來找我辦理電子不停車收費(fèi)系統(tǒng)(簡稱ETC)，說是蔡老師介紹他們來支持他學(xué)生的工作。本以為蔡老師工作繁忙，幫我完成ETC任務(wù)只是當(dāng)時(shí)的客套之說，沒想到他竟如此放在心上。感動(dòng)之余，那天的情景又浮上心頭。
當(dāng)時(shí)我正低頭工作，有人過來很禮貌地詢問ETC怎么辦理。我抬起頭準(zhǔn)備回答時(shí)，一眼就認(rèn)出這位客戶是我高中的班主任蔡老師!時(shí)隔十一年，見到蔡老師，感覺歲月無痕，他還是當(dāng)年的樣子。
蔡老師可能一下沒記起來，我就提示他我是哪一屆哪一班的學(xué)生。帶了這么多學(xué)生，蔡老師依然叫出了我的名字。大堂經(jīng)理帶他把辦ETC和信用卡的資料填好后，蔡老師直接把他的行駛證、身份證和銀行卡一并讓我替他保管，說臨時(shí)有事下午再過來。
我想是出于師生情誼，老師才會(huì)這么干脆地把自己重要的證件放在我這里。等到蔡老師辦完事回來，我?guī)退b好并激活，蔡老師說他幾個(gè)月以前到其他銀行申請(qǐng)過，但是到現(xiàn)在還是杳無音訊，沒想到我們這么快就給他辦好，一定會(huì)再介紹其他同事來支持我的工作。老師的肯定，讓我備受鼓舞。仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，那時(shí)的我成績平平，蔡老師仿佛能看透我的心思，總是在我思想拋錨的時(shí)候，找我談話，將我拉回正軌。而如今，我在工作中又和老師見面了，他還是像以前一樣支持他的學(xué)生。
正如詩人鄭板橋的詩句所述，“新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持”，新生力量的成長需要老前輩積極扶持，我們后輩更應(yīng)不忘前輩的教導(dǎo)之恩!
