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時隔二十多年，我率隊重回母校，參加中國農業發展銀行海南省分行高管綜合能力提升專題培訓班。
著名詩人賀敬之“幾回回夢里回延安”的詩句，真能表達我此時此刻的心情。母校是我世界觀形成的重要驛站，記得幾乎所有任課老師都說過：別指望我給你多少知識，我的課對你獲得知識技能或世界觀的形成能有些幫助就夠了。古人說得很分明了，“師者，傳道、授業、解惑也”。雖然當時有些不以為然，但后來的生活，讓我多少悟出了老師話中的真諦。
求是園幽思
求是園在母校東大門。記得通過碩士論文答辯的當天，我穿著碩士服在那里留影，獨自一人梳理和紀念讀研三年學習生活的點點滴滴。盡管周圍環境發生了很大變化，但鐫刻在那塊黃蠟石上由毛主席書寫的“實事求是”四個蒼勁挺拔大字，依然昭示著務實執著的特質，注視著這里草木的一歲一枯榮和外邊歲月更迭的滄海桑田。
母校前身是陜北公學，是中國共產黨在抗日時期親手創辦的屬于中華民族的一所大學。毛澤東對它寄予深厚期待，親自為陜北公學確定教育方針：堅持抗戰堅持持久戰堅持統一戰線實行國防教育培養抗戰干部。
在烽火連天、艱苦卓絕的抗日戰爭環境中誕生成長起來的陜北公學，正如第一任校長成仿吾為其寫的校歌所描寫的那樣：“……今天我們又在這兒團聚，民族的命運全擔在我們雙肩，抗日救亡要我們加倍努力，努力努力爭取國防教育的模范，努力努力鍛煉成抗戰的骨干……”
“從戰火中走來的豪邁?，在發展中奮斗的風采。”從延安走來，母校與中國共產黨人開創的事業同呼吸、共命運、心連心，秉持著“實事求是”這一中國共產黨人的精神，與共和國共同成長，成為中國人文教育的一面旗幟。
徜徉百家廊
酷愛晨練的我，在一個很多80、90后的師弟師妹還在夢鄉的時分，造訪了百家廊。這是一個弧形古風格的廊坊建筑，入門處有建國后第一任校長吳玉章親筆書寫的對聯：“言炳丹青，德合天地;功昭日月，行作楷模。”廊坊周圍還長著一些滄桑的松樹。晨風吹來，搖曳著它那不屈的身軀，顯示出清高節氣。
徜徉廊坊間，我想起了兩位令人欽佩的師長。一位是王傳綸老先生。王老先生是江蘇省蘇州市富家子弟。早年立志于讀書救國，1948年清華大學畢業之后，赴格拉斯哥大學攻讀博士學位，潛心精研現代西方經濟學，系統研究蘇聯經濟問題。之后，63年如一日在母校執教直至生命的最后一刻。讀研時我有幸拜讀了他相繼發表的關于我國銀行體系、資本市場、匯率機制、利用外資和宏觀調控等金融改革與發展問題研究論文，尤其那篇在學術界和決策領域產生了重要影響的《“資金流量分析”的方法及其在我國宏觀經濟調控中的應用》，讓我耳目一新，理論研究視野頓然開闊。我那篇關于BOT模式在現代農業投融資上應用的碩士論文中，多少也能找到學習汲取王老先生論文智慧營養的影子。
另一位師長是黃達，他是我國金融理論領域的一面旗幟。我讀研時，他剛卸任校長職務。我幾乎是捧讀著他的《貨幣銀行學》以及他那深邃的思想睿智完成學業的，以至于后來一直關注并從他的理論學術思想中汲取精神營養為我履職充電。他立足本土、融會中西、求真務實、與時俱進”的學術思想至今依然給人們引發諸多的頭腦風暴。
匯賢樓明德
座落于母校西門的匯賢樓，在那里進行的教室-宿舍-食堂“三點一線”的培訓，一下子把我拉回到久違的大學生活。
眼前的培訓廳，與從前無異，只是增添了一些現代化設備設施，從前的黑板換上了多媒體投影儀。但三尺講臺依舊是當年的擺設。講臺上，老師那高屋建瓴的闡述以及融會貫通的博引，讓我找回了從前那張張似熟悉又陌生的臉孔。
這天課罷，正是夕陽時分，我在匯賢樓旁側的一塊綠地里度步小憩，籍以消化這一天下來的課程內容。綠地一側是深圳學員捐資建立的吳玉章頭像。頭像下面是鄧小平題詞：我國杰出的無產階級革命家、教育家、歷史學家和語言文字學家吳玉章。
余輝下，吳玉章頭像那堅毅眼光注視著前方，注視著我國的法治建設，注視我國現代化建設。我在頭像前駐足良久，決心為老校長那輩人未竟的事業奉獻終身。
