雜志簡(jiǎn)介：《山東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》雜志經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1995年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為37-1298/G4，是一本綜合性較強(qiáng)的教育期刊。該刊是一份季刊，致力于發(fā)表教育領(lǐng)域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報(bào)。主要欄目：校長(zhǎng)論壇、專家論壇、繼續(xù)教育研究、教育教學(xué)研究、人文社科
《山東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1995年創(chuàng)刊，國(guó)內(nèi)刊號(hào)為37-1298/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過(guò)編排與改進(jìn)，受到越來(lái)越多的讀者喜愛(ài)。
《山東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》總體內(nèi)容分為教育教學(xué)理論與實(shí)踐、人文社會(huì)科學(xué)理論研究、自然科學(xué)理論研究等板塊。
《山東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》現(xiàn)已更名為《山東開(kāi)放大學(xué)學(xué)報(bào)》。
《山東廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)》雜志學(xué)者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）社區(qū)教育；學(xué)習(xí)焦慮；教育學(xué)習(xí)者；網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程；教育技術(shù)
（二）開(kāi)放教育；社會(huì)性軟件；教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)；教學(xué)活動(dòng)；QQ
（三）開(kāi)放教育；ARCS；新型職業(yè)農(nóng)民；成人遠(yuǎn)程教育；教學(xué)目標(biāo)分類
（四）思想政治教育；思想政治理論課；大學(xué)生；高校；心理健康教育
（五）開(kāi)放教育；會(huì)計(jì)專業(yè)；現(xiàn)代學(xué)徒制；案例教學(xué)；教學(xué)模式
（六）大學(xué)生；前瞻記憶；UPI；心理檔案；大學(xué)生心理
（七）遠(yuǎn)程教育；高職教育；教育游戲；游戲；WEB2.0時(shí)代
（八）社區(qū)教育；服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)；基層干部；區(qū)域經(jīng)濟(jì)；老年教育
（九）關(guān)聯(lián)規(guī)則；數(shù)據(jù)挖掘；開(kāi)放教育；聚類分析；APRIORI算法
（十）數(shù)字化校園；指針式儀表；大數(shù)據(jù)；智慧校園；仿真
1、摘要應(yīng)采用第三人稱寫法，不要重復(fù)題名中已有的信息以及眾所周知的介紹性內(nèi)容,切忌把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入摘要，避免出現(xiàn)圖表、公式和參考文獻(xiàn)的序號(hào)。
2、來(lái)稿請(qǐng)附第一作者的簡(jiǎn)介，包括姓名、出生年份、身份證號(hào)碼、性別、籍貫、民族(漢族免)、學(xué)位、職稱、工作單位、主要研究方向；并注明通訊地址、電話、電子郵箱及郵政編碼。
3、若論文課題為基金資助項(xiàng)目，請(qǐng)附基金名稱、課題名稱和編號(hào)。
4、正文采用宋體五號(hào)。凡另起一行的整段引文用五號(hào)楷體，前(左)面縮進(jìn)四格，后 (右)面不縮進(jìn)。
5、若兩個(gè)注釋編號(hào)次第緊連，但引注的同一文獻(xiàn)不在同一頁(yè)碼，則使用“同上注，第XX頁(yè)”。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當(dāng)年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來(lái)評(píng)價(jià)哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點(diǎn)文章，進(jìn)而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻(xiàn)：又稱來(lái)源文獻(xiàn)，是指引用了某篇文章的文獻(xiàn)，是對(duì)本文研究工作的繼續(xù)、應(yīng)用、發(fā)展或評(píng)價(jià)。這種引用關(guān)系表明了研究的去向，經(jīng)過(guò)驗(yàn)證，引證文獻(xiàn)數(shù)等于該文獻(xiàn)的被引次數(shù)。引證文獻(xiàn)是學(xué)術(shù)論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學(xué)術(shù)著述影響大小的重要因素。
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