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教育研究與實驗

教育研究與實驗雜志

Educational Research and Experiment

雜志簡介:《教育研究與實驗》雜志經新聞出版總署批準,自1983年創刊,國內刊號為42-1041/G4,是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份雙月刊,致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目:教育縱橫談、教育基本理論研究、課程與教學論研究、教育心理研究、教育史研究、教育沉思錄、教育管理研究、鄉村教育研究

主管單位:中華人民共和國教育部
主辦單位:華中師范大學
國際刊號:1003-160X
國內刊號:42-1041/G4
全年訂價:¥ 190.00
創刊時間:1983
所屬類別:教育類
發行周期:雙月刊
發行地區:湖北
出版語言:中文
預計審稿時間:1-3個月
綜合影響因子:1.93
復合影響因子:1.46
總發文量:1282
總被引量:14034
H指數:54
引用半衰期:6.4107
立即指數:0.0561
期刊他引率:0.9855
平均引文率:11.3271
雜志簡介 收錄信息 雜志榮譽 歷史收錄 雜志特色 雜志評價 課題分析 發文刊例 雜志問答

教育研究與實驗雜志簡介

《教育研究與實驗》經新聞出版總署批準,自1983年創刊,國內刊號為42-1041/G4,本刊積極探索、勇于創新,欄目設置及內容節奏經過編排與改進,受到越來越多的讀者喜愛。

《教育研究與實驗》讀者對象為中小學教師、師范院校師生及教育科學工作者。主要閱讀群:全國教育行政人員、教育科研人員、師范院校以及中小學校。

《教育研究與實驗》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容:

(一)高等教育;高等教育分流;高校;教育;高校目標管理

(二)教育社會學;教育;教育改革;社會學;教育實踐

(三)教育政策;教育管理;教育;教育改革;教育管理學

(四)大學生;感恩;心理健康;青少年;中介作用

(五)綜合實踐活動課程;綜合實踐活動;深度教學;基礎教育;課程實施

(六)教育;人性;教育人性化;人性化;教育目的

(七)教育哲學;教育;教育價值;教育欄目;精神教育

(八)教育;兒童;教育學;自由教育;引論

(九)身體;教育;教育改革;道德;語言

(十)教師專業發展;實踐性知識;教師;教師培訓;教師實踐性知識

教育研究與實驗收錄信息

教育研究與實驗雜志榮譽

教育研究與實驗歷史收錄

  • 北大核心期刊(2023版)
  • 北大核心期刊(2020版)
  • 北大核心期刊(2017版)
  • 北大核心期刊(2014版)
  • 北大核心期刊(2011版)
  • 北大核心期刊(2008版)
  • 北大核心期刊(2004版)
  • 北大核心期刊(2000版)
  • 北大核心期刊(1996版)
  • 北大核心期刊(1992版)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2021-2022)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2019-2020)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2017-2018)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2014-2016)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2012-2013)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2010-2011)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2008-2009)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2006-2007)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2004-2005)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2003)
  • 中文社會科學引文索引-來源(2000-2002)
  • 中文社會科學引文索引-來源(1999)
  • 中文社會科學引文索引-來源(1998)
  • 中國科技核心期刊
  • 中國人文社科核心期刊
  • 武大RCCSE核心期刊(2020)

教育研究與實驗雜志特色

1、來稿須為作者本人原創,且未公開發表,稿件內容要求文字精煉、層次清晰、觀點鮮明。來稿確保不涉及保密信息、署名無爭議,因文字、引注、圖片等引發的觀點或版權問題,皆由作者本人承擔。

2、注釋對正文特定內容的解釋與說明,以及未公開發表的資料和“轉引自”等類文獻的著錄,用圈碼標引,在頁下注文。

3、需標明文獻原發表時間和引用的日期。

4、摘要必須包括目的、方法、結果(列出主要數據)、結論四個部分,各部分冠以相應的標題。

5、若論文課題為基金資助項目,請附基金名稱、課題名稱和編號。

教育研究與實驗雜志評價

發文量 影響因子
立即指數 被引次數
主要引證文獻期刊分析

立即指數:立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數;該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章,進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。

引證文獻:又稱來源文獻,是指引用了某篇文章的文獻,是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向,經過驗證,引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分,也是衡量學術著述影響大小的重要因素。

教育研究與實驗課題分析

主要資助項目
  • 國家社會科學基金
  • 教育部人文社會科學研究基金
  • 中央高校基本科研業務費專項資金
  • 教育部人文社會科學重點研究基地度重大研究項目
  • 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題
  • 全國教育科學規劃課題
  • 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目
  • 湖北省教育廳人文社會科學研究項目
  • 國家自然科學基金
  • 江蘇省教育廳哲學社會科學基金
主要資助課題
  • 全國教育科學“十一五”教育部規劃課題(DEA070060)
  • 教育部人文社會科學研究基金(09YJA880113)
  • 國家社會科學基金(AHA090003)
  • 教育部人文社會科學研究基金(12YJA880139)
  • 國家社會科學基金(BHA060034)
  • 國家社會科學基金(BIA090044)
  • 教育部人文社會科學研究基金(13YJC880096)
  • 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(12JZD046)
  • 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(09JZD0035)
  • 教育部人文社會科學研究重大課題攻關項目(06JZD0010)

教育研究與實驗發文刊例

  • 1、論學習觀的變革:學習的邊界、境界與層次作者:郭元祥
  • 2、我國當代教育改革的方法論偏差及癥結作者:郝德永
  • 3、論教育政策與教育實踐互動的動力源泉與現實可能作者:徐赟
  • 4、滿足農村人不斷拓展其生活空間的教育需要——論農村教育的價值取向作者:吳永勝
  • 5、免費師范生教育信仰的現狀、影響因素與培育對策作者:田友誼; 丁月
  • 6、論學校領導研究的新趨勢:多元整合領導的理論架構作者:胡春光; 董澤芳
  • 7、中美教育“圍城”中教師問責制度比較研究作者:王強
  • 8、數字教育時代的泛在學習模型:系統動力學視角作者:鞠雪楠; 李小文; 孫寶文
  • 9、學習的自我感:內涵、形成條件與培養策略作者:陳娜
  • 10、論農村小學全科教師培養的著力點作者:高閏青

教育研究與實驗雜志 雙月刊訂價:¥190.00/年

七天無理由退款 支持單期購買 30天內買貴退差價

免責聲明

若用戶需要出版服務,請聯系出版商,地址:武漢華中師范大學田家炳樓,郵編:430079。

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