雜志簡介：《技術物理教學》雜志經新聞出版總署批準，自1993年創刊，國內刊號為15-1224/O3，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份季刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：教學研究、問題討論、實驗教學、學生園地、物理學家貢獻
《技術物理教學》自1993年創刊，國內刊號為15-1224/O3，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《技術物理教學》辦刊宗旨：推廣科研成果，交流教學經驗，學習創新性物理實驗方法，介紹物理學相關方面的動態和前沿，促進物理教育教學發展、提高、進步。
《技術物理教學》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）磁場；霍爾效應實驗；物理學習困難；物理學習；譯碼器
（二）教學；航天技術；回報；慷慨；太空資源
（三）演示儀；演示儀器；歐姆表；集電極；物理教學
（四）教育；二維碼；物理教學；視頻；教學
（五）物理教學；教學效果；物理課；辯證觀；教學時間
（六）物理解題；圖像法；高考物理試題；解題能力；知識點
（七）教學改革；多媒體教學；物理教學；信息技術；信息資源
（八）物理教學；受迫振動；課堂教學；物理課堂教學；班級管理
（九）物理教學；長余輝；發光材料；發光機理；負遷移
（十）光纖；溫度測量；《電路》課程；《電路》；高職
1、嚴格按照學術論文相關規范要求，須注明摘要、關鍵詞、注釋、參考文獻、中圖分類號等內容。
2、正文中標題層次格式:一級標題用“一”，居中;二級標題用“(一)”;三級標題用“1”。盡量不要超過三級標題。
3、參考文獻序號與文中標注序號相一致（文中標注序號用上標），左頂格用阿拉伯數字加方括號標注：［］、［2］……每條參考文獻最后均以實心句號結束。
4、摘要300字左右。摘要與正文對等，不以第一人稱表述，不對正文評論，不要寫成提綱形式。避免使用“本人”“本文”“我”等字眼。
5、在來稿末尾注明作者真實姓名、工作單位、通訊地址、聯系電話、電子郵箱等。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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