國際中文教育·中英文雜志簡介
《國際中文教育·中英文》自2016年創刊，國內刊號為10-1718/H，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。作為一本具有廣泛影響力的專業期刊，其深遠的意義和豐富的內涵不僅僅體現在其名稱和出版形式上。這本雜志不僅是一個交流的平臺，更是一個思想的匯聚地，一個創新的源泉，它致力于推動全球中文教育的繁榮發展。
從雙語出版的角度看，咋整體現了其獨特的國際化視野。中、英文雙語并行，不僅方便了國內外讀者的閱讀和理解，也體現了雜志對于中文教育國際化的高度重視。這種出版方式有助于將中文教育的最新理念、教學方法和研究成果迅速傳播到世界各地，促進國際間的交流與合作。雜志的內容涵蓋了中文教育的方方面面，從教學方法、策略到材料開發和評估，從教育政策、語言規劃到文化傳播和技術應用，每一篇文章都凝聚了作者們的智慧和心血。這些研究成果不僅為中文教育工作者提供了寶貴的參考和借鑒，也為中文學習者提供了更加全面、系統的學習資源。同時，雜志還關注中文教育的熱點問題，及時反映中文教育的最新動態和發展趨勢，為讀者提供了前沿的學術信息和思考。
再者，它在提升國際中文教育質量和影響力方面發揮了重要作用。通過發表高質量的學術論文、案例分析和實踐報告，雜志推動了中文教育領域的學術研究和創新實踐。同時，雜志還積極參與國際交流與合作，組織學術會議、研討會等活動，促進了國際中文教育界的交流與合作。這些努力不僅提高了中文教育的國際地位和影響力，也為全球中文教育的繁榮發展做出了積極貢獻。
國際中文教育·中英文收錄信息
國際中文教育·中英文雜志榮譽
國際中文教育·中英文歷史收錄
- 國家哲學社會科學學術期刊數據庫
- 中國人文社科核心期刊
國際中文教育·中英文雜志特色
1、來稿應含以下部分：中英文題名、中英文摘要、中英文關鍵詞、中圖分類號、正文以及必要的圖表、參考文獻。
2、參考文獻格式參照中華人民共和國國家標準GB/T 7714 — 2015《信息與文獻文后參考文獻著錄規則》進行修改。
3、論文題目宜簡煉、準確，必要時可加副標題。主副標題要各有側重，主標題盡量傳遞核心論點、學術創新點，副標題應限定研究范圍、學科范圍，廓清研究對象，標識文章性質。題目用華文中宋小二號字，居中。
4、附注：文章注釋一律采用尾注，列于作者簡介之前，用“1、2、3……”統一編號。字體與正文相同，字號為五號。第一條注釋的前一行加楷體加粗的“附注”二字。
5、作者姓名在文題下按順序排列，作者單位及郵政編碼腳注在同頁左下方，并附第一作者簡介(含最高學歷、職務、職稱、工作單位、聯系電話及E-mail)。
6、題目、提要和關鍵詞：文章題目、提要、關鍵詞請提供中英文，關鍵詞不超過5個，中文論文的中文提要和英文提要不超過 300字；英文論文的中文提要 300—500字，英文提要 300字（英文都使用 Times New Roman字體，關鍵詞之間用分號隔開)。
3.基金項目：若為基金項目，標題右上角加*，腳注于頁下，腳注內容為基金項目名稱及編號。
7、論文所涉及的課題如取得國家或部、省、市級以上基金資助或屬攻關項目，應標注于文章參考文獻后，書寫內容包括：項目來源、項目名稱及項目編號，并附基金證書復印件或影印件。
8、間接引文通常以“參見”或“詳見”等引領詞引導，反映出與正文行文的呼應，標注時應注出具體參考引證的起止頁碼或章節。標注項目、順序與格式同直接引文。
9、文中表格采用三線表，必要時可加輔助線，表內“空白”代表未測或無此項，“—”代表未發現，“0”代表實測結果為零。
10、內容注意事項：稿件語言文字、標點符號應規范，無錯別字、病句；數字、計量單位用法符合規定并保持一致；引文、數據經過核對，注明出處和參考文獻（文章凡有引用內容，請務必進行標注：正文引用處以（作者，年份）格式標注，文后以參考文獻形式再次標注）；全文體例格式應保持一致。
