雜志簡介：《高教研究與實踐》雜志經(jīng)新聞出版總署批準，自1982年創(chuàng)刊，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份季刊，致力于發(fā)表教育領域的高質(zhì)量原創(chuàng)研究成果、綜述及快報。主要欄目：高教理論與高教改革、教學與科研、高教管理、學位與研究生教育、學生思想政治工作、比較教育、高校黨建
《高教研究與實踐》經(jīng)新聞出版總署批準，自1982年創(chuàng)刊，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《高教研究與實踐》創(chuàng)刊（曾名《教學研究》、《高教研究》），季刊。
《高教研究與實踐》雜志學者發(fā)表主要的研究主題主要有以下內(nèi)容：
（一）高校；高校紀檢；高校民主黨派；監(jiān)察工作；民主監(jiān)督
（二）國際法；領土問題；最惠國待遇條款；最惠國待遇；國際法基本原則
（三）高等教育；大學學術權力；學術發(fā)展；學術權力；高校
（四）地方本科院校；武陵山；生態(tài)環(huán)境；地方本科高校；農(nóng)村
（五）研究生教育；高等教育；終身教育；霸權；教育戰(zhàn)略
（六）教學方法；道德革命；高校；腐敗現(xiàn)象；遏制權力腐敗
（七）高校；高校后勤；后勤；高校后勤社會化改革；社會化改革
（八）課程；教學改革；醫(yī)學教育；精品課程建設；基礎學科
（九）高校；成人教育；效能監(jiān)察；普通高校成人教育；婦女問題
（十）高校；大學教學；教學改革；大學生創(chuàng)新；大學生
1、來稿力求理論聯(lián)系實際，具有行動導向意義；要求主題明確，立論新穎，論據(jù)充分，論證周密，文字精練。
2、來稿請注明作者簡介( 姓名、出生年、性別、籍貫、職稱、學歷、研究方向或主要從事工作、供職單位任職) 、詳細通訊地址、聯(lián)系電話及郵箱。
3、中文題名須簡明確切，并能反映主題，不宜過長，以25個漢字以內(nèi)為宜，不要副題。避免使用非公知公用的縮寫或符號等。
4、文稿摘要是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、準確地記述文獻重要內(nèi)容的短文。
5、正文一級標題采用漢字數(shù)字“一、二、三……”形式排序；正文二級標題采用漢字數(shù)字加括號“（一）、（二）、（三）……”形式排序，正文三級標題采用阿拉伯數(shù)字“1、2、3……”形式排序，正文四級標題采用阿拉伯數(shù)字“①、②、③……”形式排序。
6、注釋：主要用于對文內(nèi)某一特定內(nèi)容作必要的解釋或說明。須在文內(nèi)某一特定內(nèi)容的最末一字右上方用帶圓圈的阿拉伯數(shù)字標明序號（例①、②表示），全部注釋按序次排在文末。
7、修回稿的撤稿須提出申請，如該文主要內(nèi)容在他刊發(fā)表，本刊將通知作者所在單位，按一稿兩投處理，且兩年內(nèi)將不再接受第一作者和責任作者的文章。
8、圖中外文字母用斜體，單位符號應為正體。框圖中英文字母用正體。圖中法定計量單位用符號標出，不用單位中的中文名稱。
9、內(nèi)容要求：征稿活動通常鼓勵提交原創(chuàng)內(nèi)容，文章應具有一定的科學性、可讀性和創(chuàng)意。可以包括實際案例、個人經(jīng)驗、科技動態(tài)、數(shù)據(jù)分析等，重點在于提供有價值的科技信息。
10、參考文獻必須以作者親自閱讀過的近5年公開文獻為限，按引用先后順序排于文末，用小方括號將序號標在引用處右上角處。
立即指數(shù)：立即指數(shù) (Immediacy Index)是指用某一年中發(fā)表的文章在當年被引用次數(shù)除以同年發(fā)表文章的總數(shù)得到的指數(shù)；該指數(shù)用來評價哪些科技期刊發(fā)表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發(fā)表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續(xù)、應用、發(fā)展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經(jīng)過驗證，引證文獻數(shù)等于該文獻的被引次數(shù)。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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