《福建教育研究》自2011年創(chuàng)刊，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。該雜志的讀者包括教育行政部門的領導和工作人員，學校領導、教師和研究生，教育研究機構(gòu)、教育科研工作者和有志于了解福建教育發(fā)展的讀者等。其主要宗旨是在高質(zhì)量的學術論文的基礎之上，促進福建省教育科學研究的發(fā)展和提高，為廣大教育工作者和研究者提供切實可行的教育改革措施和實踐經(jīng)驗。該雜志的主要發(fā)表內(nèi)容涵蓋了與福建省本地教育社會經(jīng)濟等相關的理論創(chuàng)新、民族文化、教育質(zhì)量、專業(yè)教育和職業(yè)技術教育等學術研究成果和實踐經(jīng)驗。其論文涉及的范圍廣泛，包括基礎教育、高等教育、職業(yè)教育、特殊教育、教育管理等多個領域，著重關注教育領域的政策、抓住教育領域的關注點，同時拓展教育研究的視野，突出教育對于科技發(fā)展、文化傳承的重要性。

該期刊所發(fā)表的文章大多是經(jīng)過專家和學者嚴格審定、反復修改后的精華之作，每期囊括了多個學術界知名專家的研究成果和實踐經(jīng)驗。在以往的發(fā)展過程中，福建教育研究在推進教育科研工作，促進教育教學改革發(fā)展，加強教育政策制定等方面發(fā)揮了重要作用，不斷得到業(yè)內(nèi)和業(yè)外的認可和好評?？傊?，《福建教育研究》以其廣泛性、專門性、實用性和知識性在福建省乃至全國范圍內(nèi)的教育領域發(fā)揮著重要的作用。其發(fā)表的研究成果對于指導福建省和全國范圍內(nèi)的教育改革、提高教育質(zhì)量反映了重要意義，是福建教育科研工作和教育教學改革發(fā)展不可或缺的學術性期刊。