雜志簡介：《當代學生》雜志經新聞出版總署批準，自1994年創刊，國內刊號為31-1677/G4，是一本綜合性較強的教育期刊。該刊是一份半月刊，致力于發表教育領域的高質量原創研究成果、綜述及快報。主要欄目：特別策劃、探奇、前沿、探奇、互動、發現、互動、發現
《當代學生》經新聞出版總署批準，自1994年創刊，國內刊號為31-1677/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《當代學生》集科學性、人文性、實用性和可讀性于一身，知識與時尚共存、趣味與實用并重，全面展現當代中職學生的精彩生活，為中職學生的成長提供養料、創建舞臺。
《當代學生》雜志學者發表主要的研究主題主要有以下內容：
（一）校園；中學生；職校；女孩；時政
（二）未成年人；青少年犯罪；青少年學生；少年司法；法律保護
（三）AGAIN；職教中心；英語；幽默；英文
（四）時政；中學生；知識大賽；大賽；成長故事
（五）考試方法；答題；一國兩制；出訪；裁定美國
（六）校園；達人；參賽；奧林匹克；國家教育部
（七）少年司法；未成年人；少年司法制度；少年；青少年犯罪
（八）Q；冰果；MOVIE；MOTHER；搖滾樂隊
（九）奧林匹克；《梁山伯與祝英臺》；星光計劃；星光；嘉年華
（十）黃大仙；一次性木筷；出口價格；標題；HTTP
1、來稿要求條理清晰、文字簡練、通俗易懂，技術措施實用、可操作性強，內容要有新意。
2、摘要是對“論文的內容不加注釋和評論的簡短陳述”，是用于概括與揭示論文主要信息的，包括研究目的、方法、結論和意義等，或者是研究目的、主要觀點、論證過程、結論等。
3、中文標題：簡明確切地反映文章內容，不超過20字，超過20字的建議用副標題反映。
4、參考文獻中的標點符號以英文半角符號書寫,字體請用Times New Roman。
5、作者署名：多位作者之間以逗號分隔；作者來自不同單位的，在作者名右上角注l，2…，單位分別標注，以分號隔開。并在作者單位名稱前標注1.2--工作單位、所在省市名、郵政編碼，加圓括號置于作者署名下方。
立即指數：立即指數 (Immediacy Index)是指用某一年中發表的文章在當年被引用次數除以同年發表文章的總數得到的指數；該指數用來評價哪些科技期刊發表了大量熱點文章，進而能夠衡量該期刊中發表的研究成果是否緊跟研究前沿的步伐。
引證文獻：又稱來源文獻，是指引用了某篇文章的文獻，是對本文研究工作的繼續、應用、發展或評價。這種引用關系表明了研究的去向，經過驗證，引證文獻數等于該文獻的被引次數。引證文獻是學術論著撰寫中不可或缺的組成部分，也是衡量學術著述影響大小的重要因素。
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